鲁教版语文五上猴王出世

鲁教版语文五上猴王出世Tag内容描述：<p>1、猴王出世,作者：吴承恩,关于作者：,吴承恩(1501年-1582年)，字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人。中国明代杰出的小说家，是四大名著之一西游记的作者。课文选自第一回。,关于西游记：,西游记是中国古典四大名著之 一，由吴承恩编写而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。作者通过虚幻的世界，对封建统治者的态度颇可玩味，在西游记中。</p><p>2、猴王出世 教学设计 教材分析 这篇课文节选自我国古典神话小说 西游记 第一回 主要写花果山上一块仙石孕育出一只石猴 这石猴与群猴玩耍时 因敢于第一个跳进水帘洞 被群猴拜为猴王 表现了石猴勇敢顽强 无私无畏的特点。</p><p>3、猴王出世 教学目标 1 能根据 阅读提示 自主学习课文 了解课文主要内容 2 感受古代白话文的语言特点 感受石猴形象的同时品味语言 领略经典的魅力 3 激发阅读经典名著 西游记 的兴趣 教学重点 在感受石猴形象的同时品。</p><p>4、猴王出世 教学目标 1 能正确认读本课生字 并流利 正确地朗读课文 2 引导学生从整体上把握全文脉络 了解石猴出世及其生活特点 3 初步感受古代白话文的特点 领略经典名著的魅力 激发学生阅读名著的兴趣 4 背诵第一 二。</p><p>5、猴王出世 教学目标： 1、能正确认读本课生字，并流利、正确地朗读课文。 2、引导学生从整体上把握全文脉络，了解石猴出世及其生活特点。 3、初步感受古代白话文的特点，领略经典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。 4.背诵第一、二自然段。 教学过程 第一课时 一、课前学生背诵诗歌导入。（3分钟） 师：朗朗书声，琅琅乾坤。中国文学的历史河流中，不仅有唐诗、宋词、元曲，还有明清小说。于是，就有了中国古。</p><p>6、猴王出生，向西旅行，卢教育版本5年级语言商圈，猴王，这篇文章是中国古代杰出长篇神话小说西游，作者是明朝吴成根。小说主要讲述了4名唐僧的经历，历经千辛万苦，直到西川景。主要人物包括唐僧、孙悟空、猪八戒、非典。1.早期感受古典文学的语言特性，体验中国古典四大名着之一西游记的语言美和古代劳动人民丰富的想象力。2.理解文本的内容，认识到“石猴”勇敢、顽强、无私的个性特征。学习学生单词，能流利、感情用事地阅。</p><p>7、猴王出世 吴承恩 约1504年 约1582年 字汝忠 号射阳山人 淮安府山阳县 今江苏省淮安市 人 中国明代杰出的小说家 是四大名著之一 西游记 的作者 作者我知道 石猴从哪里来 石猴怎么成为猴王的 认一认 读一读 隧道 su 獐。</p><p>8、猴王出世 教学设计 教学目标 1 认识8个生字 读读记记 灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 顽劣 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩脑 抓耳挠腮 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解石猴出世的经过 体会石猴勇敢顽皮。</p><p>9、猴王出世,阅读提示,导入激趣,巩固拓展,退出,鲁教版五年级语文上册,1.同学们，你们谁看过西游记,在这部小说中,给你留下印象最深的是哪个人物?,2.谈谈你对孙悟空的了解。,3.你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?请大家阅读课文,了解孙悟空变成美猴王的经过。,返回首页,阅读提示,默读课文，看看石猴是哪来的， 又是怎样成为猴王的,从中可以看出石 猴的什么特点?,活泼可爱敢作敢为,猴王,阅读提示,朗。</p><p>10、猴王出生，西游记，鲁教育版五年级语言上册，猴王，本文选自中国古代杰出的长篇神话小说西游记，作者是明朝吴成根。小说主要讲述了4名唐僧的经历，历经千辛万苦，直到西川景。主要人物包括唐僧、孙悟空、猪八戒、非典。1.