鲁人版高中语文必修二

鲁人版高中语文必修二Tag内容描述：<p>1、温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇 自读读文本 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇 修身名句 1.善学者，假人之长以补其短。 吕氏春秋 赏读：善于学习的人，会利用别人的长处来弥补自己的不 足。这是学者求学应有的方法。世界纷繁多样，知识广博无边 ，对于学者来说，不可能面面俱到，如果能借用别人的长处弥 补自己的短处，学识才能更加充实，做事才能臻于完美。 2.少年易老学难难成，一寸光阴不可轻轻。 朱熹劝学 赏读赏读 ：少年时代很容易变老。</p><p>2、学习活动 一、文本品读 1结合注释阅读张衡传，把握文意。 活动提示：课后注释能帮助同学们疏通课文字、词、句及有关文化常识。对张衡的科学及政治上的贡献都会有所了解，因此课下注释一定要认真阅读并掌握。 资料支持：按传记文学体例，文章以张衡的家世、学识、品性开篇，简略介绍其文学成就。张衡一生所居官职主要有两个：一个是太史令，一个是河间相，分别体现了他的才和德。张衡在科学上的贡献体现在科学著作与科学发明两个方面。科学发明主要是浑天仪与候风地动仪，文章重点介绍了候风地动仪。任河间相体现了张衡政治上的成就。,2用。</p><p>3、一、文本品读 结合注释，阅读赤壁赋听听那冷雨再别康桥，然后完成下列活动。 1查阅资料或请教老师，了解“赋”的文体特点；然后熟读赤壁赋。 活动提示：赋是一种用韵散文，介于诗歌和散文之间，讲究文采，以铺陈为能事。赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动的影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲求骈偶、音律、句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫做文赋。像杜牧的阿房宫赋、苏轼的赤壁赋后赤壁赋都是文赋的佳作。,资料支持：赤壁赋是散文和韵文的结合，既有传统赋体的那种诗的特质和情韵，同时又。</p><p>4、对无法得到的东西，忍痛放弃，那是一种豁达，但也是一种割舍。必须割舍而不肯割舍，则是疑虑与执迷，对自己有害无益。能在必须割舍时，毅然地割舍，乃是坚强与洒脱。 不要以为只有能“取得”的人才是大智大勇，那些能毅然“割舍”的人，实在具有更高的智慧与更大的勇气。 苦恼的来源是患得患失。所谓患得患失，也就是对取舍的疑虑不决。 这“舍”有时是有形的，如买东西，置产业，你需付钱。有时是无形的，如要专心争取事业上的成功，必须舍去许多个人的享受。鱼与熊掌不可兼得。而人们最常见的苦恼便是：得到鱼，舍不得熊掌，得到熊掌，。</p><p>5、模块综合测评 (时间：150分钟 满分：150分) 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成13题。 【导学号：52662125】 以胡适为代表的自然音节节奏论，以达意自然与自由为原。</p><p>6、你欲超越高山大海，你可想到过超越自我？超越自我是生命的要求。尼采说：“生命企图高树起自己的云梯它渴求眺望到遥远的地方，渴望着最醉心的美丽因为它要求向上！”“生命企图升起，升起而超越自己。”生命渴望的远方，就是我们每个人自己选定的目标和理想。 超越自我的过程就是创造的过程。人活在世上，不能只贪图安逸享受。慵懒自私的人，永远也享受不到人生的真正乐趣。只有努力创造，全力拼搏，拼命超越，才能在激烈的竞争中占有自己的位置，使生命的碰撞发出耀眼的火花。,那些视艺术为生命、视科学为灵魂的人，从来不会停步，伟大导。</p>