理性与教学

理性与教学Tag内容描述：<p>1、1 / 18 理性与自由的启蒙教学案 专题六西方人文精神的起源与发展 三理性与自由的启蒙 一、学法指导 1主要概念：理性主义 项目 含义 目的 本质 地位 内容 人的思考、判断 保障人的自然权利 资产阶级民主、科学 启蒙运动的旗帜 方法 人的思考 怎样思考 （科学） 思考什么（人的权利） 2重要结论： 17 18 世纪欧洲的启蒙思想家用理性取代专制和愚昧，建立自由和平等的新型社会，要求获得人的彻底解放，进一步弘扬了人文精神。 3启蒙运动：（ 1）全面理解启蒙运动的背景是 17、 18 世纪2 / 18 欧洲政治、经济、文化发展的必然产物。（ 2）准确。</p><p>2、1 / 5 语文教学须关注文本理性 现行教材体系下理性教学探索与实践 语文教学须关注文本理性 现行教材体系下理性教学探索与实践 上海位育中学 国庆波 时代进步、社会发展、科技创新越来越考验人们的理性，越来越需要人们对各种状况作出迅速的反应和判断。明晰的概念、合理的判断、周全的推论日益成为现代人思维方式和行事能力素养的一部分。现行语文教材几乎都以人文主题为单元，情理成为单元选文的主线，成为单元教学的基调，流畅、精炼的语言文字，层层推进的内在结构，意在言外的联觉暗示等，无不培养、训练着学 生的理性思维品质和人文。</p><p>3、教学设计：理性与自由的启蒙厦门双十中学陈温柔一、教材分析1、课程标准：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。2、教材所处地位及作用：本节具有承上启下的地位和作用。前承古希腊先哲（人文精神的滥觞）、文艺复兴（人文精神的产生）、宗教改革（人文精神的发展）、启蒙运动（人文精神的成熟），后接启蒙运动的 政治主张和启蒙运动全面展开、资产阶级理性时代的到来。3、教学重点：法国启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙运动思想家对自由和理性的阐述及其深刻背景、对人。</p><p>4、,理性决策与非理性决策,2020/5/19,.,何为决策？,管理就是决策H.Simon,决策：在两个或多个备选方案中做出选择的行为。个体的决策与一个人的认知密切相关。很多时候是根据自己对事情的认知做出选择判断的。,.,理性决策,理性决策通常也称为科学决策，它假设管理者在决策时运用理性和逻辑，实现利益最大化。,.,理性决策的过程,.,模型模拟：选择一份最好的工作,分析目标及其轻重次。</p><p>5、工具理性的泛滥与价值理性的缺失在当代中国，随着全球化和现代化的深入，中国的传统价值理念经历了重大转变，以往的“重人伦轻事功”的价值理性理念已经被“唯GDP主义”、“金钱至上”的工具理性理念所替代。中国人在享受着现代化所带来的物质文明的繁荣的同时，另一方面精神文明的贫瘠犹如穿上华丽时装的假人模特，有形而无灵。理性是人类具有的依照所掌握的知识和法则进行各种活动的意志和能力，是从人类。</p><p>6、专题四理性实践理性与非理性 十二 戴维森式理性与不同文化间的伦理分歧 美 S 惠 勒 文 刘新文 译 牟 博 校 长期以来 对西方人而言 中国伦理思想已经成为一种思维方式的范式 从任何一 种合理的进步尺度来衡量 它都是一种精致复杂的 高度发展的 先进的范式 但它在 许多方面又十分不同于西方伦理思想 根据戴维森式伦理学解释 这种分歧并没有表明 伦理学比自然科学的 客观性 更少 1 建立在理性上的伦理。</p><p>7、山东师范大学硕士学位论文 中文摘要 我国的基础教育改革正稳步推进 课程结构的多样化 教学内容的丰富性 学生 学习方式的灵活性 教学交往方式由独白转向对话等一系列的变革 给教师的教学实 践带来了前所未有的冲击与。