力与相互作用

力与相互作用Tag内容描述：<p>1、3.4分析物体的受力学 习 目 标知 识 脉 络1.知道物体重心的含义.2.知道力的三要素：力的大小、方向、作用点.3.掌握受力分析的一般方法和步骤.能做出物体的受力示意图.物体的重心1.重心：一个物体各部分都会受到重力的作用，从作用效果上，可以把这些作用力视作集中作用于一点，这一点称为重心.2.重心的分布(1)质量分布均匀、规则的物体，重心就在其几何中心.(2)质量分布不均匀的物体，其重心的位置与物体的形状和质量分布有关，并且它既可以在物体内部，也可以在物体外部.(1)重心就是地球对物体引力的作用点.()(2)重心就是物体的几何中心.。</p><p>2、3.2弹力学 习 目 标知 识 脉 络1.知道弹力产生的条件.(重点)2.掌握胡克定律及其应用.(重点)3.判断弹力方向和有无.(难点)4.探究弹力与弹簧伸长量之间的关系.(难点)形变弹力及其方向1.形变：任何物体即使受到很小的力，都会发生形变.2.弹性形变与范性形变(1)弹性形变：外力撤去后物体能够恢复原状的形变(2)范性形变：外力撤去后物体不能恢复原状的形变3.弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，就会对跟它接触使它发生形变的物体产生力的作用.4.弹力产生的条件：(1)接触，(2)弹性形变.5.形变的分类：(1)压缩与拉伸形变.(2)弯曲形变.(3)。</p><p>3、3.3摩擦力学 习 目 标知 识 脉 络1.知道静摩擦力的概念及产生条件，会判断静摩擦力的方向.(重点、难点)2.知道最大静摩擦力的概念，知道静摩擦力的大小范围.(难点)3.知道滑动摩擦力概念及产生条件，会判断滑动摩擦力的方向.(重点)4.知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，会求滑动摩擦力.(重点)滑动摩擦力1.定义：当一个物体跟另一个物体有相对滑动时，在它们的接触面上产生的摩擦力.2.作用：总是阻碍物体间的相对运动.3.方向：与物体的相对运动方向相反.4.公式：fN.其中是比例常数，叫做动摩擦因数，它的数值与相互接触的两个物体的材料性质、。</p><p>4、摩擦力教学目标一、知识目标1.知道静摩擦力和滑动摩擦力产生的条件，会判断这两种摩擦力的方向.2.知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，知道滑动摩擦力跟压力成正比.3.知道什么是最大静摩擦力，知道最大静摩擦力跟物体间的正压力成正比.二、能力目标1.培养学生的实验观察能力和实验分析能力.2.培养学生的科学的语言表达能力.3.对学生进行科学研究方法的渗透.三、德育目标向学生渗透抓住主要矛盾和主要因素，忽略次要因素的辩证思想.教学重点1.滑动摩擦力产生的条件及规律，并会用F=FN解决实际问题.2.静摩擦力产生的条件及规律，正确理解什么是。</p><p>5、分析物体的受力情况思路分析任何物体的运动变化，都跟它受到的力的大小、方向有关因此，学会对物体进行受力分析，是研究物体运动变化的基础，也是学好力学的先决条件按顺序来对物体受力情况进行分析是保证受力分析正确的前提，画好受力分析图，是对物体受力分析后必须要做好的，以便于对问题的求解提供必要的工具物体受力的方向是画受力分析图时应特别注意的，尤其是弹力和摩擦力合作与讨论如图341所示，均匀木棒的一端搁在地面上，另一端用细线系在天花板上，若细线竖直，试分析棒的受力情况图341你能否判定出地面是光滑的还是粗糙的?和。</p><p>6、知识点一,知识点二,学业分层测评,知识点三,形变弹力及其方向,很小,形变,能够,不能,弹性形变,恢复,接触,发生形变,接触,弹性形变,弯曲,垂直于平板,压它的物体,沿着绳索,收缩的方向,弹力的大小,越大,消失,不能回复,伸长。</p><p>7、3.1牛顿第三定律,第3章力与相互作用,目标定位,1.