利用计算器进行有理数的运算

利用计算器进行有理数的运算Tag内容描述：<p>1、3.5 利用计算器进行简单的计算【教学目标】1.了解科学计算器的简单使用方法，并能进行简单的运算。2.借助科学计算器进行简单的探索。【学习重点】能用科学计算器进行简单的运算。【学习难点】能用科学计算器进行简单的运算。【学习过程】一、情境导入一根底面直径为12.5厘米的圆钢，长为230厘米，它的体积是多少？由圆柱的体积公式，得圆钢的体积约为立方厘米。上面的算式如果利用笔算，不仅费时，而且容易出错。如果利用科学计算器，就会简捷、方便得多。二、合作交流，解读探究（一）了解计算器的简单使用方法1.请认真阅读计算器的使用。</p><p>2、3.5利用计算器进行有理数的运算一、选择题1.用计算器求245，第三个键应按（ ）A4 B3 Cyx D=2.用计算器计算230，按键顺序正确的是（ ）A230= B230= C230yx= D2yx30=3.在计算器上按照下面的程序进行操作：当从计算器上输入的x的值为-10时，则计算器输出的y的值为（）下表中的x与分别是输入的6个数及相应的计算结果：x-2-10123y-5-21。</p><p>3、3 5 利用计算器进行有理数的运算 一 选择题 1 用计算器求35 12的按键顺序正确的是 输入数据35依次按数字健3 5 输入数据12依次按数字健1 2 按 健 按ENTER A B C D 2 用计算器求 29的按键顺序正确的是 A 2 yx 9 B 2 yx。</p><p>4、3 5 利用计算器进行有理数的运算 一 教与学目标 1 知识与能力 会使用计算器进行有理数的加 减 乘 除 乘方运算 会运用计算器进行实际问题的复杂运算 2 过程与方法 通过运用计算器探求规律的活动 发展合理推理的能力。</p><p>5、3 5 利用计算器进行有理数的运算 一 选择题 1 用计算器求35 12的按键顺序正确的是 输入数据35依次按数字健3 5 输入数据12依次按数字健1 2 按 健 按ENTER A B C D 2 用计算器求 29的按键顺序正确的是 A 2 yx 9 B 2 y。</p><p>6、提升混合运算的诀窍 一 运算符号分段法 有理数的基本运算有五种 加 减 乘 除 乘方 其中加减为第一级运算 乘除为第二级运算 乘方为第三级运算 所谓运算符号分段法 就是低级运算符号把高级运算分成若干段 例1 计算 分。</p><p>7、教法建议与教材分析 教法建议 1 在教学中 可以要求学生统计班级中所使用的同自己相同型号的计算器的同学 并组成一个临时小组 上课时由每个小组推举一人介绍所使用的计算器的型号 并尽可能提供一些现实问题或探索规。</p><p>8、有理数的运算中考考点例析 有理数的运算 是初中数学知识领域中极为重要的基础知识之一 为使同学们能完整地了解和掌握有理数运算的相关知识 现以07年浙江省各县市的中考试题为例将本章中的有关考点分类解析如下 考点。</p><p>9、有理数竞赛题解法技巧例说 本文结合近几年数学竞赛谈谈有理数竞赛题的常见解答技巧 供同学们分析时参考 一 拆项组合 希望杯 全国数学邀请赛初一试题 希望杯 全国数学邀请赛初一试题 二 字母巧代数 例3 计算19961994。</p><p>10、有理数运算在经济生活中的应用 在我们的日常生产和生活中 经常遇到一些与经济方面有关的问题 而有理数运算的学习 对我们解决这类问题很有帮助 一 缴纳利息税 我国自1999年11月1日起征收银行存款利息税 税率为利息的。</p><p>11、有理数运算技巧十招 进行有理数的运算时 若能根据题目的特征 注意采用运算技巧 不但能化繁为简 而且会妙趣横生 新颖别致 现举例介绍有理数运算中的几个常用技巧 一 归类 将同类数 如正数或负数 归类计算 例1 计算。</p><p>12、计算器的构造功能与发展 计算器 calculator counter 一般是指 电子计算器 该名词由日文传入中国 计算器能进行数学运算的手持机器 拥有集成电路芯片 但结构简单 比现代电脑结构简单得多 可以说是第一代的电子计算机。</p><p>13、利用计算器进行有理数的运算 习题 计算器的面板由和两部分组成 是键 按一下这个键 计算器就清除当前显示的数与符号 在执行第二功能任务时 应先按键 发现刚输入的数据错误 须立即更正时 应按键 停止使用时应按键 使。</p><p>14、利用计算器进行有理数的运算 习题 一 选择题 用计算器求的按键顺序正确的是 输入数据依次按数字健 输入数据依次按数字健 按健 按 按键顺序 对应下面算式 在计算器上依次按键 后 显示器显示的结果为 二 填空题 计算。</p><p>15、3.5 利用计算器进行有理数的运算一、教与学目标：1、知识与能力 会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算；会运用计算器进行实际问题的复杂运算.2、过程与方法通过运用计算器探求规律的活动，发展合理推理的能力.3、情感、态度与价值观通过学生动手操作，培养学生的动手能力.二、教与学重点难点：重点：会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算.难点：会。</p><p>16、3.5 利用计算器进行有理数的运算1用计算器计算（1）351819；（2）612627；（3）49（52.378.9）；（4）31.52.527.3（36.5）2用计算器计算（1）（保留两位小数）（2）3请用计算器算出印刷成本填入空格中（单元：元）印刷张数蜡纸成本油墨成本纸张成本机器折旧印刷成本301.8。</p><p>17、用计算器进行运算教案教学目标1、会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算.2、能运用计算器进行实际问题的复杂运算.教学重点会用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方计算.教学难点计算器的使用.教学方法讲练结合法：以学生的实际操作为主，使之多动手操作，多动脑记忆、思考，熟悉各键的使用功能.教学过程、巧设情景问题，引入课题师前面我们已学习了。</p><p>18、3 5利用计算器进行有理数的运算 课题引入 例题讲解 13 2 4 55 281 78 14 14 36 37 44 44 23 例题讲解 思考 36 0 55 1620 347 1 762 9 1089 110889 11108889 11 1088 89 11 1088 89 课堂小节 1 了解计算器的面板 学会使用计算器进行有理数的加 减 乘 除 乘方运算 2 作业 必做题 课本P781。</p><p>19、3.5 利用计算器进行有理数的运算1用计算器计算（1）351819；（2）612627；（3）49（52.378.9）；（4）31.52.527.3（36.5）2用计算器计算（1）（保留两位小数）（2）3请用计算器算出印刷成本填入空格中（单元：元）印刷张数蜡纸成本油墨成本纸张成本机器折旧印刷成本301。</p>