利用轴对称进行

利用轴对称进行Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求课题 利用轴对称进行设计【学习目标】通过动手实践，能够按要求做出简单平面图形经过轴对称后的图形，欣赏现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图案设计【学习重点】按要求作简单平面图形经过轴对称后的图形，能利用轴对称进行图案设计【学习难点】利用轴对称设计图案，并充分认识图案在日常生活中的应用 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：认真。</p><p>2、课题 利用轴对称进行设计【学习目标】通过动手实践，能够按要求做出简单平面图形经过轴对称后的图形，欣赏现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图案设计【学习重点】按要求作简单平面图形经过轴对称后的图形，能利用轴对称进行图案设计【学习难点】利用轴对称设计图案，并充分认识图案在日常生活中的应用 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识方法指导：剪纸的原理是轴对称和轴对称图形性质的应用，纸上折痕就是相邻。</p><p>3、5.4利用轴对称进行设计班级 姓名 【学习目标】1.经历利用轴对称设计的过程，进一步理解轴对称及其性质，积累数学活动经验，发展空间观念.2.体会轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值.学习重点: 利用轴对称设计图形.学习难点：利用轴对称设计图形.【复习引入】1同学们，请回顾一下常见的轴对称图形有哪些？2还记得轴对称图形的性质吗？在轴对称图形或两个成轴对称的图形中，对应点所连的线段被对称轴________，对应线段_________，对应角__________.3你能利用轴对称图形的性质设计图案吗？ 【探究学习】1.完成课本128页“做一做”。</p><p>4、知识点利用轴对称设计图案1.剪纸(1)剪纸是中华民族的民间艺术,我国民间剪纸从内容到形式具有鲜明的民族色彩.(2)剪纸的原理:轴对称及轴对称图形的性质.2.利用轴对称设计图案利用轴对称的性质进行设计:(1)相邻的两个。</p><p>5、利用轴对称设计图案 复习思考 1 轴对称具有什么样的性质 对应点所连的线段被对称轴垂直平分 2 根据轴对称的性质判断下列每组中哪个图形关于直线L成轴对称 为什么 已知对称轴l和一个点A 如何画出点A关于l的对应点A 所。</p><p>6、5 4利用轴对称进行设计 教学目标 1 掌握有关画图的操作技能 发展初步审美能力 增强对图形欣赏的意识 2 通过学生解决问题的过程 激发学生 经历对能按要求把所给出的图形补成以某直线为对称轴的轴对称图形 能依据图形的轴对称关系设计轴对称图形 3 通过对图形进行观察 分析 欣赏和动手操作 画的创新思维培养学生学习的主动性 教学重点 在基础上掌握有关轴对称图形画图的操作技能 并能利用图形之间的轴对称关。</p>