鲁教版九年级数学

鲁教版九年级数学Tag内容描述：<p>1、鲁教版初三数学知识点第一章 分式一、分式1分式的概念：如果整式A除以整式B, 可以表示成的形式,且除式B中含有字母，那么称式子为分式。其中, A叫分式的分子, B叫分式的分母。注意：判断一个代数式是否为分式,不能将它变形,不能约分后去判断,即使它约分后是整式也不能说它就是整式,约分之前是分式这个式子就是分式。如:x2x是分式,虽然约分之后等于x是整式,但约分前是分式。是常数,所以a/不是分式而是整式。2有理式：整式和分式统称有理式。(整式的分母中不含有字母)3关于分式的几点说明:(1)分式的分母中必须含有未知数；(2)分式是两个整式。</p><p>2、全等三角形 1【学习目标】1、 了解作为证明基础的几条公理的内容，初步掌握证明的基本步骤和书写格式2、 能初步地运用公理“边角边”、“角边角”、“边边边”和定理“角角边”定理判定两个三角形全等3、 熟练提高推理证明的要求 【学习重、难点】三角形全等的公理及推论的应用【学习过程】一、学习准备（预习展示 熟练背诵 3分钟）回忆有关全等三角形的公理有哪些？请补充完整公理 的两个三角形全等（SAS）公理 的两个三角形全等（ASA）公理 的两个三角形全等（SSS）公理 全等三角形的对应边 对应角 二、学习探究自主学习做一做（独立完。</p><p>3、1.5解直角三角形的应用,土司城钟楼,地位和作用 运用解直角三角形知识解应用题，在日常生活、生产中有着广泛的应用，主要涉及测量、航空、航海、工程等领域，也是 学业考试的重要内容之一，所以，我们应该学好这个内容。,. 本课时复习目标 进一步巩固三角函数 的有关概念 , 特殊角的 三角函数值 能运用三角函数解与直角三角形有关的实 际问 题,回味无穷,1.在RtABC中， C=90。, 三边之间的关系：, 锐角之间的关系：, 边角之间的关系：,2、特殊角的三角函数值,在解直角三角形及应用时经常接触的概念,（1）仰角和俯角,（3）方位角,为坡角,坡度。</p><p>4、九年级数学(上)第二章 二次函数,回顾与思考- 二次函数小结,回顾与思考,1.你在哪些情况下见到过抛物线的“身影”?用语言或图形进行描述. 2.你能用二次函数的知识解决哪些实际问题?与同伴交流. 3.小结一下作二次函数图象的方法. 4.二次函数的图象有哪些性质?如何确定它的开口方向,对称轴和顶点坐标?请用具体例子进行说明. 5.用具体例子说明如何更恰当或更有效地利用二次函数的表达式,表格和图象刻画变量之间的关系. 6.用自己的语言描述二次函数y=ax2+bx+c的图象与方程ax2+bx+c=0的根之间的关系.,驶向胜利的彼岸,例.求次函数y=ax+bx+c的对称。</p><p>5、5 2 圆的对称性 第一课时 学习目标 经历探索圆的对称性及圆心角 弧 弦之间关系的过程 理解圆的对称性及圆心角 弧 弦之间的相等关系 学习重点 圆心角 弧 弦之间关系定理 学习难点 圆心角 弧 弦之间关系定理 中的 在。</p><p>6、2 5 三角函数的应用 坡度 坡角 随堂检测 1 某斜坡的坡度为i 1 则该斜坡的坡角为 度 2 以下对坡度的描述正确的是 A 坡度是指斜坡与水平线夹角的度数 B 坡度是指斜坡的铅直高度与水平宽度的比 C 坡度是指斜坡的水平宽。</p><p>7、第六章 对概率的进一步认识 1 用树状图或表格求概率 一 一 学生知识状况分析 在以前的学习 已经通过试验 统计等活动感受随机事件发生的频率的稳定性即 当试验次数很大时 事件发生的频率稳定在相应概率的附近 了解到事件的概率 体会到概率是描述随机现象的数学模型 本章在此基础上结合具体的情景 让学生经历猜测 试验 收集试验数据 设计试验方案 分析试验结果等活动过程 进一步让学生体会数学在生活中的价值。</p><p>8、5 1圆 基础练习 一 填空题 1 平面上与点O的距离等于5 cm的所有点组成的图形是 2 在平面上有A B C O四点 OA cm OB cm 以O为圆心 3 cm长为半径作 O 则点A在圆 点B在圆 若点C在圆上 则OC cm 3 已知 O的半径为6 cm 直线l上有P Q R三点 OA l A为垂足 若 OA 4 cm PA 5 cm QA 4 cm RA 2 则点P在圆 点Q在圆 点R在。</p><p>9、6.1 用树状图或表格求概率 同步练习一、仔仔细细，记录自信1下列事件发生的概率为0的是（）A随意掷一枚均匀的硬币两次，至少有一次反面朝上B今年冬天黑龙江会下雪C随意掷两个均匀的骰子，朝上面的点数之和为1D一个转盘被分成6个扇形，按红、白、白、红、红、白排列，转动转盘，指针停在红色区域2在100张奖券中，有4张中奖，小红从中任抽1张，他中奖的概率是。</p><p>10、九年级数学(上)第一章 解直角三角形,1.1 锐角三角函数,教师寄语,锐角三角函数描述了直角三角形中边与角的关系,它又是一个变量之间重要的函数关系,即新奇,又富有魅力,你可要与它建立好感情噢！,猜一猜,这座古塔有多高?,看看谁的本领大,在直角三角形中,知道一边和一个锐角,你能求出其它的边和角吗?,驶向胜利的彼岸,想一想,你能运用所学的数学知识测出这座古塔的高吗?,A,B,1,2,本领大。</p>