妈妈的账单

妈妈的账单Tag内容描述：<p>1、妈妈的账单,友情提示:,（1）你可以选择自己喜欢的方式读课文，可以轻轻地读，也可以大声地诵读。把字音读准确，把课文读通顺。（2）再次读课文时，可以重点读读难读的句子，把它们划下来反复地读，直到读通顺。,我觉得这篇课文最有意思的地方是（）;我最喜欢的地方是（）;最让我感动的是（）;这篇课文最（）的是（）。(任意选择一条谈谈体会),彼得的账单母亲欠她儿子彼得如下款项：取回生活用品20芬尼把挂号件送。</p><p>2、妈妈的账单教学设计及反思教学目标：1、有感情朗读课文，通过联系上下文理解“如愿以偿”等关键词语。2、学习借助关键词概括课文的主要内容。3、通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，补充妈妈的账单，对小彼得心理活动的融情想象，体会母爱的无价、无私与无声。教学重、难点：1、了解课文内容，从中受到教育。2、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备：多媒体课件教学课时。</p><p>3、小学语文妈妈的账单微型课教案 张家界第二中学 胡志勇一、教学目标：1、知识技能目标：理解来两份账单的含义。2、过程与方法：通过对比两份账单，以及说说自己的亲身经历来体会母爱的伟大和无私。3、情感态度与价值观：树立母爱是无法用金钱来衡量的观念，懂得为父母分忧是责无旁贷的。二、教学重。</p><p>4、三年级语文下册妈妈的账单评课稿范文 相信曾老师动听的声音，甜美的笑容给我们留下了深刻的印象。曾老师执教的这篇妈妈的账单是一篇情感类*，课文通过了两份不同的账单的对比，挖出*蕴含的“爱无私、爱无价”情感内涵，向学生传递的是母爱的无私和无价，使学生明白母亲为我们的无怨无悔的付出我们要予以回报。而曾老师紧紧地抓住了妈妈写给彼得的账单，感受妈妈对彼得的爱，走进彼得的内心世界。教学环。</p><p>5、妈妈的账单 学习目标 1.读懂课文讲了一件什么事。 2.认识到母爱的无私。 3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动 。 学习新字 彼 帐 寄 酬 偿 迹 怦 蹑 翼 塞 初读课文，整体感知 1.请一位同学朗读课文，其他同学默读。 2.目标要求： a. 了解课文写了一件什么事； b.想想妈妈为什么写的都是“0美元”； c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。 自读课文，同桌交流 认真读课文，把两份账单多读几遍，对比 着思考三个阅读要求，把自己的体会和不 懂的问题写下来，再和同桌交流一下。 全班交流，深入感悟 1.先提出你在读书中发现的问题。 （1）。</p><p>6、妈妈的账单教学设计教学目标：1、学习默读、学习对课文中不理解的地方提出疑问。2、读懂课文内容、体会母爱的无私与无价、懂得主动帮父母做事。3、培养独立的阅读能力、运用以前学到的阅读方法自读自悟、读懂课文。教学重点：读懂课文内容、体会人物的思想感情。教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。教具课件：小黑板教学课时：1课时教学过程：一、直接。</p><p>7、20* 账单 友情提示: （1）你可以选择自己喜欢的方式读课文 ，可以轻轻地读，也可以大声地诵读。 把字音读准确，把课文读通顺。 （2）再次读课文时，可以重点读读难读 的句子，把它们划下来反复地读，直到 读通顺。 收款 报酬 索取 慈爱 羞愧 芬尼 怀着 蹑手蹑脚 如愿以偿 小心翼翼 怦怦直跳 塞进 s （堵塞） 塞 si （塞进进） si （要塞） 妈妈欠儿子彼得的款项: 取回生活用品 20芬尼 到邮局寄信 10芬尼 在花园帮大人干活 20芬尼 我一直是个听话的孩子 10芬尼 共计： 60芬尼 彼得欠妈妈的款项： 你在家过了10年幸福生活 0芬尼 你10年的吃。</p><p>8、妈妈的账单,友情提示:,（1）你可以选择自己喜欢的方式读课文，可以轻轻地读，也可以大声地诵读。把字音读准确，把课文读通顺。（2）再次读课文时，可以重点读读难读的句子，把它们划下来反复地读，直到读通顺。,我觉得这篇课文最有意思的地方是（）;我最喜欢的地方是（）;最让我感动的是（）;这篇课文最（）的是（）。(任意选择一条谈谈体会),彼得的账单母亲欠她儿子彼得如下款项：取回生活用品20芬尼把挂号件送。</p><p>9、课题：20 *妈妈的账单主备人： 刘广梅 使用人： 班级： 姓名：学习目标：1、有感情朗读课文，通过联系上下文理解“如愿以偿”等关键词语。2、学习借助关键词概括课文的主要内容。3、通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，补充妈妈的账单，对小彼得心理活动的融情想象，体会母爱的无价、无私与无声。重点、难点学习借助关键词概括课文的主要内容。学习过程：永远是自己温暖的港湾。他读着读着，想起了每一年的圣诞节，妈妈他读着读着，想起了那个令人难忘的夜晚，深更半夜，寒风呼啸，自己突然发起了高烧，妈妈他读着读着，又想起了那次。</p><p>10、妈妈的账单教案一、课文分析妈妈的账单是人教版语文三年级下册第五单元“可贵的亲情、友情”中的一篇略读课文，是一篇过渡课文。所需一课时。预案的设计努力倡导让学生用自主、合作、探究的学习方式，自主学懂文本，通过说话、朗读等方式，感悟出故事包含着的深刻的人文内涵，使学生润物细无声地受到语言的训练、情感的熏染。课文切入角度独特，意蕴深长，是一篇人文意义很强的教材。二、教学目标知识与技能学习默读课文。读通课文。过程与方法读懂课文内容在反复诵读文本、对比两份账单中进行说话、朗读训练，培养独立的阅读能力，鼓励和。