逻辑和语文学习练习答案

逻辑和语文学习练习答案Tag内容描述：<p>1、逻辑和语文学习一、梳理积累 1.根据课文内容填空。 （1）从逻辑的角度看，“概念”揭示了某一事物或现象的 ，我们凭借概念可以准确地把一种事物或现象与其他事物或现象区别开来。 （2）每一个概念都有自己的内涵和外延：内涵是概念所反映的对象的 ，外延则指概念所反映的对象的。</p><p>2、逻辑和语文学习 一 梳理积累 1 根据课文内容填空 1 从逻辑的角度看 概念 揭示了某一事物或现象的 我们凭借概念可以准确地把一种事物或现象与其他事物或现象区别开来 2 每一个概念都有自己的内涵和外延 内涵是概念所。</p><p>3、逻辑与语文学习 导学案 学习目标 1 了解逻辑的一般知识 2 掌握辨析概念和运用推理的一般方法 提高语言运用能力 3 培养学生独立思考 深入探究的习惯 锻炼学生的思辨能力和表达能力 学习重点 组织学生开展探究式学习 掌握概念 命题 推理和逻辑规的一般知识 学习难点 将自发形成的思维习惯转化为自觉的合乎逻辑的思维方式 学法指导 点拨法 讨论法 探究法 知识链接 逻辑 一词 源于古希腊文 逻各斯 原。</p><p>4、2014年七（下）综合性学习与口语交际专题复习六、根据要求完成1719题。（共8分）邮票被誉为国家名片。邮票，蕴含着丰富的文化信息，还具有较高的审美价值和收藏价值。为此，班上准备开展“邮票上的学问”的综合性学习活动。请完成下面的题目。（8分）17.这次综合性学习活动，你准备确定一个什么选题（不得与下题中的选题雷同）？（2分）18.有一位同学想以“邮票上的名人”为专题，分类搜集。</p>