鲁教版初中化学九年级

鲁教版初中化学九年级Tag内容描述：<p>1、课题：猜想、验证化学反应后物质的成分学习目标:1、 能合理猜想化学反应后一定存在什么物质，可能存在什么物质；并能设计实验验证；2、 能总结同类题目的规律，并灵活运用规律；3、 培养我们的分析、归纳和应用的能力。学习过程模块一：酸碱盐相互反应后溶液中存在的溶质交流与讨论一九年级小雪在实验室做酸和碱与指示剂反应的实验，所用试剂有石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液和石蕊试液，实验后将废液集中倒入废液缸中。（1）写出反应化学方程式__________________________________________________；（2）写出废液中所含溶质的化学式_______。</p><p>2、济宁市初中化学 优质课评选 第一节 海洋化学资源 1 水96.5 溶解的盐 分3.5 Cl 55.06 Na+ 30.61 SO42- 7.67 Mg2+ 3.69 Ca2+ 1.15 K+ 1.10 其他 0.72 海水中的化学资源 一、海水中的物质 二、海水淡化 蒸馏馏法淡化海水 问题问题 ：为为使水蒸气冷凝效果更好, 你认为应对实验认为应对实验 装置做哪些改进进 ？ ( (多级闪急蒸馏法多级闪急蒸馏法) ) 多识一点： 结晶法和膜法淡化海水 三、海底矿物 纯净的天然气水合物呈白色，形似 冰雪 夹杂白色顆粒状“可燃冰”的 海底沉积物放入水中随即 冒出大量气泡 天然气水合物燃烧 在线测试： 试写出。</p><p>3、九九 年年 级级 化化 学学 酸碱盐复习 学 会 归 纳 单质 化合物 金属 非金属 氧化物 酸 碱 盐 金属氧化物 非金属氧化物 物质的简单分类： 纯净物 酸（ ） 碱（ ） 化合物 盐 （ ） 氧化物（ ） 现有H+、OH- 、 NO3- 、 Fe3+四种离子 ，请写出它们可能组成的酸、碱、盐、氧化物的 化学式填在相应的位置。 H+ 酸根离子 金属离子 OH- 金属离子 酸根离子 HNO3 Fe(OH) 3 Fe(NO3) 3 H2O 4、酸+碱盐+水 3、酸+金属氧化物盐+水 5、酸+（某些）盐新酸+新盐 1、酸与指示剂作用： 使紫色石蕊溶液变红，使无色酚酞溶液不变色 酸 2、酸+活泼金属盐+H2 。</p><p>4、v有志者，事竟成； 破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负； 卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 。 模块一、酸碱盐相互反应后溶液 中存在的溶质交流与讨论一 九年级小雪在实验室做酸和碱与指示剂反应的实验，所 用试剂有石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液和石蕊试液，实验 后将废液集中倒入废液缸中。 （1）所用物质相互反应的化学方程式为 _________________________________________ （2）写出废液中一定含有的溶质的化学式 ________________________ Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O NaOH+HCl=NaCl+H2O CaCl2、NaCl 反思与总结一 化学反应后溶液中一定。</p><p>5、鲁教版初中化学九年级化学酸碱盐等物质的分离与提纯精品教案学校 城阳区实验中学 学科 化学 年级 九年级授课人课型复习时间课题专题九：酸碱盐等物质的分离与提纯教学目标一、知识与技能1.、认识酸碱盐等物质分离与提纯的基本原理 2、了解分离与提纯常用的物理方法3、掌握分离与提纯常用的化学方法及除杂的原则4、理解多种物质（或离子）的分离与提纯方法二、过程与方法1从微观角度认识酸碱盐等物质的分离与提纯的实质，进一步建立宏观与微观相联系的思维方式。2通过任务的设置，训练学生的科学探究能力以及与他人合作的能力三、情感态度。</p><p>6、化学实验的设计与评价,百年大旱：小学生到泥沼中取水,如此浑浊的水！,想想看,化学实验室有两瓶标签模糊的液体，分别为氯化钠溶液和酒精,你能设计简单的实验鉴别他们吗?,1.某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素，设计并完成了如下实验方案，请你帮他完成下面的实验报告。 实验目的：证明甲烷中含有碳、氢元素。 实验用品：火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个光洁干燥的小烧杯、澄清石灰水。,迁移训练：,澄清的石灰水变浑浊,淡蓝色火焰 烧杯内壁有水珠,氢,碳,澄清的石灰水,2.化学兴趣小组的小明同学想证明铁的活动性比铜强，你能帮他设计一组实验。</p><p>7、第三节到实验室去 1 认识常见的实验仪器 了解它们的主要用途和使用注意事项 2 初步学习气体的收集 固体 液体药品的取用 物质的加热 物质的称量 检查装置的气密性 仪器的连接与洗涤等实验操作技能 3 理解化学实验室。</p><p>8、2019年初中化学鲁教版九年级上学期 第五单元第三节 化学反应中的有关计算D卷 姓名 班级 成绩 一 单选题 共9题 共18分 1 2分 用土豆淀粉 淀粉 C6H10O5 n 制成的 土豆农膜 是一种新型可降解塑料 下列说法错误的是 A 土豆农膜 属于有机高分子材料 B 淀粉中C H O元素的质量比为6 10 5 C 淀粉充分燃烧产物是二氧化碳和水 D 推广使用 土豆农膜 有利于减少白色污染 2。</p><p>9、初中化学鲁教版九年级上学期 第六单元第三节 大自然中的二氧化碳C卷 姓名 班级 成绩 一 单选题 共8题 共16分 1 2分 工业燃煤进行脱硫脱硝处理 主要目的是降低 A 酸雨危害 B 白色污染 C PM2 5浓度 D 温室效应 2 2分 当今世界各国普遍关注的重要问题之一是环境保护 你认为下列叙述或措施正确的是 煤和石油等化石燃料燃烧产生的SO2 CO及炭粒 尘粒和未燃烧的碳氢化合物等造成空气污。</p><p>10、第 1 页 共 10 页 鲁教版中学九年级下学期开学化学试卷鲁教版中学九年级下学期开学化学试卷 C C 卷卷 一 一 选择题选择题 共共 1515 题 共题 共 3030 分分 1 2 分 下列变化中 属于化学变化的是 A 分离液态空气制氧气 B 铁生锈 C 铜丝折弯 D 矿石粉碎 2 2 分 下列做法不利于减轻环境污染的是 A 燃料脱硫以减少酸雨的产生 B 随意丢弃废旧电池 C 农药化肥的合理施。</p>