鲁教版语文六年级上册

鲁教版语文六年级上册Tag内容描述：<p>1、六年级上册教案第一单元单元引领：本单元以对人生的憧憬、体验和思考为主题。生命，生命、生命的意义教我们关爱生命；走一步，再走一步、在山的那边、童趣、论语十则教我们体味人生。课题：走一步，再走一步教材分析：这是一篇语言风格简洁，故事性较强，在不寻常的故事中蕴含深刻人生哲理的文章，作者在文中的经历，学生也经常会遇到。教学中应抓住复述故事这条线索引导学生深入理解文章的主旨，并能在原故事的基础上，大胆想象，再创新情节，以培养学生的想象能力和对生命的感悟能力。学习目标：知识与能力目标：朗读课文，理解文章蕴涵。</p><p>2、2019-2020年六年级语文上册 25 皇帝的新装练习3 鲁教版五四制一、填空（1）智子疑邻选自 ，作者是 （时代）末期著名 家，他的著作收在 里。 （2）塞翁失马选自 ，淮南鸿烈为 （朝代）淮南王 等编著。 二、阅读智子疑邻，完成下列问题。 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 （1）解释文中加点的词语天雨墙坏 不筑 其邻人之父亦云 暮而果大亡其财 其家甚智其子 而疑邻人之父（2）释译下面的句子 不筑，必将有盗 暮而果大亡其财 其家甚智其子，而疑邻人之父。 。</p><p>3、2019-2020年六年级语文上册 第五单元 26郭沫若诗两首习题 鲁教版五四制一、积累运用1 给下列加点的字注音。缥缈（ ） 陈 列（ ） 闲游（ ） 灯 笼（ ）笼罩（ ） 鲛 人 （ ）2 下列加点词语的表达作用。 笼罩 着村外的松林。 漏 出了 几点 疏星。天3 天上的街市静夜的作者是 ，原名 ，他的代表作有诗集 等。他的诗歌创作带有浓厚的 色彩。4 天上的街市一诗表现主题的方法是（ ）A 对现实生活的高度概括。B 运用民间故事曲折反映现实生活。C 以现实生活为基础，民间故事作素材进行丰富的想像。D 用象征手法。5 根据静夜开头两句，发挥联想。</p><p>4、2019-2020年六年级语文上册 第五单元 26 郭沫若诗两首导学案 鲁教版五四制课文学习设想课文选取两首优美的现代诗天上的街市和静夜，诗歌展现的是神秘而又亲切神话故事内容，语言生动富有表现力，寄托了作者对美好理想的追求。学习本课以读带学，学生不同深度的阅读对诗歌逐步深入的理解，感受诗歌的音乐美、图画美、语言美、情感美。前置预习1.第一课时学习目标1. 能有感情的朗读诗文，掌握是个朗读的方法；2. 感受诗歌的语言美，欣赏诗歌描绘的画面美；3.感受想象和联想的表达效果，感悟作者的思想情感。重难点欣赏极富表现力的语言，感。</p><p>5、2019-2020年六年级语文上册 第五单元 26郭沫若诗两首教案 鲁教版五四制教学目标：知识与能力：有感情地朗读并背诵这两首诗。理解诗中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。过程与方法：整体感知，合作探究。情感态度与价值观：激发学生的想象力，品味诗歌优美的意境。教学重难点：1、有感情地朗读并背诵这两首诗。2、理解诗中联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。教学设想：本文是两首想象力丰富的现代诗歌，意境优美。因此教学中要充分引导学生去朗读，在读中感悟诗歌的感情，品味诗歌的语言，体会诗歌的意境。学生是课。</p><p>6、六年级上册教案 第一单元单元引领：本单元以对人生的憧憬、体验和思考为主题。 、 生命，生命生命的意义教我们关爱生命； 、 、 、 走一步，再走一步在山的那边童趣论语十则教我们体味人生。课题：走一步，再走一步教材分析：这是一篇语言风格简洁，故事性较强，在不寻常的故事中蕴含深刻人生哲理的文章，作者在文中的经历，学生也经常会遇到。教学中应抓住复述故事这条线索引导学生深入理解文章的主旨，并能在原故事的基础上，大胆想象，再创新情节，以培养学生的想象能力和对生命的感悟能力。学习目标：知识与能力目标：朗读课文，理解。</p><p>7、2019-2020年六年级语文上册 19 莺导学案 鲁教版五四制课题备课人案序学 习目 标1、掌握两篇文章的字词、基本说明方法。2、体会打比方、分类别等说明方法在小品文中的作用，品味优美的语言。一.选择恰当的词填空。这歌声仿佛______(a.加入b.含蓄c.涵养)了树林的清新，描绘了______(a.幽静b.恬静c.平静)的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之______(a.动情b.高兴c.赞叹)呢?莺的语言特点是_______，作者以博大的胞襟关注大自然中的生命，喜爱莺，实际上暗含了作者对__________的热爱。二.阅读下面的文段，完成练。</p><p>8、2019-2020年(秋季版)六年级语文上册莺导学案鲁教版【学习目标】1、积累字词、文学常识以及与莺有关的好词佳句 2、熟读课文，了解课文所介绍的莺的特性。3、品味优美的语言描写。 4、养成认真观察事物特征的习惯，感受生命与自然的可爱。【学习重难点】1、品味优美的语言描写。2、学习作者的写法，进行仿写【课前预习区】【知识链接】作者介绍： 本文选自 ，作者 ， 国人， 家、 家。作者从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1939年起担任皇家公园（植物园）主任。他用毕生的精力经营皇家花园，并用40年时间写成了36册自然史。