</p><p>11、人教版小学语文三年级下册教案妈妈的账单教学设计六教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价。3、从文中的事例中受到教育，懂事主动帮父母做事。重、难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，从中受到教育。教学过程：一、认识账单，引入新课1、出示各种发票、收据这些记载着钱或货物出入事项的单子，就叫账单。（板书：账单）2、出示妈妈的账单（1）理解“芬尼”（2）读账单，质疑3、揭题（把题目补充完整）二、自学课文1、出示自学要求：（1）借助拼音读准课文。（2）想一。</p><p>12、妈妈的账单,湘教版小学语文 三年级上册第一单元,学习目标 1.读懂课文讲了一件什么事。 2.认识到母爱的无私。 3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。,学习新字,彼 帐 寄 酬 偿 迹 怦 蹑 翼 塞,初读课文，整体感知 1.请一位同学朗读课文，其他同学默读。 2.目标要求： a. 了解课文写了一件什么事； b.想想妈妈为什么写的都是“0美元”； c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。,自读课文，同桌交流 认真读课文，把两份账单多读几遍，对比着思考三个阅读要求，把自己的体会和不懂的问题写下来，再和同桌交流一下。,全班交流，深入感悟 1.先。</p><p>13、账单,今日购物:,青菜： 1元,萝卜： 3元,鱼： 12元,肉： 8元,酱油： 3元,味精： 2元,总计：29元,取回生活用品 20芬尼 把挂号件送往邮局 10芬尼 在花园帮助大人干活 20芬尼 彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼 共计：60芬尼,我觉得他是一个（ ）的孩子， 因为他（ ）。,账单,妈妈的,妈妈欠儿子彼得的款项: 在家里帮妈妈扫地 20芬尼 到邮局寄信 10芬尼 在花园帮大人干活 20芬尼 我一直是个听话的孩子 10芬尼 共计： 60芬尼 谈价钱,彼得欠妈妈的款项： 你在家过了10年幸福生活 0芬尼 你10年的吃和穿 0芬尼 你生病时的护理 0芬尼 我一直是个慈爱。</p><p>14、妈妈的账单,湘教版小学语文 三年级上册第一单元,学习目标 1.读懂课文讲了一件什么事。 2.认识到母爱的无私。 3.结合课文内容，继续开展综合性学习活动。,学习新字,彼 帐 寄 酬 偿 迹 怦 蹑 翼 塞,初读课文，整体感知 1.请一位同学朗读课文，其他同学默读。 2.目标要求： a. 了解课文写了一件什么事； b.想想妈妈为什么写的都是“0美元”； c.小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。,自读课文，同桌交流 认真读课文，把两份账单多读几遍，对比着思考三个阅读要求，把自己的体会和不懂的问题写下来，再和同桌交流一下。,全班交流，深入感悟 1.先。</p><p>15、妈妈的账单语文教案模板 新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，下面就是给大家带来的妈妈的账单语文教案，希望能帮助到大家!人教版三年级下册语文妈妈的账单教案(一)【教学目标】1、有感情地朗读课文，通过联系上下文理解词语。2、培养独立的阅读能。</p><p>16、妈妈的账单读后感最新范文5篇300字 妈妈的账单主要内容是：有一个商人的孩子，他的名字叫彼得，他给妈妈做事想要报酬，于是就写了一张账单，加起来总共是六十芬尼，妈妈看了账单后，就付给了他，然后就另外写了一张账单，妈妈的爱加起来是零芬尼，彼得看了之后非常羞愧，就把钱偷偷的还给了妈妈。以下是整理的读后感范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。妈妈的账单。</p><p>17、妈妈的账单说课稿各位专家、各位评委老师：上午好！今天我说课的内容是人教版小学语文第六册第20课，课题是妈妈的账单。我的说课共有六大板块，分别是：说教材，说教学目标，说教学重点、难点，说教法和学法，说教学流程，说板书设计。一说教材本文讲述的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬；而妈妈也给小彼得开出了一份欠款为0的账单。这篇课文以独特的切入。</p><p>18、读妈妈的账单有感5篇300字优秀范文 妈妈的账单主要讲了小男孩彼得在帮妈妈做了一些普通的家务活之后，向他的母亲写了一份账单索取报酬。在他如愿以偿地得到了“60”芬尼报酬的时候，他看到了妈妈给他的账单后，羞愧万分地把报酬还给了母亲。那么妈妈的账单读后感怎么去写呢，以下是整理的妈妈的账单读后感300字范文5篇，希望可以分享大家进行阅读和参考。读妈妈的账单。</p><p>19、课 题：妈妈的账单 课 时：1课时 授课年级：三年级 授课教师：（沙溪乡中心完小）王兴会 授课时间：2013年4月 日,妈妈的帐单,报酬 账单 蹑手蹑脚 派遣 款项 小心翼翼 慈爱 塞进 如愿以偿 索取 羞愧万分 怦怦直跳,我会读，我能行,1、读读课文，了解课文写了一件什么事； 2、想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”； 3、小彼得看到妈妈的账单是怎么想的。,先 彼得 索要 账单 再 妈妈 不要 最后 知错,这两份账单有什么不同？,母亲欠他儿子彼得如下款项： 为取回生活用品 20芬尼 为把信件送往邮局 10芬尼 为在花园里帮助大人干活 20芬尼 为他一直是。</p>