绿色植物的三大作用

绿色植物的三大作用Tag内容描述：<p>1、绿色植物的三大生理作用,光合作用,呼吸作用,蒸腾作用,一、蒸腾作用,知识归纳,蒸腾作用,概 念：,过 程：,意 义,水分,以 状态从植物体表面散发出去的过程。,气体,茎 叶肉 大气,土壤中的水分,根毛,根部导管,降低植物体的,促进根 水分,促进植物体内水和无机盐的,气孔,温度,吸收,运输,试一试,1、选择题：,在阴天或者傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（ ） A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、吸收作用,A,2、据图回答问题：,（1）这是一个用来证明植物体 作用的实验装置。,（2）这个实验有一处明显的错误，请你改正： 。,（3）图。</p><p>2、绿色植物的三大作用 适用年级 六年级 所需时间 课内共用7课时 主题单元学习概述 绿色植物的三大作用 是 生物圈中的绿色植物 部分中的重要内容 本单元包括 绿色植物与生物圈的水循环 绿色植物是生物圈中有机物的制造。</p><p>3、绿色植物的三种生理功能是蒸腾、光合作用和呼吸。本节回顾了主要观点：1 .学会观察树叶的结构并说出相应的功能。2.描述绿色植物的蒸腾作用以及绿色植物在生物圈水循环中的作用。3.记住光合作用和呼吸的概念、反应类型、过程和意义。4.确定叶片光合作用的条件、原料、场所和产品。5.了解光合作用和呼吸过程中物质和能量的变化。6.列举光合作用和呼吸作用的异同，并举例说明它们在生产中的应用。蒸腾作用，概念，叶结构。</p><p>4、绿色植物的三大作用 这节课复习的内容较抽象、难理解，所以在设计时定下了以复习基础知识和精炼习题为主的方针。教学设计的好坏，还有待于教学过程和结果的检验，课堂教学是一个动态过程，也是师生双边互动的过程，执行中往往会遇到许多突发事件。如课堂气氛的影响，学生思维是否同步，还有学生情绪的变化等等，所以，教师应根据课堂实施和学生的反馈信息，做出灵活适当的调整，因势利导，随机应变，调整好教学环节，使课堂教学效。</p>