理学第9章

理学第9章Tag内容描述：<p>1、1 第九章 激励 management 清华大学出版社 2 导入话题 趣味阅读 差别 一天 渔夫看见一条蛇咬着一只青蛙 渔夫为青蛙感到难过 便决定救这只青蛙 他靠近了蛇 轻轻地将青蛙从蛇口中拽了出来 青蛙得救了 但渔夫又为蛇感到难过 蛇失去了食物 于是渔夫取出一瓶威士忌 向蛇口中倒了几滴 蛇愉快地游走了 青蛙也显得很快乐 渔夫满意地笑了 可几分钟以后 那条蛇又咬着两只青蛙回到了渔夫的面前 3 1。</p><p>2、小学教育心理学精讲班主讲老师：杨永坚,第九章问题解决与创造性,知识结构图,第一节问题解决概述第二节创造新及其培养考点分布：本章的重点较多、难点一般。题型特点：主观题大量存在，客观题数量较多。,知识点拨,基本知识：问题解决的含义及特点；影响问题解决的重要因素。重点：问题解决的过程；提高问题解决能力的教学；创造性的含义和特征；创造性的影响因素；创造性的培养。难点：功能固着、创造性与智力之间的关系。</p><p>3、第9章管理学激励,激 励,第九章,第9章管理学激励,你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。 弗朗西斯（C. Francis）,第9章管理学激励,学习目标,掌握经济人、社会人、复杂人、自我实现人的假设 了解人的需要、动机和行为 掌握激励的本质及激励的过程 重点掌。</p><p>4、第9章肾上腺素受体阻断剂，肾上腺素受体阻断剂，肾上腺素受体阻断剂，肾上腺素受体阻断剂，第1节-肾上腺素受体阻断剂，1.1受体主要分布在外周血管的平滑肌中，这些血管在兴奋后收缩并被阻断血管舒张。2.2受体主要存在于去甲肾上腺素能神经末梢的突触前膜，兴奋时钠的释放减少，阻滞时增加。3.受体阻滞剂可以将阿尔茨海默病的增强效应转化为降低压力，这被称为阿尔茨海默病效应的逆转。1.受体阻滞剂的分类：根据受体阻。</p><p>5、第1题单选题 领导是影响和支持其他人为了达到目标而富有热情地工作的过程，这句话的提出者是（ ）。 A：约翰科特和哈罗德孔茨 B：哈罗德孔茨和海因茨韦里克 C：海因茨韦里克和约翰纽斯特罗姆 D：约翰纽斯特罗姆和基斯戴维斯 第2题单选题 （ ）整理了1904-1947年之间有关领导者特质的120篇文献，发现有的领导特质与领导有效性有关。 A。</p><p>6、第9章 领导 (Leading),故事 p294,会说话的鹦鹉 制作钟表的心情 半块牛排,主要学习内容,领导职能概述 领导理论 激励理论 沟通模型和沟通理论,9.1 领导与领导者,一、领导概念 领导指导和影响组织成员为实现组织目 标的工作努力和艺术。 领导充分体现管理者的个性和管理艺术。 领导者能够影响他人并拥有管理权力的人。 领导职能含领导艺术、激励和沟通三项内容 漫谈刘备的领导艺术。</p><p>7、第九章心境障碍(情感精神障碍)、所有心理事件都受到这种情感背景的影响，这是世界的背景。什么是心态？讲座内容，第一节介绍了第二节心境障碍的分类、林爽表现及诊断第三节心境障碍的原因第四节心境障碍的治疗第五节心境障碍和自杀、教育目的，通过本章的说明，介绍了心境障碍的概念、心境障碍的分类、临床表现、诊断方法、心境障碍的原因及心境障碍的治疗方法。介绍心境障碍与自杀的关系，自杀行为的原因。介绍对自杀危险的评价。</p><p>8、第九章 胎儿发育异常及死胎,第三军医大学 郑英如,第三军医大学大坪医院野战外科研究所,了解：1胎儿生长受限的病因、分类和临床表现。 2胎儿先天畸形定义和发生率。 理解：1胎儿生长受限的诊断和处理。 2无脑儿、脊柱裂、脑积水的定义、诊断和处理。 掌握：1胎儿生长受限的定义。 2无脑儿、脊柱裂、脑积水的诊断方法。 难点：胎儿生长受限的诊断。,教学目标,第一节 胎儿宫内发育。</p><p>9、第九章 领导的一般理论 习题 一 判断题 1 领导是为了维持秩序 在一定程度上实现预期的计划 使事物能够高效地运转 而管理 里则能带来变革 通常是剧烈的 积极的变革 2 领导者的权力来源于职位权力 参照权力和专家权力。</p>