理性思维的深化

理性思维的深化Tag内容描述：<p>1、关注学生情感的发展和美的熏陶。 对自然、社会和人生具有深刻的思考和认 识 。 应在继续提高学生观察、感受、分析、判 断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度 和广度 。 养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思 维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流 和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟。 往往同具体形象联系在一起，时常伴随着 想象和联想，并且蕴含着“爱”“恨”“愉悦”“悲 伤”等种种情感活动。 则借助“概括”“判断”“演绎”“归纳”等逻辑 形式体现着对客观现实认识的深化。 感性思维： 理性思维： 横看成岭侧成峰，远。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求理性思维的深化1在议论中，为了深化理性思维，常常采用正反对比的手法。下面的语段给出“正面”的事例，请你根据自己积累的素材，续写“反面”的事例。注意所写内容要与上文连贯。民族英雄文天祥，为了不使民族利益受到侵犯，在异族入侵时，挺身而出，虽受尽折磨却不变节，在“义”与“生”之间，他明智地选择了“义”，谱写出一曲悲壮的正气之歌。老一辈无产阶级革命家陈毅同。</p><p>3、理性思维的深化1如何在文章写作过程中实现理性思维的深化？明确(1)感知需要理性的分析。(2)对自己的感知还要能够做恰当的概括和说明。(3)梳理思路，使理性的分析构成文章的主线，逐渐显示出文章的轮廓。(4)段落安排上体现内容的递进关系？2为什么说感知需要理性分析？明确分析就是把事物整体分解成若干侧面，这种分解就是认识上的深化。感知往往是比较朦胧的，为了深化自己的认识，需要对自己的感知进行理性分析。3如何对自己的感知做恰当的概括和说明？明确4以在马克思墓前的讲话为例，说说文章是如何呈现理性化分析的深化轨迹的。明确以。</p><p>4、第一、感知需要理性的分析,理性思维的深化,观点具有启发作用,第二、对自己的感知能够做恰当的概括和说明。,第三、段落安排上努力体现内容的递进关系。,透过现象深入本质,揭示问题产生的因果关系,也许会是每个年代都有它自己标志性的产物，就好像几十年前热血沸腾出现的愤青，有点儿痴，有点儿左，激进是生活锵锵前行的主旋律。而现在，含着奶嘴泡在蜜罐里发着嗲长大的新一代年轻人，他们远离了变革，远离了国家大悲大喜的争夺与被争夺，他们所拥有的并受其影响的绝大部分便是自己，心里装着的小情怀小感触被放大出来，成了“文艺”二字，,。</p><p>5、理性思维的深化 1如何在文章写作过程中实现理性思维的深化？ 明确 (1)感知需要理性的分析。 (2)对自己的感知还要能够做恰当的概括和说明。 (3)梳理思路，使理性的分析构成文章的主线，逐渐显示出文章的轮廓。。</p><p>6、理性思维的深化 教案 教学目标 通过对社会 热点 的分析掌握理性思维在文章内容和形式方面的一般特点 通过分析借鉴优秀文章了解如何在写作过程中实现理性思维的深化 结合写作实践反复写作掌握运用理性思维思考和写作。</p><p>7、理性思维的深化 美丽的庐山 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 题西林壁 北宋 苏轼横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 第一 感性需要理性的分析。</p><p>8、理性思维的深化 教案 关于 话题探究 随着互联网的普及和各种新闻媒体的影响 社会上出现的一些新事物很快就成了人们关注的热点 对于这些层出不穷的 热点 如何引导学生以冷静理智的态度去分析 是每一个教育工作者必须。</p><p>9、第二节 理性思维的深化 导学案 自主预习区 预习提示 深刻 属于高考作文的发展等级 深刻是指作文的见解深刻 议论性文章是说理透彻 论点深刻 记叙性文章是形象生动 思想深刻 高考作文的见解深刻的表现应该是多种多样的。