礼仪规范教程

礼仪规范教程Tag内容描述：<p>1、第一节礼仪概论第一节礼仪概论 第二节站姿、坐姿、走姿的礼仪第二节站姿、坐姿、走姿的礼仪 一、我国礼仪的起源一、我国礼仪的起源 中国原始的民族礼仪，是在先民们的实践活动中中国原始的民族礼仪，是在先民们的实践活动中 产生的。原始的巫术仪式产生的。原始的巫术仪式祭祀，就是人类最基本祭祀，就是人类最基本 的一种礼仪行为。的一种礼仪行为。 在不断重复的祭祀过程中，祭祀的各种程序和方在不断重复的祭祀过程中，祭祀的各种程序和方 法逐渐完善和固定下来，礼仪也就应运而生了。法逐渐完善和固定下来，礼仪也就应运而生了。 公祭。</p><p>2、第二章 个人礼仪 仪容的基本规范。 仪表的基本规范。 仪态。 学习重点 语言。 第二章 个人礼仪 一位广告设计师做了一个实验。结果发现一个相当有趣的现象 ，那就是，疾驰在高速公路上的驾驶员眼睛从一块广告牌转移到下 一块广告牌的时间相隔仅仅4-6秒钟，就可以掌握广告牌所要传达的 信息。 同样当你初次与人会面时，会不自觉地立刻去估量对方，把看 见对方最初6秒钟的一项输入脑海，并从中尽量抓取有用的信息，以 便立刻判断对方究竟是何等人物。素昧平生的人，就是遵循着这般 急切的速度，尝试着认识彼此。 2.1 仪容 个人礼仪包括人的仪。</p><p>3、有“礼”走遍天下 礼仪规范教程,前 言,职业学校学生是否懂得和运用现代社会活动中的基本礼仪，不仅反映出该学生自身的素质，而且能为学生走向工作岗位奠定一定的基础,让他们有“礼”走遍天下。,绪论,一、礼仪的内涵 二、礼仪的沿革及演变 三、讲究礼仪的意义 四、学习现代礼仪知识的基本途径,一、礼仪的内涵,广义：是人们在社会活动中的言行规范和待人接物的标志。 狭义：是政府机构或社会组织及个人在一种正式活动和一定环境中采取的行为、语言等规范,二、礼仪的沿革及演变,原始社会：对超自然的力量神圣化而对它顶礼膜拜，希望能避祸致。</p><p>4、礼仪规范教程期末考试试卷班级 成绩 判断题（请将答案填入答题卡中，否则视为未答题）12345678910单项选题（请将答案填入答题卡中，否则视为未答题）123456789101112131415BCCBAACCDCDCBCA多项选题（请将答案填入答题卡中，否则视为未答题）12345678910ACABBCACDBCABABCDABBCDACD一、填空题（ 每空0.5分，共20分）1中国周代以后整理完成了礼仪方面的著作 周礼 、 礼记 、 仪礼，这三部书总称“三礼”。2现在我。</p><p>5、第1单元 追根溯源，走进礼仪殿堂习题及答案本单元习题一、案例题某中职学校文秘专业的一位同学在应聘工作的时候并没有任何介绍信,但却成为百名竞争者中唯一胜出的人，成为总经理助理。总经理的朋友很奇怪地问：“他并没有任何单位的介绍信，您是如何短时间内知晓他能胜任这份工作的呢？”总经理说：“其实，他带来了不止一封介绍信。你看，他在进门前先蹭掉脚上的泥土，进门后又先脱帽，并随手关上了门，这说明他很懂礼貌，做事很仔细；当看到那位残疾老人时，他立即起身让座，这表明他心地善良，知道体贴别人。我故意在地上放了一本书，。</p><p>6、2012年秋学期12春各班礼仪规范教程期中试卷一、填空题（ 每空0.5分，共20分）1中国周代以后整理完成了礼仪方面的著作 、 、 ，这三部书总称“三礼”。2礼仪的规范表现在、等方面。3 是礼仪的基本原则。在人际交往中，必须尊重 ，尊重 ，尊重 。