</p><p>8、工具理性的泛滥与价值理性的缺失 在当代中国 随着全球化和现代化的深入 中国的传统价值理念经历了重大转变 以往的 重人伦轻事功 的价值理性理念已经被 唯GDP主义 金钱至上 的工具理性理念所替代 中国人在享受着现代化所带来的物质文明的繁荣的同时 另一方面精神文明的贫瘠犹如穿上华丽时装的假人模特 有形而无灵 理性是人类具有的依照所掌握的知识和法则进行各种活动的意志和能力 是从人类的认识思维和实践活动中。</p><p>9、6/17/2019,理性与非理性,6/17/2019,理性 非理性 客观的 主观的 有事实依据 无事实依据 理性评估 负面猜想 问题解决取向 问题纠缠取向 合理期望 不合理期望 自我鼓励 自我贬低 正面感觉 负面感觉,6/17/2019,美国心理学家艾利斯（Albert Ellis，认为，对人性的解释，可作四点基本假设： （1）人具有“庸人自扰”的本性；人常为情绪所困；人非理性动物；而情绪困扰的原因，多半是内生自取的，很少是外因造成的；,6/17/2019,（2）人具有思考能力，但思考用于自身问题时，则多表现出损己害己的倾向；对攸关自身之事，做过多的无谓思考，是困扰。</p><p>10、试论音乐教学中的理性与感性摘要：文章分析了理性与感性在音乐教学中的作用及其有机融合的应用，从而打造更为有效的，更贴近音乐学科本位的音乐课堂教学。首先从音乐学科的本质出发，分析了理性与感性根植于新课程三维教学目标的设计理念，也源于学生对音乐的认知规律。第二方面论述了在现实音乐教学中感性与理性的作用及意义，并具体论述了教学过程中的实际运用和操作。感性理念对于音乐学科而言具有特殊的意义与作用，文章较为侧重的论述了感性理念，及感性与理性高度有机融合的教学运用。 下载 关键词：理性；感性；三维教学目标；有效。</p><p>11、理性决策与非理性决策,何为决策？,2020/9/23,管理就是决策H. Simon,决策：在两个或多个备选方案中做出选择的行为。 个体的决策与一个人的认知密切相关。 很多时候是根据自己对事情的认知做出选择判断的。,理性决策,理性决策通常也称为科学决策，它假设管理者在决策时运用理性和逻辑，实现利益最大化。,理性决策的过程,模型模拟：选择一份最好的工作,分析目标及其轻重次序选择工作的标准及权重。</p><p>12、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 理性与科学 【摘 要】科学作为理性的化身， 是文明社会的产物，同时又是文明社会 的象征；文明哺育了科学，科学又推动 着文明。我们要依靠科学和理性战胜愚 昧、野蛮和落后，把握时代脉搏，驾驭 世界风云，创造更辉煌灿烂的文明。 中国论文网 /5/view-4007157.htm 【关键词】理性；科学；科学理 性 理性主义是建立在承认人的推理 可以作为知识来源的理论基础上的一种 哲学方法。一般认为随著笛卡尔的理论 而产生，17-18 世纪间主要在欧洲大陆 上得以传播，本质上体现资产阶级的科 学和。</p><p>13、I 摘 要 本文梳理了对话教学的发展历程，从古代、近代和现代三个阶段，探索了对话教学的缘起、 发展及成果，对比了每一阶段中外代表人物观点。以此为起点，本研究探讨了对话教学的涵义， 概括出了民主与平等、倾听。</p><p>14、,理性决策与非理性决策,2020/6/4,.,何为决策？,管理就是决策H.Simon,决策：在两个或多个备选方案中做出选择的行为。个体的决策与一个人的认知密切相关。很多时候是根据自己对事情的认知做出选择判断的。,.,理性决策,理性决策通常也称为科学决策，它假设管理者在决策时运用理性和逻辑，实现利益最大化。,.,理性决策的过程,.,模型模拟：选择一份最好的工作,分析目标及其轻重次序。</p><p>15、生理性消瘦与病理性消瘦 正常人无论胖瘦 体重都会在一定范围内保持相对稳定 若劳动量 运动量过大或暂时性的工作负担过重 使肌体的分解代谢大于合成代谢 则会出现生理性消瘦 这种消瘦 经休息调整 机体很快就会恢复至。</p>