绿色植物是生物圈中有机

绿色植物是生物圈中有机Tag内容描述：<p>1、第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、选择题12017烟台 在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验时，张彬对实验过程和结果的分析不正确的是()图344A甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 Bb烧杯中的酒精可溶解叶绿素Cc叶片滴加碘液后遮光部分变蓝 D实验结论是绿叶在光下能制造淀粉22017宿迁 图345是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤，其中大烧杯，小烧杯，滴管内分别是什么液体()图345A酒精、酒精、酒精 B酒精、清水、碘酒C清水、酒精、碘酒 D清水、清水、碘酒3烘烤的地瓜松软香甜、口感好、易消化且营养丰富，很受大家的欢迎。。</p><p>2、绿色植物是生物圈中有机物的制造者一.单选1.1500年前，贾思勰任高阳太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子，这种做法的道理是（ ）A、可以加速水分的运输从而提高产量B、有利于有机物的运输，而提高产量C、减少了有机物的向下运输而提高了产量D、增加了有机物的向上运输而提高了产量2.有些植物如桃树、杏树在春天开花时，叶子尚未长出，开花时期植株需要的能量可能来自( )A、春天植株从土壤中吸收的无机盐B、春天植株从土壤中吸收的有机物C、花瓣利用太阳能进行的光合作。</p><p>3、第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者教师寄语：万物生长靠阳光，知识就是每一个人生长的阳光。学习目标：1、知识目标：知道绿色植物通过光合作用制造有机物；认识到光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。2、能力目标：培养实验操作能力。3、情感目标：培养学生团结友爱的学习氛围。学习过程：学习任务一：合作探究：（课件2-9）学生阅读课本P116页实验，分组讨论下列问题：1、把天竺葵提前放到 处一昼夜2、用黑纸片将叶片的一部分从 遮盖起来？3，几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。4，把叶片放入盛有 的小烧杯中隔水加热，使叶。</p><p>4、第三单元 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者,人教版生物七年级上册,植物的生长过程,光合作用的实验,1、绿叶制造的有机物是淀粉吗？ 2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？,提出问题：,1、绿叶制造的有机物是淀粉 2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。,作出假设：,实验：绿叶在光下制造有机物,制定计划,1、本实验变量是什么？ 光 2、怎样设置对照？ 将叶片的一部分遮光，一部分照光 3、为了使实验结果更准确应该怎样做？ 重复多次 4、怎样保证生成物是叶片实验过程中制造的，而不是 实验前储存的？ 暗处理 5、怎样检验生成物是。</p><p>5、第四章 绿色植物是生物圈 中有机物的制造者,在我们的生物圈中，有一个巨型生产有机物的天然“工厂”，能在光照条件下，生产出大量的有机物，养活地球上几乎所有的生物。,你知道这个“工厂”的名字是什么吗？,1.检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。,2.探究光是不是绿叶制造有机物的必要条件。,实验目的：,一、实验：绿叶在光下制造有机物,实验原理：,淀粉特性：遇碘变蓝。,1、单一变量为：( ) 2、设置对照：将叶片的一部分( )， 另一部分( ),光照,照光,遮光,作出假设：,提出问题：,2、光是绿色植物制造有机物的必要条件吗？,2、光是绿。</p>