4遵守职业道德应做到、。5职业学校学生应具备、的品质，树立社会主义道德观念，自觉遵守、的规范、准则。 6道德是、由组成的。7加强社会公德建设，要求人们在社会公共生活中做到：、爱护公物、。8在 上充分敬爱老人，在 上充分谅解老人 。 。 9社会。</p><p>7、第一章 课题: 追根溯源，走进礼仪殿堂第一节 中华民族，礼仪之邦了解礼仪教学目标1.知识目标了解礼仪及其发展历程；注重礼仪的各方面表现。2.情感目标 理解礼仪是人类社会在长期实践、交往过程中形成的一种行为准则，是社会文明发展、社会生活和谐的客观要求；理解礼仪在人际交往中的地位。重点 礼仪的含义；礼仪在生活中的各方面表现；难点 理解礼仪在历史和生活各方面所创设的功能。课时： 课型 : 新型教 学 过 程：导入新课：1、弟子规片段父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必。</p><p>8、第一章 礼仪引论,第一节 礼仪概论,第二节 站姿、坐姿、走姿的礼仪,一、我国礼仪的起源 中国原始的民族礼仪，是在先民们的实践活动中产生的。原始的巫术仪式祭祀，就是人类最基本的一种礼仪行为。 在不断重复的祭祀过程中，祭祀的各种程序和方法逐渐完善和固定下来，礼仪也就应运而生了。,第一节 礼仪概论,第一节 礼仪概论,二、我国礼仪的发展历程 早在25000年前，中国人的祖先就已经有了在葬礼上撒赤矿粉的原始宗教仪式。尧、舜时代已具国家雏形。夏、商、周三代时，礼仪的典章化、制度化已经相当完备。 汉武帝时罢黜百家、独尊儒术。此后。</p><p>9、礼仪规范教程 教学竞赛教案 第四章 职业学校学生仪容仪表礼仪规范 第二节 服饰礼仪 引言 孔子说过 人不可以不饰 不饰无貌 无貌不敬 不敬无礼 无礼不立 孔子认为穿衣不正 君子是引以为耻的 穿衣不正会影响一个人在社。</p><p>10、海南实验外国语学院 现代礼仪规范教程 2013 2014期中考试试卷 一 单项选择题 本大题共10小题 每题1分 共10分 1 男士应养成 修面剔须的好习惯 A 每天 B 1 2天 C 2 3天 2 在正式场合 女士不化妆会被认为是不礼貌的 要。</p><p>11、礼仪规范教程 教学大纲 一 课程性质的任务 礼仪教育是道德教育的首要内容 是职业教育的基础 学习礼仪以提高人的形象 二 课程教育目标 1 知识教育目标 在学习文化课 专业课的基础上 掌握一般的礼仪知识 2 行为能力目。</p><p>12、礼 仪 规 范 教 程,任课教师：李娜,请大家认真听讲，积极讨论，热情参与到课堂中来 希望大家学习并灵活运用所学到礼仪知识，真正做到：,要求与希望,知礼 懂礼 习礼 用礼,礼是敬 敬我身影 笑相迎礼是雅 雅出风情 好风景礼是净 净我言行 行致远礼是静 静我心灵 心相映花儿脸上开 礼从笑中来头儿点一点 礼从爱中来手儿牵一牵 礼从心中来有朋自远方来 乐开怀花儿脸上开 礼从笑中来头儿点一点 礼从。</p><p>13、礼仪规范教程实施性教学大纲 说明 通过学习本课程，使学生了解有关礼仪的基础知识，利益与道德建设的关系，利益与个人素质的关系，掌握礼仪规范要求。同时应使学生初步具备运用以上知识的能力，并使学生养成自觉习惯，使学生得到全面的发展。 本课程有部分内容需要实际训练，那么严格的训练与理论知识的结合，可以达到使学生形成内在与外在相统一的素质。 本课程是职业学校学生的必修课。通过学习这门课程，可以使学生加强自身。</p>