驴和人的新寓言

驴和人的新寓言Tag内容描述：<p>1、王小波 磨坊主和他的儿子一起赶着他们的驴子，到邻近的市场上去卖。他 们没走多远，遇见了一些妇女聚集在井边，谈笑风生。其中有一个 说：“瞧，你们看见过这种人吗？放着驴子不骑，却要走路。”老人 听到此话，立刻叫儿子骑上驴去。又走了一会，他们遇到了一些正 在争吵的老头，其中一个说：“看看，这正证明了我刚说的那些话。 现在这种社会时尚，根本谈不上什么敬老尊贤。你们看看那懒惰的 孩子骑在驴上，而他年迈的父亲却在下面行走。下来，你这小东西 ！还不让你年老的父亲歇歇他疲乏的腿。”老人便叫儿子下来，自己 骑了上去。他们。</p><p>2、教学资料参考范本 八年级语文下册 第5课驴和人的新寓言教案 长春版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标 1.通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语。</p><p>3、五 驴和人的新寓言 教学目标 ，体会文章寓意。 、把握重点语句入手理解文章的主要内容。 ，学会独立思考。 教学重点 通过对重点语句的研读把握文章寓意，理解作者写作意图。 教学难点 应当引导学生正确、深入把握文。</p><p>4、驴和人的新寓言,王小波,磨坊主和他的儿子一起赶着他们的驴子，到邻近的市场上去卖。他们没走多远，遇见了一些妇女聚集在井边，谈笑风生。其中有一个说：“瞧，你们看见过这种人吗？放着驴子不骑，却要走路。”老人听到此话，立刻叫儿子骑上驴去。又走了一会，他们遇到了一些正在争吵的老头，其中一个说：“看看，这正证明了我刚说的那些话。现在这种社会时尚，根本谈不上什么敬老尊贤。你们看看那懒惰的孩子骑在驴上，而他年迈的。</p><p>5、驴和人的新寓言 教学目标： 。 ，把握文章结构。 ，通过研读重点语句，理解语句的深刻内涵。 ，理解作者写作意图。 。 教学重点： ，把握文章结构。 ，通过研读重点语句，理解语句的深刻内涵。 教学难点： 学会。</p><p>6、第5课 驴和人的新寓言 教学目标 1 通过查找资料 了解作者王小波的人生经历及其作品 2 通过把握文章语言环境 准确理解关键语句的深刻含义 进而准确深入地体会作品主题 3 通过朗读训练 引导学生把握作者含蓄 幽默且充。</p><p>7、驴和人的新寓言 学案 学习目标 知识目标 通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默语言风格 体会文章寓意 能力目标 学会从研读 把握重点语句入手理解文章的主要内容 情感态度与价值观 学会多角度思考问题的习惯 学会。</p><p>8、驴和人的新寓言 读后感 今天读了八年语文课本中的一篇文章 驴和人的新寓言 反复品读了几遍 有很多感想在胸 不吐不快 驴和人的新寓言 的作者是王小波 他把老寓言 两父子和驴走路的事 重新写了出来 但他是从驴的角度。</p><p>9、八年级下册长春版 驴和人的新寓言 优秀教案 教学目标 1 通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格 体会文章寓意 2 学会从研读 把握重点语句入手理解文章的主要内容 3 学会多角度思考问题的习惯 学会独立思。</p><p>10、教学资料参考 八年级语文下册第5课 驴和人的新寓言 教案长春版 1 1 教学目标 1 通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默的语言风格 体会文章寓意 2 学会从研读 把握重点语句入手理解文章的主要内容 3 学会多角度思。</p>