买铅笔PPT

买铅笔PPTTag内容描述：<p>1、买铅笔说课稿买铅笔 一、讲讲我对教材的理解 买铅笔是北师大版小学数学第一册第七单元（加减二）的第一课时。本课的教学是在学生学习了20以内的进位加，以及10以内加减法，初步感知了加减法之间的关系的基础上进行的，是今后学生学习100以内数的加减法的基础。 教材提供的主题图是小白兔到袋鼠的文具商店买铅笔情景。主题图中已经出示了数学问题：“15支铅笔。</p><p>2、买铅笔 十几减9 我买9枝铅笔 15枝铅笔 卖出9枝 还剩多少枝 我买9枝铅笔 15枝铅笔 卖出9枝 还剩多少枝 一根一根地减 1 2 3 4 把15分成了10和5 10 9 1 1 5 6 15 9 510 6 1 把9分成了5和4 15 5 10 10 4 6 15 9 54 6 10 6 工具箱 15 9 6 10 9 1 1 5 6 15 5 10 10 4 6 15 9 6 工具箱 12。</p><p>3、北师大版 一年级下册 第一单元 加与减（一）,买铅笔,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,还剩几支铅笔？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,工具箱,15,9,6,1091,156,15510,1046,15,9,6,工具箱,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,12,9,3,17,9,8,算一算。,1.用小棒或计数器做一做，算一算。,工具箱。</p><p>4、一年级下册第一单元加与减 一 买铅笔 1 复习导入 1 看谁算得又对又快 9 4 5 9 6 9 17 7 13 14 15 10 8 9 2 9 18 6 6 5 17 11 12 11 2 在 里填上合适的数 9 12 3 12 9 3 绿色圃中小学教育网 2 还剩几支铅笔 绿色圃中。</p><p>5、1 / 5 买铅笔 买铅笔 教学目标： 1.通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是 9 或 8 的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是 9 或 8 的退位减法。 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。 3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。 教学重点：学会正 确计算十几减 9 的退位减法。 教学难点：感知计算方法的多样性。 教学过程： 一、情境导入 教师用电脑出示。</p><p>6、一年级下册第一单元加与减（一）,买铅笔,1,复习导入：1、看谁算得又对又快。,9+4=5+9=6+9=17-7=,13,14,15,10,8+9=2+9=18-6=6+5=,17,11,12,11,2、在（）里填上合适的数。,9+（）=12,3,12-9=（）,3,绿色圃中小学教育网,2,还剩几支铅笔？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,3,绿色圃中小学教育网,1、一根一根的减。</p><p>7、买铅笔,加与减（一）,教学目标：1.通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减 法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。 2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。 3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。 教学重点：正。</p><p>8、买铅笔（十几减9）,我买9枝铅笔。,=,=,一根一根地减。1、2、3、4、,把15分成了10和5.,10-9=1,1+5=6,15-9=,510,6,1,把9分成了5和4,15-5=10,10-4=6,15-9=,54,6,10,6,也可以这样做：9+6=1515-9=6,工具箱。</p><p>9、买铅笔 十几减9 我买9枝铅笔 15枝铅笔 卖出9枝 还剩多少枝 我买9枝铅笔 15枝铅笔 卖出9枝 还剩多少枝 一根一根地减 1 2 3 4 把15分成了10和5 10 9 1 1 5 6 15 9 510 6 1 把9分成了5和4 15 5 10 10 4 6 15 9 54 6 10 6 工具箱 15 9 6 10 9 1 1 5 6 15 5 10 10 4 6 15 9 6 工具箱 12。</p><p>10、新课标第一网不用注册 免费下载 课 题 买铅笔 上课班级 主备教师 副备教师 上课时间 教学目标 知识与能力 通过生活中的情境 激发学生对问题的探索兴趣 引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法 并通过交。</p><p>11、买铅笔说课稿一、讲讲我对教材的理解：买铅笔是北师大版小学数学第一册第七单元（加减二）的第一课时。本课教学是在学生学习了 20 以内的进位加，以及 10 以内加减法，初步感知了加减法之间的关系的基础上进行的。是今后学生学习 100 以内数的加减法的基础。教材提供的主题图是小白兔到袋鼠的文具商店买铅笔情景。主题图中已经出示了数学问题：“15支铅笔，卖出 9 支，还剩多少支？”我认为本课的主题图给出的数学问题太直接，学生没有思维的空间。因此在教学时我把主题图进行了改进。把主题图中袋鼠提出的数学问题改为“有 15 支铅笔”这。</p><p>12、1 / 4 买铅笔说课稿 买铅笔说课稿 尊敬的各位评委，大家好！我说课的内容是北师版小学数学一年级上册第七单元加与减二中的买铅笔一课。 说课环节如下：教学分析、教学目标、教学重难点、教学过程、教学媒体设计思路 教学分析： 这一课是学习 20 以内退位减法的起始课，是在学生掌握了20 以内的进位加，以及 10 以内加减法基础上进行学习的，为今后学生学习 100以内数的加减法做好铺垫。使学生通过本课学习鼓励学生独立思考、大胆尝试，从而对数学的本质产生新的领悟。 二、教学目标： 知识与技能：能正确计算十几减 9、减 8 的减法，并能。</p><p>13、买铅笔 第一关 口算 5 9 9 6 3 8 10 5 13 4 17 4 10 8 16 4 6 4 13 3 15 2 10 3 7 8 13 2 9 4 14 2 15 15 7 11 13 17 10 13 13 15 10 12 15 第二关 填一填 9 16 8 12 8 17 9 19 6 14 6 15 7 4 9 10 8 9 15 9 6 我买。</p>