</p><p>9、诗 五 首,夜雨寄北,夜雨寄北,李商隐,君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。,李商隐（813-858）,字义山，号玉溪生，唐代诗人。曾任县尉、秘书郎等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。其诗揭露和批判当时藩镇割据、宦官当权和上层统治集团的腐朽糜烂。所作“咏史”诗多托古以斥时政，“无题”诗也常有所寄寓。擅长律、绝，富于文采构思精密，情致婉曲，具有独特风格。与杜牧合称为“小李杜”。有李义山诗集传世。,君问归期未有期，,一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友。</p><p>10、冬夜的灯光一、教学目标1、朗读课文，概括文章主要内容。2、学习课文的写法，能用笔表达自己的真情实感，积累美好的语言。3、整体感悟课文，体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美好情感。二、教学重点、难点1.学习重点：体会文章中环境描写的作用。2.学习难点：挖掘文章的思想内涵。 三、授课方法自主、合作、探究四、教学手段多媒体教学。教学过程：一、导入新课播MV爱的奉献“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间” 最质朴的话语道出人类最美好的情感！在英国作家莫里斯吉布森的作品里，就有一位医生，他与小镇上的人们一。</p><p>11、海滨仲夏夜教学目标：1、掌握文中重要的词句，理清文章思路。2、学会课文抓住景物特征细腻描写景物变化的写法。3、学会在反复朗读中体悟文章描景绘物的美，理解文章自然美之中所蕴含的人之美、生活之美。教学重点：目标1、2 教学难点：目标3教学设想：本着新课标提倡“学生是语文学习的主人”，倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生创设宽松、和谐、民主的学习氛围。让学生参与知识获得的过程。学生根据自己的生活体验和知识积累对这篇散文优美的语言进行感知和品味，提出自己对语言的理解和感受。本文主要让学生抓住某一事物的特征进。</p><p>12、斜塔上的实验教学目标1学会文中优美的词语：漫不经心、一劳永逸、卷帙、付诸行动、兴高采烈、窃窃私语等。积累发人深思的语句。2理清文章思路，体会本文的巧妙构思。3学习伽利略不轻信权威，坚持用实验来检验理论的科学思想以及勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。教学重点体会巧妙的文章构思。通过理清文章思路的方法，让学生明白，写人物传记的文章也可以根据内容的需要不采用时间顺序来写，而是从怎样能更好地表现人物的精神品格入手，更具体清晰地感受人物风采。教学难点品味文章准确的语言。一篇优秀的文章一定得力于富有表现力的准。</p><p>13、金色花知识和能力目标:1.体会诗歌中所表现的感人至深的亲情。过程和方法目标:2.学生通过诵读诗歌，体会诗歌的感情及主题。情感态度和价值观目标：3.引导学生感受、体验至爱亲情，回报父母，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点反复诵读，感悟诗歌的思想感情。教学难点深层品味诗句中所蕴含的思想感情。（一）、创设情境，导入新课课件播放满文军的懂你，音乐结束后，老师简洁引入：“有一种爱，一生一世不求回报，母爱；有一个人，一生一世值得我们去爱，母亲。今天，让我们走进泰戈尔的散文诗金色花，去感受。</p><p>14、莺师：同学们，我们刚刚学过一首描写美好春光的诗，白居易的钱塘湖春行。大家还会背吗？ 生：背诵。 师：背的很好。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。描绘了一幅动人的莺歌燕舞图。莺到底是一种什么样的小动物呢？今天就让我们随着法国博物学家、作家布封的生动描绘去认识莺、了解莺。（板书：课题、作者） 希望通过本节课的学习，能达到3个学习目标：请同学们齐声朗读一遍学习目标1、学习通过找中心句的方法了解莺的特性。2、品味文中优美的语言。3、培养认真观察事物特征的习惯，感受生命与自然的可爱。师：老师先检查一下同学们字词。</p><p>15、创设情景，激发学习兴趣,1805年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气的状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？,看云识天气,学习目标,一、识记文中的生字、生词；识记关于天气的谚语；了解关于说明文的知识。 二、学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的能力。 三、激发求知欲。</p><p>16、海滨仲夏夜 教学设计 教学目标 1 自主学会本课生字并能正确 工整地书写 2 正确 流利 有感情地朗读课文 学会在阅读中积累优美的词句 3 能联系上下文和生活实际理解重点词句 想象课文描写的画面 把握课文主要内容 从。</p><p>17、盲孩子和他的影子 一 教学目标 1 培养学生速读 筛选和概括的能力 2 有感情地朗读课文 3 多角度理解文章主旨 培养多向思维的习惯 4 培养学生热爱生活 关爱弱者的良好品质 二 教学重 难点 1 多角度理解文章主旨 三 教。</p>