鲁教版九年级第

鲁教版九年级第Tag内容描述：<p>1、山东省泰安地区 2013-2014 学年第一学期期末模拟 九年级思想品德试卷 一、选择题 1 下列关于公平的认识正确的是 A 当代社会竞争激烈，强调公平会影响经济发展速度 B 在当代社会生活中，我们可以做到绝对公平 C 我们有权要求得到公平的对待，同时也应当公平对待他人 D 关注社会公平是大人的事，与我们中学生无关 2 作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们 的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅是我们的责任这说明 A 责任是一个人自愿做的事情 B 每个人都有能力为自己的行为负责 C 我们在社会生活中扮。</p><p>2、第九课 弘扬和培育民族精神 复习目标： 1.情感、态度、价值观：使学生认识到民族精神 是 不断丰富和发展的，以实际行动弘扬和培育民族 精神，增强对中国文化的认同感 ，树立爱国主义 情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感。 2.能力目标：培养学生收集、整理资料的能力；提 高分析解决问题的能力。 3.知识目标：民族精神的含义，认识弘扬和培育民 族精神和时代精神的重要性，怎样弘扬和培育民 族精神，青少年怎样弘扬和培育民族精神 在灾难面前 中华民族历史上曾经历过无数次巨 大的灾难，在大的自然灾害和强敌入 侵面前从未屈服过，而是。</p><p>3、第 4 课 全民共同致富 充满生机和活力的基 本经济制度 经济大舞台上，活跃着多种所 有制经济，主要有六个成员，分别 属于公有制和非公有制，各自起着 不同的作用。 1、现阶段，我国存在多种经济成分 混合所有制经济中的个人或外资部分 国有经济：是生产资料归全体人民所有（以国家所有的形式 存在）的一种公有制经济。 集体经济：是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有 制经济。 混合所有制经济：指一个企业或公司，其出资人有不同的所 有制投资主体，包括国有、集体、私营、外资等投资主体。 个体经济：是由劳动者个人或家庭占有生产。</p><p>4、第四单元复习 济南燕山中学 李琳 一、探究二氧化碳的性质 区分氧气和二氧化碳两瓶无色气 体的方法： （1）使带火星的木条复燃的是氧气 （2）使燃着的木条熄灭的是二氧化碳 （3）使紫色石蕊变红的是二氧化碳 （4）使澄清石灰水变浑的是二氧化碳 （5）不供给呼吸的是二氧化碳 小结 1、二氧化碳的物理性质： 密度比空气大；能溶于水。 2、二氧化碳的化学性质 （1）不能燃烧也不支持燃烧 （2）CO2+H2O=H2CO3 （3） （4）不能供给呼吸 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O （1）鉴定二氧化碳 （2）盛石灰水瓶子内壁白膜的成因 （3）石灰浆抹的墙壁变干变硬。</p><p>5、化 学 教 学 案__年_ _月 ___日 第__ _课时 主备教师______ 集备人员______课题第一单元 化学改变了世界课型复习课教学目标1.认识中和反应及其实质。学会用中和反应来改变溶液的酸碱性。2.通过活动与实验探究设计使学生进一步认识酸和碱之间能够发生中和反应，提高学生分析解决问题的能力。3.了解中和反应在生产生活中的应用，认识化学对生产和改善人们生活质量的重要性。重 点中和反应及其实质。难 点中和反应及其实质。措施矫正教学环节教学内容巡视个别辅导点拨讲解导入下列物质间能够反应，但无明显现象的是（ ）A.二氧化碳通入澄清的。</p><p>6、第四节 化学反应中的有关计算,1、氢能汽车有何优点 2、如何制取氢气 3、氢气是未来理想的汽车燃料，1kg氢气就能供一辆功率为50kw的汽车跑大约100 km。一桶水大约18kg，这一小桶水分解产生的氢气，可供汽车跑多远？,想一想：,能源不足、环境保护,找到合适的催化剂，利用太阳能,2H2O 2H2+O2,分子个数比：,2 ： 2 ： 1,2个水分子分解：,（218）：（22）：（132）9：1：8,10个水分子分解：,（1018）：（102）：（532）9：1：8,100个水分子分解：,（10018）：（1002）：（5032）9：1：8,显然，反应中分解的水分子与生成的氢分子、氧分子的质量。</p><p>7、第一课（第一节）,我们向往公平,阅读P3-4材料，你认为这对李明公平吗？为什么？,一、良好的合作需要公平,与其他同学相比，在合作中利益与责任，权利与义务的对等和统一上，李明同学显然不能和其他同学一样，他付出的少，承担的责任少。如果与其他同学享有同等的利益，从李明所在小组其他同学的角度，就不公平了。所以学校没有表彰是合理的。,一、良好的合作需要公平,根据你自己的生活感受，请谈谈你心目中什么是“公平”？,一、良好的合作需要公平,我们说：,公平就是：公正平等的对待一切有关的人 公平就是：办事公允，不偏不倚，不偏袒哪。</p><p>8、创新是关键【教学目标】知识目标：（1）创新、科技创新、教育创新的重要性。（2）创新内涵的理解。（3） 科技创新、教育创新的具体措施。（国家、个人）。能力目标：理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。情感、态度、价值观目标：感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自己的素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。【教学重点】创新、科技创新、教育创新的重要性。【教学难点】对创新内涵的理解。【教学方法】讨论交流法、教师讲授法辅助等。教学过程设计【教学过程】（一）科技创新赶超一流1、 辩。</p><p>9、创新是关键备课班级九年级思品上课时间执教人课题：第三单元 第7课 创新是关键课时1教学设计课 标要 求感受科技创新，教育创新的必要性，努力提高自身素质。教材及学情分 析本课时所要集中解决的问题是对学生进行创新教育，引导学生感受科技创新、教育创新的必要性，从而勤奋学习，为改我国科技落后状况做出应有的贡献。教材在该项目下设置了两个层次“科技创新，赶超一流”和“教育创新，人才蔚起”。这两个层次层层递进：实施科教兴国战略，首先要科技创新，因为科学技术的本质就是创新科技创新，人才为本，教育创新是科技创新的基础。。</p><p>10、复习检查,怎样落实可持续发展战略？（国家、青少年两个角度）,欢迎走进思想品德大课堂,钓鱼岛事件,钓鱼诸岛及其附近海域自古以来就是我国劳动人民捕鱼和采药的活动场所，是我国的固有领土。,2010年9月7日本巡逻艇羁押我国渔船,中国船长詹其雄因涉嫌以撞船妨碍公务被日方逮捕，14名船员也被拘留审问,你对于这件事想说点什么？,中国活动人士和民众在日本驻京大使馆前示威、抗议,鲁迅曾说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩盖不住他们的光。</p><p>11、教学资料参考范本 九年级政治上册第九课学案鲁教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 第一课时 民族精神耀中华 （学案） 教师寄语民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支。</p>