泸教版二年级语文下册

泸教版二年级语文下册Tag内容描述：<p>1、二年级语文复习题（）一、 看拼音写词语fng hungzhn zhshzhung lu tli shjin chno jn凤凰 珍珠 树桩 楼梯 柳树 检查 脑筋 g bob lip suj xgng tizhzhcho yu胳膊 玻璃 破碎 继续 钢铁 蜘蛛 超越 b toh li h hunfn fngz rnhn dn nng波涛 河流 呼唤 芬芳 滋润 汗滴 泥泞 hu pbi shf mhu bnsn yhu hu。</p><p>2、东里镇集体备课专用纸（小学）年级： 二学科：语文 主备人： 宋吉会 周次：备课日期： 序号： 备 课 预 案 设 计集 体 研 讨 记 录6、泉水课前透视课文用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。语言清新明快，充满诗情画意。孩子们见惯了矿泉水，很少见过山泉水。课前教师可布置学生搜集泉水的相关资料，有条件的还可以亲自去看一看。教学中要充分发挥教材的潜在优势，引导学生个性化的自读自悟，充分享受。</p><p>3、鲁教版二年级上册语文词语汇总凉爽 爽快 金色 山谷 尽力 登山 适宜 华丽 华灯 楼层 壮丽 壮观 梧桐 爬行 爬山 旁边 蓝天 看望 希望 退却 却步 枫树 枫叶 阿姨 姨妈 树林 树苗 它们 苹果 花篮 竹篮 鸭梨 梨花 新闻 见闻当（dng）做 应当（dng） 铺（p）开 店铺（p）甲等 甲鱼 豆荚 纷飞 纷纷 好人 好事 娃娃 洼地 水洼 旅行 旅游 炸药 炸开 降落 降低 认识 识字于是 君子 君主 刘海 姓刘 直径 山径 残缺 凶残 绿叶 绿色 菊花 霜降 霜冻 寒冷 寒风二胡 胡说 唱戏 京戏 棋子 象棋 钢琴 钢笔 观看 观察 弹力 弹琴 养鱼甜瓜 一株 院子 除草 唱。</p><p>4、笋芽儿教材分析：这是一篇童话故事。课文用亲切优美的语言、拟人的手法，记叙了笋芽儿的成长过程，告诉我们艰苦的环境能锻炼人的道理。设计理念：本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。教学目标：知识与技能目标：1.学会9个生字及新词，认读6个字，能自选伙伴，分角色朗读课文。2.从810自然段中任选两段背诵。3.选择自己喜欢的话抄下来。过程与方法目标：在初读、精读、赏读、分角色朗读等不同方式朗读训练的基础上，让。</p><p>5、草学科语文主备教师辅导教师课题草教学目标知识 与技能学习运用多种描写手法刻画人物 过程 与方法体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。情感态度 价值观理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。重点难点理解文中关键语句的深刻含义。理清课文的线索。课堂教学设计及时间安排教师活动学生活动或师生互动个案调整导入新课：当你看到这一题目时，你会设计什么样的故事？翻开历史的画卷，是无数的革命先烈和战士用生命换来了今天我们甜蜜而安逸的生活环境，今天我们所学的草所展示的不再是你以。</p><p>6、北京亮起来了教学目标1.会认“幕、临”等15个生字，会写“束、单”等12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵自己喜欢的自然段。3.感受北京夜幕中“灯的海洋，光的世界”,积累自己喜欢的语句（如绚丽多彩等）。教学难点前后鼻音和翘舌音的读音。教学过程第一课时环节教师活动学生活动谈话导入3北京是祖国的首都，是全国人民向往的地方，同学们，你们到过北京吗？你们到过北京哪些地方呢？这一课让我们与北京又一次相见，这次相见的时候已夜幕降临。小朋友，我们一起来读全文，共同欣赏夜幕下的北京城美丽的景色。（提出要求：请大家。</p><p>7、笋 芽 儿学习目标：1、会认14个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。教学重点：识字与写字。在有感情的朗读课文中，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。