</p><p>10、以时下的“超女热”作为例子，进行一些理性分析,比如，我们可以从“超级女声”的比赛规程上，分析其比赛流程所体现出的评判公正性，并从中找出它迅速成为社会“热点”的原因。由于“超级女声”比赛采用了有观众和亲友团在场的现场演唱、现场评判、现场淘汰的竞赛形式，因而既极大地营造了现场紧张的气氛，造成结果的悬念，又体现了竞赛的公开性，这也许正是其成为“热点”的一个重要原因。如果再一步理性地分析，我们就不难看出社。</p><p>11、理性思维的深化 导学案 学习目标 让学生理解非理性思维和理性思维的特点 让学生感受到非理性思维对生活的消极影响 以及理性思维应对生活的积极性 让学生有意识地用理性思维去应对事件 教学重难点 引导学生用理性思。</p><p>12、第三章认识的深化与成篇 第二节理性思维的深化 思考 1 对前两年的 超女热 你是怎么看的 2 对 三鹿奶粉 事件 你有怎样的看法 示例1 问题奶粉 引发社会诚信危机这是一串令中国奶粉行业蒙羞的数字 16日国家质检部门公布。</p><p>13、理性思维的深化理性思维的深化 导学案导学案 2011 年 12 月 8 日 广州荔湾区法院公开审理了 母亲失手捂死 16 岁女儿 案 荔湾区 人民检察院以故意伤害罪对谢某提起公诉 庭审过程中 被告谢某失声痛哭 谢某丈夫向 法庭提交了求情信 请求法庭从轻处罚 庭审结束后 案件将择日宣判 此案一出引起网 友热议 请你写一篇文章 从理性分析的角度发表自己的看法 题目自拟 案件回放 母亲常年溺爱 16。</p><p>14、理性思维的深化理性思维的深化 教案教案 关于关于 话题探究话题探究 随着互联网的普及和各种新闻媒体的影响 社会上出现的一些新事物很快就成了人们 关注的热点 对于这些层出不穷的 热点 如何引导学生以冷静理智的态度去分析 是每 一个教育工作者必须面对的问题 热点 有它的表现形式和形成过程 也有它所产生的背景 社会背景 文化背景 人们的心理需求背景等等 要理解它 就必须结合它的形成过程 从不同角度 不。</p><p>15、理性思维的深化教案教学目标.通过对社会“热点”的分析，掌握理性思维在文章内容和形式方面的一般特点。.通过分析借鉴优秀文章，了解如何在写作过程中实现理性思维的深化。.结合写作实践，反复写作和讲评，掌握运用理性思维思考和写作的能力。.培养学生观察、感受、领悟基础上进一步运用推理、演绎、归纳、判断进行理性思维的能力。教学重点.了解如何在文章写作过程中实现理性思维的。</p><p>16、第二节理性思维的深化导学案自主预习区【预习提示】“深刻”属于高考作文的发展等级。深刻是指作文的见解深刻。议论性文章是说理透彻，论点深刻；记叙性文章是形象生动，思想深刻。高考作文的见解深刻的表现应该是多种多样的，或是深入本质，或是揭示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预见发展，或是抓住要害，或是给人启发，等等。这里所说的深刻，是对高中毕业生的年龄和水平在考场上所能作出的文章的见解。</p><p>17、吉林省人教版语文选修16文章写作与修改第三章认识的深化与成篇第二节理性思维的深化同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 基础攻坚。 (共15题；共30分) 1. （2分） 下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ） A . 夜里把室温调到25不是挺好吗，干嘛非要在白天把室温调到22呢？ B . 宋朝画家李公麟的“放牧。</p><p>18、陕西省人教版语文选修16文章写作与修改第三章认识的深化与成篇第二节理性思维的深化同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 基础攻坚。 (共15题；共30分) 1. （2分） 下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ） A . 夜里把室温调到25不是挺好吗，干嘛非要在白天把室温调到22呢？ B . 宋朝画家李公麟的“放牧。</p>