六年级英语下册Unit2Myfavouritesubjectisscience单元教学设计鲁教版五四制

六年级英语下册Unit2Myfavouritesubjectisscience单元教学设计鲁教版五四制Tag内容描述：<p>1、Unit 2 My favorite subject is science 教 材 分 析 本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用because和表示品质的形容词表示理由；学习what，why，who引导的特殊疑问句。本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：谈论自己所喜欢的学科，学习what引导的特殊疑问句和学科的表达；任务二是。</p><p>2、Unit3 Can you play the guitar 教 材 分 析 本单元以Ability为话题，设计了三个部分的内容。旨在通过单元教学使学生学会谈论自己与他人拥有的能力和想加入的组织,学会写招聘启事，学会制作报名表。 Section A 学习谈论能力，想要加入的俱乐部。1a, 1b, 1c 重点学习表述能力的词汇和短语，学会谈论或询问自己或他人拥有的能力及要加入的俱乐部。Sectio。</p><p>3、Unit 10 Is there a post office near here 教 材 分 析 本单元的中心话题是通过运用一些方位介词来询问某一场所的位置.其主要内容都是围绕问路、指路的一些语言项目展开的，例如：Where引导的特殊疑问句和Is there.?句型等。 教 学 目 标 1、知识目标： 1） 进一步掌握一些方位介词，如across form, behind, 以及一。</p><p>4、Unit One When is your birthday 教 材 分 析 问对方的生日来完成一个最终的目标，即学会应用日期的表达方法。其中Section A 主要以When is your birthday?为线索，重点呈现日期的表达，包括12个月份的名称及序数词的学习。第二部分扩展到When is Nicks birthday? 继续学习与巩固日期的表达法.所以A部分的教学设计以循序渐进。</p><p>5、Unit 4 What time do you go to school 教 材 分 析 本单元以Daily routines and times为话题，共设计了三个部分的内容。旨在通过单元教学使学生学会谈论日常行为、询问并答复有关时间的问题、询问并回答人们在特定时间所从事的活动。 教 学 目 标 一） 知识储备(key words)： Talk about daily routine。</p><p>6、第五单元你怎么去学校 教材分析 你怎么去学校？专注于运输。主要通过学习和使用多长/多远句型，询问如何到达某个地方，并描述到某个地方的交通方式、时间和距离。其内容与学生的现实生活密切相关，容易使学生用简单的英语进行交流，提高学生的英语综合运用能力和日常交际能力。 教学目标 1、知识目标： 1)学会掌握关键词： 火车，公共汽车，地铁，自行车，汽车，船，骑，开，住，走，过，河，年，分，公里，六十，七十，。</p><p>7、Unit 9 Its raining 教 材 分 析 本单元的核心话题是谈论天气和人们正在干什么，因此如何问答“Hows the weather? What are you/they doing? Whats he/ she doing?是教学重点。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的表示天气的形容词。问天气的句式及灵活运用现在进行时态。 教 学 目 标 1、知识目标： 1）M。</p><p>8、test-teaching 教学目标 1. D、C、A、B层同学掌握本卷的所有知识点，会灵活运用。 2. F、E层同学能够基本掌握本卷重点语言点，会运用。 3. G、H层同学能够理解本卷知识点，明确下一步学习方向点 4. 所有同学通过本课学习掌握一定答题技巧，提高后续学习能力与信心。 教学重 点 让学生掌握试卷考查知识点: Nouns, verbs, phrases, target languag。</p><p>9、单元7世界有限公司 教材分析 thisunitistodescribeanimalsandexpresspreferences.atthesametimeletthestudentstolearnwhat，Why，Where questions using becausetoexpressthereason . 品质和调查。 导入点阵列： Words: zoo、动画、koalas、tiger、企业。</p>