知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念.2.理解牛顿第三定律的含义.3.会用牛顿第三定律解决简单问题.4.会区分平衡力和作用力与反作用力.,内容索引,知。</p><p>8、实验：探究弹力与弹簧伸长量的关系,第3章力与相互作用,目标定位,1.探究弹力与弹簧伸长量之间的关系.2.学会利用图像法处理实验数据.3.能根据Fx、Fl图像求出弹簧的劲度系数.,内容索引,知识探究新知探究点点落实。</p><p>9、3.2弹力,第3章力与相互作用,目标定位,1.知道形变的概念，并会区分某种形变是弹性形变还是非弹性形变.2.知道弹力的定义及产生的条件，会判断两个物体间是否存在弹力，并会判断弹力的方向.3.掌握胡克定律并能用此定。</p><p>10、32 弹力 目标定位 1.知道形变的概念，并会区分某种形变是弹性形变还是非弹性形变.2.知道弹力的定义及产生的条件，会判断两个物体间是否存在弹力，并会判断弹力的方向.3.掌握胡克定律并能用此定律解决有关问题。</p><p>11、31 牛顿第三定律 目标定位 1.知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念.2.理解牛顿第三定律的含义.3.会用牛顿第三定律解决简单问题.4.会区分平衡力和作用力与反作用力 一、作用力和反作用力 问题。</p><p>12、本章优化总结 专题1三种常见力的比较受力分析主要是围绕着力学中常见的三种力 重力 弹力 摩擦力进行 对它们在产生原因 大小 方向以及与其他力共同作用时的影响等方面的比较如下表 有一个人在雪地里匀速拉着两个雪橇。</p><p>13、知识点一 知识点二 学业分层测评 作用力与反作用力 相同 成对 相互 受力物体 施力物体 作用力 反作用力 牛顿第三定律 相等 相反 直线上 F 方向相反 固体 液体 无关 学业分层测评 八 点击图标进入 课件部分内容来源于。</p><p>14、知识点一 知识点二 学业分层测评 知识点三 形变弹力及其方向 很小 形变 能够 不能 弹性形变 恢复 接触 发生形变 接触 弹性形变 弯曲 垂直于平板 压它的物体 沿着绳索 收缩的方向 弹力的大小 越大 消失 不能回复 伸长。</p><p>15、3 1牛顿第三定律 课标要求 了解相互作用力的特征 会区分相互作用力和一对平衡力 三维目标 一 知识与技能 1 知道力的作用是相互的 知道作用力和反作用力的概念 2 理解牛顿第三定律的确切含义 能用它解决简单的问题 3。</p><p>16、3 2 弹力第一课时 弹力 三维目标 一 知识与技能 1 知道常见的形变 通过实验了解物体的弹性 2 知道弹力产生的原因和条件 3 知道压力 支持力和绳的拉力都是弹力 会分析弹力的方向 能正确画出弹力的示意图 4 通过实验。</p><p>17、3 2 弹力 第2课时 一 教学目标 1 知道滑动摩擦力和静摩擦力的区别与联系 2 会判断静摩擦力的方向 会计算静摩擦力的大小 3 知道最大静摩擦力 二 重点 难点 1 理解静摩擦力的方向与大小是本节教学的重点 2判断静摩擦。</p><p>18、3 2 弹力 第1课时 一 教学目标 1 了解形变的概念 知道形变的种类 2 知道什么是弹性形变 知道弹力是物体发生弹性形变时产生的 3 能够正确判断弹力的有无和弹力的方向 知道 常见的弹力 能正确画出物体受到的弹力 二。</p><p>19、3 2 弹力 第2课时 一 教学目标 1 了解形变的概念 知道形变的种类 2 知道什么是弹性形变 知道弹力是物体发生弹性形变时产生的 3 知道什么是胡克定律 会用胡克定律分析简单的 弹簧问题 二 重点 难点分析 理解胡克定律。</p><p>20、3 1 牛顿第三定律 年级 高一 班级 姓名 小组名称 学习 目标 1 知道力的作用是相互的 理解作用力和反作用力的概念 2 知道牛顿第三定律的内容 能用它解决简单的问题 学习 重点 1 知道力的作用是相互的 掌握作用力和反。</p>