六年级语文上册课件冀教版

六年级语文上册课件冀教版Tag内容描述：<p>1、最美好的礼物 我希望也能当一 个那样的哥哥 我希望也能有一 个那样的哥哥 看到了吗，弟弟？就像我在楼上跟你讲的一样， 很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞 礼物，他不用花一角钱！将来有一天，我也 要送给你一部这样的车子，这样你就可以看 到我原来给你讲的橱窗里那些圣诞节的礼物了。 赠人玫瑰，手有余香。 帮助别人，快乐自己。 给予比接受 更令人快乐 。 给予是快乐的，哪怕只是 一个善意的微笑，一句真诚的安 慰让我们共同播撒爱心，收 获真正的快乐。 苗雅梅 爱的奉献 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风 幸福之花处处。</p><p>2、助 短 戚 邑 甩 框 婴 窥 虾 噎 什 吓 嚏 仅 刑 肝 沈 纪 辊 惑 昏 戎 吵 虑 苇 恕 稽 搓 蛾 戊 贱 味 六 年 级 上 册 冀 教 版 语 文 第 一 单 元 阅 读 链 接 1 六 年 级 上 册 冀 教 版 语 文 第 一 单 元 阅 读 链 接 1 氧 工 枉 挑 筑 氧 频 佳 击 滇 蔚 高 我 继 滴 屏 茁 筒 稚 损 领 被 荡 根 梅 钠 楔 论 酥 怀 雀 臀 六 年 级 上 册 冀 教 版 语 文 第 一 单 元 阅 读 链 接 1 六 年 级 上 册 冀 教 版 语 文 第 一 单 元 阅 读 链 接 1 料 猿 毛 膨 辜 蝴 辐 旁 寄 昨 织 啮 垣 闷 滴 贡 灿 衍 虎 旅 溯 队 研 凌 辨 臃 猴 幕 。</p><p>3、跳水,列夫托尔斯泰 18281910，俄国著名作家。主要作品有战争与和平安娜卡列妮娜复活等长篇巨著。他的创作标志着欧洲批判现实主义文学的高峰，在俄国和世界文学史上占有重要地位，被列宁誉为“俄国革命的镜子”。,自读课文，感知课文：,1.读课文，自学生字、生词。 2.思考：课文描写了一件什么事？ 3.边读边在书中勾画出课文中都有 哪些角色。,课文讲了谁跳水？ 他为什么跳水？ 跳水的结果怎样？,一艘 桅杆 勾住 更凶了 逃脱 顶端 船舱 醒悟 放肆 控出 吓唬 气急了 气极了 哭笑不得 不知所措 风平浪静 摇摇晃晃,学习生字,选择合适的量词填。</p><p>4、百合花开,林清玄,导入新课,找准字音 认清字形,偏僻(p) 花苞(bo) 疙瘩(g da ） 晶莹(yng) 结籽(z) 誓(sh)言 情侣（l） 嗅(xi)着 千里迢(tio)迢,百合花的形象塑造,顽强 自信 坚韧 执著 幸福 淡泊,赏析品味,百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”,赏析品味,百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水；只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结。</p><p>5、百合花开,思维体操,从断崖上的一株百合，到众人倾慕的百合谷，百合的哪些经历深深地触动了你或给了你启示？ 要求： 选择自己喜欢的方式读课文，抓住文章的重点词句，对体会深的地方反复朗读，在一旁写下自己的感受。 先小组内交流，再全班交流。,百合心语,我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人来欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！,百合心语,百合一朵一朵的盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水；只有。</p><p>6、百合长在幽谷间，雨露清风绿叶闲。 万里长空云做伴，千年古月影结缘。,林 清 玄,百 合 花 开,冀教版 六年级 语文 上册 第三单元,找一找: 文中描写百合花美丽的语段有哪一些? 让我们一起读一读。,思考题:,如此美丽的百合花，她生长的环境好吗？请在原文中找一找。,自然环境,舆论环境,“偏僻遥远”、“断崖”,生存环境的艰险,“不屑”、“嘲笑”、“讥讽”,鄙夷和不屑,讨论题:,在这样的环境下，面对嘲笑，百合花气馁了吗？ 她说了些什么话？ 她做了些什么？,倾听百合的内心独白,我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成。</p><p>7、百合花开,林清玄,复习寓言特点,“寓言像一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西，甚至取出比袋子大的得多的东西。” 严文井,2明确： 小小的野百合演绎了 怎样一则故事？,1朗读课文,结合课文，具体深入体会百合在开花历程中遇到了哪些艰难和磨难？,2.这朵幽谷百合终于用行动赢得了 人们的青睐和尊敬，证明了自己的存在， 从14小节哪些词句中可以出？,3.你认为是什么促使百合战胜一切阻 力、艰辛，最终铸就了生命的辉煌？,感动中国2005年度人物获奖者“邰丽华”颁奖词： 从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈。</p>