鲁教版七年级语文上册

鲁教版七年级语文上册Tag内容描述：<p>1、为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。 吟 安 一 个 字 , 捻 断 数 茎 须 。 卢延让 两 句 三 年 得， 一 吟 双 泪 流。 知 音 如 不 赏， 归 卧 故 山 秋。 贾岛 推 敲 胡 仔 1.岛初赴举京师 2.始欲着“推”字 3.时韩愈吏部权京兆 4.岛具对所得诗句云云 比一比，看 谁掌握得好 读课文 创造性的复述或表演故事 比一比 看谁的技艺高超 小组合作 “炼字”就是在写作时斟酌字词,使语言 简洁优美. 1、本文中“僧敲月下门”一句,韩愈说“ 作敲字佳”。这样说有什么根据？你同意韩 愈的说法吗？ 2、运用炼字的方法,说一说下面诗句里 的红体字能不能。</p><p>2、七年级语文上册 第3课竹影学案 鲁教版学习目标：1.积累字词2.体会文中所表现出的天真烂漫的童真、童趣。3.体会文中“我”的父亲因势利导的教育方式。学习重点：整体感知文章内容；领会课文描写所表现的童趣学习难点：体会文章表现的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中学习过程：一、作者简介丰子恺（18981975），浙江桐乡人,原名丰润，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。他的作品风格独特，内容深刻，耐心寻味。他的散文在我国新文学史上也有较大影响。主要作品有缘缘堂随笔、缘缘堂。</p><p>3、观 舞 记,献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 冰 心,九年义务教育七年级语文第二册第19课,研讨,词语,舞蹈的特点,学习目标,小结,导入欣赏,探究学习,作者情况,退出,背景,舞蹈欣赏,这是什么地方的舞蹈呢？ 它有怎样的特点？请你用几句话来描述你所看到的舞蹈的特点。,导入欣赏,看一看说一说,学 习 目 标,1 了解印度舞蹈的特点，了解舞蹈是以身体、神态、服饰表现内容的。 2 培养自主、合作、探究的学习方法和能力。 3 初步形成自己的审美观、价值观。,yy m nng pnc 咿哑 静穆 端凝 颦蹙 cn Chn wnzhun 粲然 嗔视 低回婉转 chzh xi ku。</p><p>4、世外桃源,美国伦理学家奥尔多利奥波德,人只是大地共同体的一个成员，而不是土地的统治者，我们需要尊重土地。,沙乡年鉴是一本自然随笔和哲学论文集。在随笔中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与自然环境的搏斗，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。在他的文章里，可以看到大自然的扭力，也可以看出他对人类为自身利益躁瞒自然而发出的悲叹。,大雁归来,利奥波德,征蓬出汉塞,归雁入胡天. 王维 乡书何处达?归雁洛阳边. 王湾 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意. 范仲淹 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成纹.。</p><p>5、29 推敲 教学目标： （1）正确、流利，并能讲出这个故事。 （2）学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。 （3）会用“即使也”造句。 （4）了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾。</p><p>6、真的很小呀！,你看得清吗？,浙江一大师在米粒大小象牙雕刻42位美国总统,潘大师在打磨成鼎形的指甲壳大小的象牙片上雕刻了一幅国画。,“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”诗仙李白的这首唐诗，被。</p><p>7、26 陋室铭 课题 备课人 审核人 案序 学习 目标 重点 难点 1、积累文言词句 2、领会托物言志的表现手法 3. 理解课文内容及作者的思想感情 学习内容与流程 一、创设情景，导入新课 导入：有句俗话叫做“金屋，银屋。</p><p>8、口技 。（加油干！） 大宴（ ）_____________ 哗（ ）_____________ 叱（ ）_________ 齁（ ）声____________ 中间（ ）力拉________ 几（ ）欲________ “之”字的用法。 ，目似瞑_____________。</p><p>9、在山的那边 知识目标: 学习诗中的词语、感悟诗中的思想感情。 能力目标; 理解本诗蕴含的哲理和象征的写法，领会“山”与“海”的艺术形象。 情感目标 学习诗人对人生的思考。 教学重点 朗读诗歌，领会“山”与。</p><p>10、核舟记 课题 核舟记 备课人 教 学 目 标 知识目标 积累一些文言词语 句式 能力目标 学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法 理清文章的整体思路 探明主体部分的说明顺序 情感目标 了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。</p><p>11、社戏 鲁迅 什么是社戏 在绍兴 社 是一种区域名称 相当于 村庄 社中有 庙 为了祈求全社平安富足 社庙里每年一定时间都要演戏 这就叫做 社戏 平桥村 为什么说平桥村是我的乐土 得到优待 免念 秩秩斯干幽幽南山 我 看不。</p><p>12、音乐巨人贝多芬 耳聋 对平常人是一部分世界的死灭 对音乐家是整个世界的死灭 傅雷 我要扼住命运的咽喉 他不能使我完全屈服 贝多芬 一个不幸的人 贫穷 残废 孤独 由痛苦造成的人 世界不给他欢乐 他却创造了欢乐来给予。</p><p>13、安塞腰鼓 学习目标 1 反复朗读课文 感受安塞腰鼓的气势 2 整体感知 理解文章内容和作者的思想感情 3 品析积累 理解排比和反复的修辞手法的运用及其作用 教学重点 引导学生品读描绘形象 揭示内涵的排比句 从不同角度 侧面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量 并通过联系生活 加深对生命的思考认识 教学难点 理解一些句子的深刻含义 引导学生借助文字描绘再现形象领略意境 课前准备 教师 查阅资料了解安塞腰。</p><p>14、七年级语文上册 枯叶蝴蝶 学案2 鲁教版 七年级语文上册 枯叶蝴蝶 学案2 鲁教版 枯叶蝴蝶 教学目标 1 知识目标 1 联系语境理解蕴含深刻哲理的语句 领会作者的写作意图 2 赏析文中优美的语言 2 技能目标 1 帮学生养成在阅读中综合归纳概括的能力 2 引导学生触摸作品的语言进而把握主旨的能力体会本文蕴含的哲理并认识装假作伪的危害文中蕴涵的哲理让学生在语文课中品读语言 在品读中悟哲理 教学准。</p><p>15、用心 爱心 专心1 单元检测单元检测 时间 90 分钟 满分 100 分 一 基础知识与运用 共 39 分 1 下列字形字音全对的一项是 3 分 A 骸骨 h i 潜行 qi n 狩猎 sh u 匀称 ch n B 轻盈 q ng 倏忽 sh 篡夺 cu n 沧茫 c ng C 葱笼 c ng 喑哑 y n 喧嚣 xi o 静谧 m D 窸窣 s 嗉囊 s 飞甍 m ng 缥缈 mi o 2 下列。</p>