麦哨人教

麦哨人教Tag内容描述：<p>1、 麦哨 青岛红岛中心小学 张涛 教材分析 这是一篇略读课文 作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形 展现了乡村孩子天真 纯朴 可爱的形象 全文洋溢着浓郁的生。</p><p>2、24麦哨 生字 词语 湖畔兜肚麦穗儿裹着嚼嚼肺腑撩起 剥 开吮 吸直沁 肺腑 b o sh n q n s i p n d u gu ji o f if li o 多音字 和 h 附和 h 总和 应 y ng 呼应 y ng 应该 乐 l 欢乐 yu 乐谱 似 sh 似的 s 相似 阅读思。</p><p>3、24* 麦 哨,24* 麦 哨,自由读课文：,1、读准字音，读通课文; 2、读不好的地方多读几遍。,自由读课文：,湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着 嚼嚼 肺腑 撩起 剥开,pn,du,su,u,jio,fi f,lio,吮 吸 直沁肺腑,qn,shn,bo,湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着 嚼嚼 肺腑 撩起 吮吸,剥开 直沁肺腑,“呜卟，呜卟，呜” 田野里， 什么声响和着孩子的鼻。</p><p>4、人教课标版麦哨优秀教案一：学习目标1：认识 8 个生字。正确、流利、有感情的朗读课文。2：体会作者丰富生动的语言，感受乡村小朋友的憨厚自然、欢快清新的童年生活。3：积累文中的优美语言。二：由图入题1：观察插图或教学挂图，你猜一猜，课文描写的是什么地方，什么季节的什么情景？（盛夏时节乡间田野小朋友们无拘无束的生活情景）2：乡村小朋友的生活是怎样的？认真读一读课文吧！（板书课题）三：感知课文1：自由读文，读准字音，读通句子。看看课文几次写到“麦哨”？是怎样描写的？你从中能感受到什么？（首尾两次写到“麦哨” 。。</p><p>5、24* 麦 哨,24* 麦 哨,自由读课文：,读通课文，读准字音; 标出自然段; 读不好的地方多读几遍。,自由读课文：,“呜卟，呜卟，呜” 田野里， 什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？ 一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。,“呜卟，呜卟，呜” 是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远,。</p><p>6、24麦哨 生字 词语 湖畔兜肚麦穗儿裹着嚼嚼肺腑撩起 剥 开吮 吸直沁 肺腑 b o sh n q n s i p n d u gu ji o f if li o 多音字 和 h 附和 h 总和 应 y ng 呼应 y ng 应该 乐 l 欢乐 yu 乐谱 似 sh 似的 s 相似 阅读思考 1 课文描写的乡村孩子的生活是怎样的 从中感受到了什么 从哪些地方感受到的 乡村孩子淳朴可爱 孩子的活动丰。</p><p>7、,24* 麦哨,1、自由朗读课文，读准字音，读通课文。2、思考：（1）你从1、2、7、8自然段中 感受到什么和有什么发现。 （2）看看文中孩子的生活是怎样的。,我会读生字、词语,湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着 嚼嚼 肺腑 撩起,剥（ ）开 吮（ ）吸直沁（ ）肺腑,bo,shn,qn,si,pn,du,gu,jio,fi f,lio,多音字,和,h (附和)。</p><p>8、2019人教版语文四下麦哨word教案 主备人：邓 霓 虹（单位：港口中心小学） _张伟元、林惠芳_ 复核人：_ 一、教学内容： 新课标人教版第八册第二十四课 二、教学目标： 1、认识“畔、兜、穗、裹、。</p><p>9、24 麦 哨一：学习目标1：认识8个生字。正确、流利、有感情的朗读课文。2：体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子的淳朴自然、欢快清新的童年生活。3：积累文中的优美语言。二：由图入题1：观察插图或教学挂图，你猜一猜，课文描写的是什么地方，什么季节的什么情景？（盛夏时节乡间田野孩子们无拘无束的生活情景）2：乡村孩子的生活是怎样的？认真读一读课文。</p><p>10、24* 麦哨,作者简介,上海青浦人。民盟成员。1988年毕业于江苏广播电视大学新闻专业。1968年高中毕业后赴乡下插队务农，1971年参加工作，历任昆山市电信局的工人、市文化馆创作干部、市广播电视局编辑、市文化局副局长。昆山市政协副秘书长，民盟昆山市委副主委，苏州市散文学会副会长、儿童文学学会副会长。1975年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。著有儿童文学集十八双鞋、没有橹的小船，散文集。</p><p>11、 24、麦哨教案 【教学目 】： 1、 “畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确 。 2、感悟 村的 快、柔美生活，能有感情朗 。 3、体会作者 田园生活的向往与 恋。 【教学重点】：感悟 村的 快、柔美生活，能有感情朗 。 【教学 点】：体会 村生活的 快、柔美，和我 些整天忙忙碌碌的 代人相比 ， 他 才是真正的生活的主人， 是自己生命的主人， 是真正快 、幸福、自由的主人。 。</p><p>12、24 麦哨 自由朗读课文 自学新词 读通课文 初步感受课文大意 生字 词语 湖畔兜肚麦穗儿裹着嚼嚼肺腑撩起 剥 开吮 吸直沁 肺腑 b o sh n q n s i p n d u gu ji o f if li o 读后交流 课文中几次写到麦哨的声音 你是从课文的哪些自然段知道的 请大家自由朗读课文的其它段落 想一想 找一找 课文中描写了几个画面 前几天 田野里还是鹅黄嫩绿 芽苞初放 转眼间 到。</p><p>13、四年级下册麦哨教案教学目标：1.能感悟村降的甘愿容许、斑斓糊心，能有热忱朗读；体味村降糊心的甘愿容许、斑斓，战我们那些成天闲闲碌碌确当代人相比较，他们才是真实的糊心的家丁，是本人死命的家丁，是真正悲愉、幸运、自由的家丁。2.感悟村降的甘愿容许、斑斓糊心，能有热忱朗读。3.体味做者对故里糊心的背往与热恋。教学重点：感悟村降的甘愿容许、斑斓糊心，能有热忱朗读。教教难点：。</p>