鲁教版八年级政治上册

鲁教版八年级政治上册Tag内容描述：<p>1、o1、明确交往有内圈、外圈之分。 2、了解交往由“内圈”向“外圈”发展的 重要性，掌握扩大交往的方式。 o3、知道如何正确对待互联网。 共同探究 o1. 以自己为圆心，画几个同心圆。在 圆心处写上自己的名字，最靠近你的是 知心朋友，写上他们的姓名；在稍外一 圈写出你较要好朋友的姓名，他们和你 相处融洽；再外圈是你的一般同学或熟 人，你们只是相互认识；最外圈是陌生 人，生活中你和他们会有交往但并非熟 人。 1 1、结合自己的实际，说说自己的交、结合自己的实际，说说自己的交 往对象有哪些？往对象有哪些？ 2 2、说说自己的交往范。</p><p>2、学习目标学习目标 1 1、树立民族自尊心和自豪感，培、树立民族自尊心和自豪感，培 养热爱祖国、维护祖国统一的情养热爱祖国、维护祖国统一的情 感。 感。 2 2、培养分析问题、归纳观点的能、培养分析问题、归纳观点的能 力以及搜索整理材料的能力。 力以及搜索整理材料的能力。 3 3、了解台湾的历史，初步认识民、了解台湾的历史，初步认识民 族精神的内涵和重要意义。族精神的内涵和重要意义。 自主学习自主学习 阅读教材21-26页， 整体感知课文，发现问 题并解决问题。 炎黄子孙炎黄子孙一脉相承一脉相承 黄河 长江 我去台湾的愿望依旧。</p><p>3、天亮了 故事背景： 2000年秋，广西一组游客到贵州马岭河 峡谷风景区游玩，在乘坐缆车时出现意外，, 缆车载着游人们滑入了生命的深渊.缆车上遇 难的人中有一对夫妇带着一个只有几周岁的 小男孩,就在缆车落地的瞬间,小男孩的爸爸用 双手竭力托起了他,小男孩只受了轻微的伤,而 他的爸爸妈妈永远离开了他 韩红正是以此事件为背景创作了“天亮了” 。 学会与父母 沟通 共同探讨： 一.我们曾经如此的相爱 二可现在怎么了？ v 不知从什么时候开始，我突然觉得自己家庭的 空间变小了，难道是我的个子长高了，才感觉家里 的天花板给了我一种压抑感。</p><p>4、复习检测,1.怎样热爱祖国？(怎样肩负起中华民族伟大复兴的历史重任？) 2. 青少年应怎样维护民族团结？,我们都是龙的传人,自主学习目标： 1.为什么说炎黄子孙一脉相承？（了解） 2.中华民族的民族精神是什么？ 3.青少年应怎样弘扬民族精神，用实际行动爱国？(怎样实现报国之行),国家主席习近平将出席上海合作组织成员国元首理事会第十四次会议并对塔吉克斯坦、马尔代夫、斯里兰卡、印度进行国事访问。9月15日上午，习近平和夫人彭丽媛乘船抵达马尔代夫总统府所在的马累岛1号码头。在码头出口广场，马尔代夫青年载歌载舞，欢唱中文歌曲“马。</p><p>5、第一单元：让爱驻我家,为什么要孝敬父母？,1、父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。,2、表现（P6）：生活上、思想上,3、孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。,怎样孝敬父母？P7,我们应怎样热爱祖国？,1、肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂、被侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。（P18）,2、要热爱祖国的民族大家庭，就要维护。</p><p>6、教学资料参考范本八年级政治上册 竞争不忘合作教案1 鲁教版撰写人：__________________时 间：__________________【课前准备】1、多媒体课件2、学生课下搜集体育、学习、经济、国际等领域有关竞争的事例、图片等准备课堂发言交流3、写出在现实生活中与某一竞争对手竞争后的心得体会【教学环节】新课导入：先介绍发达国家与发达国家之间的竞争，发达国家与发展中国家之间的竞争越来越激烈，但又相互依存，谁也离不开谁。并展示相关图片，导入新课：让同学们先展示搜集到的体育、学习、经济、国际等领域有关竞争的事例、图片等，（也可观看。</p><p>7、教学资料参考范本八年级政治上册 竞争不忘合作教案2 鲁教版撰写人：__________________时 间：__________________第二课时 竞争不忘合作学习目标：1、了解竞争对个人成长、经济发展和社会进步的积极作用。2、正确理解竞争与合作的关系，懂得合作中有竞争，竞争中有合作。学习重点：引导学生正确认识竞争的积极作用，树立公平竞争意识。学习难点：正确理解竞争与合作的关系，既要树立竞争意识，又要树立合作意识，竞争不忘合作。一、感谢对手1、观察教材P64页图片材料，这些图片反映的是生活中的竞争现象。请你列举：生活中还有哪些竞争现。</p><p>8、教学资料参考范本八年级政治上册 法律保护我们的权利教案 鲁教版撰写人：__________________时 间：__________________知识目标（1）了解法律是一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。（2）了解我国法律规定的权利和义务，理解权利和义务的关系，说明公民要依法行使权力，自觉履行义务。（3）懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民合法权益。能力目标能够正确理解法律规范的特殊性、公民权利和义务的一致性、法律在公民生活中的作用：提高依法行使权力、自觉履行义务的能力。。</p><p>9、教学资料参考范本八年级政治上册 第6课合奏好生活的乐章教材梳理 鲁教版撰写人：__________________时 间：__________________自主梳理一、心中有他人1.平等相待“你我他”_________是建立良好合作关系的基础。每个人在人格和法律地位上是_________。平等地对待别人，别人才能平等地对待自己。只有把对方看成和自己_________的人，平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任，才能与之结成良好的合作关系。2.走出自我豁达待人（1）在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。孔子说的_________。</p><p>10、教学资料参考范本 八年级政治上册 第十二课心中有他人教案 鲁教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 课题 第十二课 合奏好生活的乐章 心中有他人 课型 新授课 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二。</p><p>11、教学资料参考范本 八年级政治上册 第三课 第1框 交往伴一生一生在交往教学设计 鲁教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【教学目标】 情感、态度、价值观设置情景，体验交往的作用，树立积极。</p><p>12、心中有他人,1、情感、态度、价值观目标：初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度；在生活、学习中能够以自己的行动平等待人、尊重他人、宽容他人，与人为善。2、能力目标：学会与他人平等相处；在与他人发生矛盾。</p><p>13、在交往中完善自我 交往伴一生 一生在交往 你们从出生到现在接触过哪些人 父母 家人 亲朋 邻里 同学 老师 社会人士 同事 人生离不开交往 身临其境 当你独自一人走夜路时 总希望 当你独自完成一件有困难的工作时 总希。</p><p>14、第 1 页 共 3 页 鲁教版八年级政治上册鲁教版八年级政治上册 法律规定公民的权法律规定公民的权 利和义务教学设计和反思利和义务教学设计和反思 鲁教版 八年级政治上册 第四单元我们依法享有 人身权 财产权 消费者权 第七课 第一框 法律规 定公民的权利和义务 作者及工作单位 段世伟 蓝田县初级中学 教材分析 本节课要求学生 1 知道法律是由国家制定 并靠国家强制力保 证实施的一种特殊行为规范 理。</p>