理无答案新人教版选修1-2通用

理无答案新人教版选修1-2通用Tag内容描述：<p>1、第四章 框图测试题 一、选择题：本大题共道小题，每小题分，共分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求 1、基本算法单元的逻辑关系，用（ ）连结起来 （A）输入线 （B）输出线 （C）流程线 （D）条件结构 2、画流程图的一般要求为（ ） （A）从左到右，从上到下 （B）从右到左，从上到下 （C）从左到右，自下而上 （D）从右到左，自下而。</p><p>2、常用逻辑用语测试题 姓名 班级 学号 一、选择题 1.下列语句不是命题的有（ ）. ；与一条直线相交的两直线平行吗？； A. B. C. D. 2.给出命题：p：，q：，则在下列三个复合命题：“p且q” “p或q” “非p”中，真命题的个数为（ ）. A.0 B.3 C.2 D.1 3.如果命题“p且q”与命题“p或q”都是假命题，那么（。</p><p>3、第一章 常用逻辑用语（复习） 学习目标 1. 命题及其关系 （1）了解命题的逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题间的相互关系； （2）理解必要条件、充分条件与充要条件的意义. 2. 简单的逻辑联结词 了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义. 3. 全称量词与存在量词 (1) 理解全称量词与存在量词的意义； （2）能正确地对含有一个量词的命题进行否定. 学习过程 一、课前准备 复习1： 复。</p><p>4、第一章 常用逻辑用语（复习） 学习目标 1. 命题及其关系 （1）了解命题的逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题间的相互关系； （2）理解必要条件、充分条件与充要条件的意义. 2. 简单的逻辑联结词 了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义. 3. 全称量词与存在量词 (1) 理解全称量词与存在量词的意义； （2）能正确地对含有一个量词的命题进行否定. 学习过程 一、课前准备 复习1： 复。</p><p>5、第三章 数系的扩充与复数的引入（复习） 学习目标 掌握复数的的概念，复数的几何意义以及复数的四则运算. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P72找出疑惑之处） 复习1：复数集C、实数集R、有理数集Q、整数集Z和自然数集N之间的关系为： 复习2：已知，求. 二、新课导学 学习探究 探究任务：复数这一章的知识结构 问题：数系是如何扩充的？本章知识结构是什么？ 新知： 试试。</p><p>6、第二章 推理与证明(复习) 学习目标 1. 了解合情推理和演绎推理的含义； 2. 能用归纳和类比进行简单的推理；掌握演绎推理的基本模式； 3. 能用综合法和分析法进行数学证明； 4. 能用反证法进行数学证明. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P28 P55，找出疑惑之处） 复习1：归纳推理是由 到 的推理. 类比推理是由 到 的推理. 合情推理的结论 . 演绎推理。</p><p>7、第三章导数及其应用（复习） 学习目标 提高学生综合、灵活运用导数的知识解决有关函数问题的能力. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P108 P109，找出疑惑之处） 复习1：已知点P和点是曲线上的两点，且点的横坐标是1，点的横坐标是4，求：（1）割线的斜率；（2）点处的切线方程. 复习2：求下列函数的导数： （1）； （2）. 二、新课导学 学习探究 探究任务一。</p><p>8、计数原理复习 【学习目标】 1. 进一步巩固本章的四个知识点，正确使用加法原理和乘法原理，正确区分排列和组合问题，熟练掌握二项式定理的形式和二项式系数的性质； 2. 能把所学知识使用到实际问题中，并能熟练运用. . 课前预习案 教材助读 预习教材P38 P41，找出疑惑之处） 复习1：加法原理的使用条件是 和 ；乘法原理的使用条件是。</p><p>9、第二章 圆锥曲线与方程（复习） 学习目标 1掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义及标准方程； 2掌握椭圆、双曲线、抛物线的几何性质； 3能解决直线与圆锥曲线的一些问题 学习过程 一、课前准备 （预习教材P66 P69找出疑惑之处） 复习1：完成下列表格： 椭圆 双曲线 抛物线 定义 图形 标准方程 顶点坐标 对称轴 焦点坐标 离心率 （以上每类选取一种情形填写） 复习。