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文档简介

礼仪规范教程教学大纲一、课程性质的任务。礼仪教育是道德教育的首要内容，是职业教育的基础，学习礼仪以提高人的形象。二、 课程教育目标。1 知识教育目标。在学习文化课，专业课的基础上，掌握一般的礼仪知识。2 行为能力目标。通过学习礼仪知识，使自己的仪表仪容，言谈举止，气质风度与众不同。3 思想教育目标。通过学习礼仪知识，学会待人接物，成为社会主义建设的合格接班人。三、教学内容和要求。4 礼仪引论。内容：（1）掌握礼仪的起源、发展、含义、特征、作用和原则。（2）学习站姿、坐姿、走姿。要求：（1）掌握礼仪基础知识。 （2）学会常用站、坐、走姿态。5 礼仪与道德概述。内容：（1）道德简述。（2）礼仪与社会主义思想道德建设。（3）手势与表情礼仪。要求：（1）掌握道德的基本知识。 （2）掌握礼仪与思想道德建设的关系。 （3）学会手势与表情的应用。6 礼仪与职校学生的素质。内容：（1）职校学生需要具备的素质。（2）礼仪修养。（3）递物、接物、进出房间的礼仪。要求：（1）掌握职校学生具备的素质。 （2）了解礼仪修养的含义。 （3）学会递物、接物、进出房间的礼仪。7 职校学生仪容仪表礼仪规范。内容：（1）仪容仪表。（2）服饰礼仪。（3）发饰礼仪。要求：掌握仪容仪表、服饰及发饰基本礼仪。8 职校学生不同场所礼仪规范。内容：（1）校园礼仪。（2）家庭礼仪。（3）公共场所礼仪。，要求：掌握校园、家庭、公共场所的各项礼仪。9 交往礼仪。内容：（1）办公室礼仪。（2）公务礼仪。（3）宴请礼仪。（4）语言的礼仪。（5）通信礼仪。（6）求职礼仪。要求：掌握办公室、公务、宴请、语言、通信、求职的各种基本礼仪。10 涉外礼仪及宗教、节日、习俗。内容：（1）涉外礼仪。（2）宗教及节日的礼俗。要求：掌握涉外礼仪，了解宗教及节日礼俗。三、 学时分配（76课时）1、礼仪引论 8学时2、礼仪与道德观念 8学时3、礼仪与职校学生素质 16学时4、职校学生礼仪
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