教学难点：在有感情的朗读课文中，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。课前准备：教师准备：教学课件。学生准备：1、预习课文，画出生字。2、搜集有关笋芽生长的资料。教学过程：一、激趣导入1、学们，你们见过笋芽吗？（板书课题：3 笋芽儿）2、谁来根据查找的资料介绍一下？3、了解笋芽与竹子的关系。4、导入。</p><p>8、玲玲的画教学目标：1.会认本课8个生字，会写5个生字、2个词语。2.朗读课文，感悟课文内容。3.培养善于思考的情感。教学过程：环节教师活动学生活动导入1.问：小朋友们喜欢画画吗？有个小姑娘也和我们一样喜欢画画，她就是引出“玲玲”：谁先来和她来打声招呼？7.大家来听一听他读的对吗？那他是怎么来读这个词的？（最后让大家齐读）引出“玲玲的画”：8.玲玲她不仅喜欢画画，还喜欢交朋友呢！刚才大家这么热情地和她打招呼，她都迫不及待地想认识大家，对大家展示她的最拿手的绘画作品了呢！大家想不想看呀？9.今天我们我们就来学习第25。</p><p>9、寓言两则【课前透视】本课由揠苗助长和守株待兔两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟；一个是对意外的收获心存侥幸，不认真做事，结果一事无成。这两则寓言都是家喻户晓的作品，语言简洁明快，内容生动有趣。寓言常常是以一个小故事来说明一个深刻的道理，是学生们喜闻乐见的一种体裁。教学中应抓住课文篇幅短小、内容生动有趣的特点。引导学生结合课文的插图，抓住理解重点词句，分析人物的言谈举止和心理活动，读懂课文内容。同时结合学生的生活实际，引导学生理解感。</p><p>10、玲玲的画学习目标： 1 、会认 8 个生字，会写“糟、肯、脑、筋” 4 个生字，能准确抄写爸爸说的话。 2 、正确、流利地朗读课文，简要概括课文的主要内容。 3 、培养学生善于思考的意识。 教学重点： 会认 8 个生字，会写“糟、肯、脑、筋” 4 个生字。 教学难点： 培养学生善于思考的意识。 教学准备： 课件，田字格， 40 个书签（作业纸） 教学设计： 一、激趣导入 1 、上星期我们学校举行了一次美术比赛，我们班也派出四位同学参加了比赛，他们、他们的爸爸妈妈和他们的老师一定都付出了很大的努力。我们先用掌声对他们表示感谢。 （掌。</p><p>11、日月潭一、教学分析：日月潭是我国台湾省的著名的风景名胜，本文用生动形象的语言描述了日月潭的秀丽风光。尤其着重描写了日月潭清晨和中午时的美丽景色，令人流连忘返。清晨的日月潭在薄雾的笼罩下，晨星、灯光“隐隐约约地倒映在湖水中”， 中午的日月潭，是一幅明丽的山水画。本文语言优美，文字简洁，是指导学生习作的一篇佳作。二、教学对象分析：二年级学生很少有人去过台湾和日月潭，但有可能在课外书或电视上对这里有所了解。课前教师要布置学生继续查找相关资料，并拓展文本，开展“宝岛台湾知多少”的实践活动，提高学生搜集整。</p><p>12、笋芽儿教材分析：这是一篇拟人体的童话散文，课文写了笋芽儿在春雨姑娘、雷公公的呼唤中，竹妈妈的呵护中破土而出，长成一株强壮的竹子。课文情节生动，形象活泼，语言充满童趣，因此，在设计本课时，把课文当作朗读训练的好材料。整节课以学生画笋芽儿的生长过程为线索，放手让学生自主朗读，品味课文，并通过表演等多种形式达到对课文的感悟，努力让学生自己去探索新知识，激起自身学习潜能。学习目标：1、认识“笋”等14个生字。会写“冈”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光地向往和奋发向上的精神。3、爱读。</p><p>13、寓言两则教材简说“拔苗助长”、“守株待兔”都是古人做的蠢事，但这样的事今天仍然存在。违反规律，急于求成，这在我们的家庭教育中不是普遍存在着吗？不努力做事，心存侥幸，这样的人在我们的生活中不也普遍存在着吗？因此本文仍有很强的现实意义，我们在学习课文的过程中，不妨结合现实生活进行感悟。学习目标1.会认10个生字，会写9个字。2.正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。