</p><p>10、统计案例检测题 测试时间:90分钟 测试总分:100分 一、 选择题（本大题共12小题，每题4分） 1、散点图在回归分析中的作用是 （ ） A查找个体数目 B比较个体数据关系 C探究个体分类 D粗略判断变量是否呈线性关系 2、对于相关系数下列描述正确的是 （ ） Ar0表明两个变量相关 Br0表明两个变量无关 C越接近1，表明两个变量线性相关性越强 Dr越小，表明两个变。</p><p>11、高二数学选修1-2练习题 1下列说法正确的是（ ） A、若ab，cd，则acbdB、若，则ab C、若bc，则|a|b|a|cD、若ab，cd，则a-cb-d 2对于任意实数a、b、c、d，命题； ； 其中真命题的个数是 （ ） (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 3若a,b,c成等比数列，m是a,b的等差中项，n是b,c的等差中项，则（。</p><p>12、高二数学学案（理科） 第三章复习： 小结（一） 一、学习目标： 能用向量法证明共线、共面定理。 二、重点：共线、共面问题。 难点：共面定理的应用。 三、自学指导： 空间向量 空间向量的运算 四、导练展示： 1、在平行六面体-中 ，分别在和上，且,， （1）证明：四点共面。 （2）若，求的值。。</p><p>13、高二数学学案(理科） 课题：第一章复习：常用逻辑用语（一） 学习目标： 1.把握命题概念，准确判断真假，明晰四种命题及其关系。 2.掌握判断“充分”“必要”条件的三种方法，注意“条件探究”的问题。 二重点：命题及其关系，充分条件与必要条件的知识整理。 难点：命题真假判断及“条件探究”。 三、自学指导： 导读：请阅读教材 导思： 1. 判断命题真假的方法有哪些？ 2。</p><p>14、高二数学学案(理科） 课题：第一章复习：常用逻辑用语（三） 一 学习目标： 梳理本章知识点 2 重点、难点： 梳理本章知识点 三. 知识框图： 四种命题四种命题的相互关系 且 基本逻辑联结词 或 非（否定） 量词 充分条件、必要条件推出 4、 导练展示： 1. 已知关于x的一元二次方程， ，求方程 的根都是。</p><p>15、高二数学学案（理科） 第三章复习：小结（二） 一、学习目标： 会运用向量方法证明空间中的平行与垂直关系。 二、重点、难点： 向量法证明平行和垂直关系。 三、自学指导： 如何运用向量研究平行和垂直关系？ 点拨：直线的方向向量为，直线的方向向量为，平面的一个法向量为，平面的一个法向量为， 若则： 若则： 若则： 若则： 若则。</p><p>16、高二数学学案(理科） 课题：第二章复习：圆锥曲线的离心率与统一方程 一学习目标： 1、理解三种圆锥曲线的统一定义； 2、会用圆锥曲线的第二定义解决简单问题。 二、重点，难点： 三种圆锥曲线的关系. 三、导思探究： 1. 动点M（x,y)满足到定点F（c,0）的距离和它到定直线：的距离的比是常数， （其中），讨论动点M的轨迹是何种曲线 2. 你能为三种圆锥曲线下一个统。</p><p>17、高二数学学案(理科） 课题：第二章复习轨迹问题（二） 一、 学习目标： 1. 理解参数与交轨法的思想. 2. 会用参数法与交轨法求动点的轨迹方程. 二、重点、难点：参数法与交轨法的理解. 三、复习回顾： 求动点轨迹方程常用的方法有： 求动点轨迹方程要特别注意的问题是： 四。</p><p>18、高二数学学案(理科） 课题：第二章复习圆锥曲线复习（二） 一学习目标： 1、会研究直线与圆锥曲线的位置； 2、会求直线被圆锥曲线截得的弦长； 二、重点，难点： 直线与圆锥曲线的位置问题 三、导思探究： 1.如何研究直线与圆锥曲线的位置？ 2.直线与双曲线，抛物线有一个交点是否一定是相切？请举例说明 3.直线过圆锥曲线的焦点时，弦长的计算是否能简单？ 4.与弦中点，斜率有。</p><p>19、高二数学学案（理科） 第三章复习：小结（四） 一、学习目标： 用空间向量法求点面距离； 二、重点：求点面距。 难点：线面距，面面距的转化。 三、学习过程： 导思：利用向量法求点面距： 求出该平面的一个法向量。 找出过该点的平面的任一条斜线段对应的向量。 求出法向量与斜线段所对应向量的数量积的绝对值. 则点P到平面距离d= 四、导练： 1、如图，在四棱锥P-AB。</p><p>20、高二数学学案(理科） 课题：第二章复习 圆锥曲线复习（一） 一学习目标： 1、构建圆锥曲线知识网； 2、会用圆锥曲线的定义解题； 3. 会求圆锥曲线的标准方程，并研究其几何性质。 二、重点，难点： 1.理解圆锥曲线的定义； 2.求圆锥曲线的标准方程，及几何性质的应用。 三、知识网： 四、导思探究： 1.在理解椭圆，双曲线，抛物线定义时，应注意的问题有哪些？ 2。</p>