早期感受古典文学的语言特性，体验中国古典四大名着之一西游记的语言美和古代劳动人民丰富的想象力。2.理解文本的内容，认识到“石猴”勇敢、顽强、无私的个性特征。学习学生单词，能流利、感。</p><p>11、猴王出世 第一课时 学习内容 21 猴王出世 学习目标 1 学习生字词 能流利有感情地朗读课文 2 了解课文内容 感悟 石猴 勇敢顽强 无私无畏的个性特点 3 初步感受古典文学的语言特点 体会中国古典四大名著之一的 西游记。</p><p>12、2019年 秋 五年级语文上册 猴王出世 教案 鲁教版 教学目标 1 能正确认读本课生字 并流利 正确地朗读课文 2 引导学生从整体上把握全文脉络 了解石猴出世及其生活特点 3 初步感受古代白话文的特点 领略经典名著的魅力。</p><p>13、猴王出世 导学案 一 学习目标 1 学会生字词 能流利有感情地朗读课文 2 理解 石猴 勇敢顽皮 一心想着大家的品质 从中受到教育 3 初步感受古典文学的语言特点和丰富想像力 二 导学过程 1 自主学习 给下列加横线的字注。</p><p>14、猴王出世教学目标：1、能正确认读本课生字，并流利、正确地朗读课文。2、引导学生从整体上把握全文脉络，了解石猴出世及其生活特点。3、初步感受古代白话文的特点，领略经典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。4.背诵第一、二自然段。教学过程第一课时一、课前学生背诵诗歌导入。（3分钟）师：朗朗书声，琅琅乾坤。中国文学的历史河流中，不仅有唐诗、宋词、元曲，还有明清小说。于是，就有了中国古典四大名著。说来听听，你知道是哪几部吗？ 生：红楼梦、水浒传、三国演义、西游记。师：非常正确。其中最为家喻户晓、妇孺皆知的是哪一。</p><p>15、2019年 秋 五年级语文上册 猴王出世 教案 鲁教版 教学目标 1 能正确认读本课生字 并流利 正确地朗读课文 2 引导学生从整体上把握全文脉络 了解石猴出世及其生活特点 3 初步感受古代白话文的特点 领略经典名著的魅力。</p><p>16、大石门小学语文导学案设计 课题 猴王出世 时间 2011 10 课型 第一课时 年 级 五年级 主备教师 魏凤双 学习 内容 冀教版五年级下册语文第27课 学习 目标 1 正确认读9个生字 掌握10个要求会写的生字 2 初步了解石猴出。</p><p>17、猴王出世第一课时学习内容21*猴王出世学习目标1.学习生字词，能流利有感情地朗读课文。2.了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。3.初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的西游记的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。学习重难点理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。导学反思一、自主学习1.通过网络或上图书馆了解有关西游记的资料。2.我会给下列带点字注音：未遂 獐鹿 猕猿 顽皮 瞑目石窍 石碣 镌刻 抓耳挠腮 3.我能根据上下文或注释说出下列词语的意思。围圆 灵通 瞑目 所在 。</p><p>18、猴王出世 一 了解大意 初步感受猴王形象 师 看老师写课题 师板书课题 齐读课题 生齐读 师 昨天你们预习了吗 生 齐 预习了 师 谁来说说你是怎么预习的 生 我把课文中的好词好句都画下来了 另外我还读了五六遍 师 等。</p><p>19、猴王出世 第一课时 学习内容 21*猴王出世 学习目标 1.学习生字词，能流利有感情地朗读课文。 2.了解课文内容，感悟“石猴”勇敢顽强、无私无畏的个性特点。 3.初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的西游记的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。 学习重难点 理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。 导学反思 一、自主学习 1.通过网络或上图书馆了解有关。</p>