3.能把故事讲给别人听。教学流程第一课时一、导入：小朋友，大家以前都听过很多成。</p><p>14、北京亮起来了教材分析这篇课文以生动的语言、优美的文字从不同方面介绍了我国首都北京那五光十色、灿烂迷人的夜景，展示了北京这座历史文化名城自改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。教学目标1、巩固本课生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。3、感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。教学重点1、学会本课生字新词。2、朗读课文，了解课文内容，感受首都北京夜晚的美丽。教学过程第二课时一、播放视频，点明课题：1、课前几分钟播放歌曲北京欢迎你（为了激发学生的。</p><p>15、日 月 潭教学目标1指导学生自主学习字词，会认 9 个生字，会写 12 个生字，并结合词语的学习，记忆字形，理解字义。2指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分。3培养学生热爱宝岛台湾，盼望祖国统一的情感。重点难点1教学重点：指导学生学习生字词，理解“隐隐约约、环绕、茂盛”等重点词语的意思，能用这些词语说句子。2教学难点：培养学生热爱宝岛台湾，盼望祖国统一的情感。课时安排 2 课时教学过程第一课时一、激趣导入。导语：在第五课的学习中，我们跟着泉水一路去旅游，这节课我们随着它。</p><p>16、泼水节的由来泼水节是傣族人民的传统节日，是傣历年节，在农历清明后十天。关于泼水节的由来，傣族人民中间流传着一个美丽的传说：古时候，傣族家乡是一个美丽富饶的地方，后来来了一个火魔，使傣族家乡变得酷热干旱，寸草不生。火魔接连抢走了七个年轻美貌的姑娘，其中一个最小的叫侬香。她聪明伶俐，为了除掉火魔，她设法取得了火魔的信任。傣历六月的一天，她趁火魔高兴的时候，假意奉承说：“大王，火、刀、剑、水，哪一样武器都不能伤害你，你永远活着该有多好啊！”火魔听后，得意至极，便泄露了天机：“我只告诉你一个人，可千万不。</p><p>17、泉水教学目标：1.会认8个生字，会写9个字。主动积累优美词句。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。4.能用自己的话说说泉水还会去哪儿奉献爱心？5.培养学生把阅读中学到的基本功，运用到自己的写话中去的能力。教学重点：识字、写字。正确、流利、有感情地朗读课文。认识泉水“多、清、甜、美”的特点。教学难点：品析词句，感悟泉水的快乐、无私。能用自己的话说说泉水还会去哪儿奉献爱心。课前准备：1.课外查找有关泉水的资料。 2.生字词。</p><p>18、泉水课题泉水第 1 课时课型新授学习目标1知识：会认8个生字，会写9个字。2能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3情感：认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点会认8个生字，会写9个字。正确、流利地朗读课文教学难点规范、美观的写字。教 法五步教学法学具课件教具环节提示教学内容时间学生活动设计时间揭示主题初读识文再读流畅写字一、导入：你见过泉水吗？你见到的泉水是什么样的？丁冬的泉水多么美妙呀！但是你们知道泉水是从哪来的吗？板书课题二、初读感知，自主。</p><p>19、寓言两则揠苗助长、守株待兔教材简说“拔苗助长”、“守株待兔”都是古人做的蠢事，但这样的事今天仍然存在。违反规律，急于求成，这在我们的家庭教育中不是普遍存在着吗？不努力做事，心存侥幸，这样的人在我们的生活中不也普遍存在着吗？因此本文仍有很强的现实意义，我们在学习课文的过程中，不妨结合现实生活进行感悟。学习目标1.会认10个生字，会写9个字。2.正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。3.能把故事讲给别人听。教学流程第一课时一、导入：小朋友，大。</p>