毛毛和涛涛

毛毛和涛涛Tag内容描述：<p>1、大班语言优秀教案毛毛和涛涛活动目标：初步学会绕口令，努力发准”涛、跳”等音。活动准备：相应图片活动过程：1、玩游戏。a请你跟我*，我就跟你*。（老师怎样做，孩子就怎样做；老师怎样说，孩子就怎样说）b教师请个别幼儿学说绕口令”吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”，”四十四块石头”，”四十四头狮子”，”四十四只柿子”2、出示图片，引出绕口令毛毛和涛涛。教师用较快的速度念一遍毛毛和涛涛，请幼儿说说刚才老师念的儿歌与平时念的儿歌有什么不一样，引起幼儿学习的兴趣。3、介绍绕口令的特点：绕口令其实也是儿歌，只不。</p><p>2、毛毛,涛涛,跳高 赛跑,毛毛跳不过涛涛,涛涛跑不过毛毛,毛毛早起,教涛涛练跑,涛涛早起,教毛毛跳高,绕口令毛毛和涛涛 毛毛和涛涛， 跳高又赛跑。 毛毛跳不过涛涛， 涛涛跑不过毛毛。 毛毛早起教涛涛练跑。 涛涛早起教毛毛跳高。 毛毛学会了跳高， 涛涛学会了赛跑。</p><p>3、绕口令,毛毛和涛涛,毛毛,涛涛,跳高又赛跑,毛毛跳不过涛涛,涛涛跑不过毛毛,毛毛起得早,教涛涛练跑,涛涛起得早,教毛毛跳高,绕口令毛毛和涛涛毛毛和涛涛，跳高又赛跑。毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛。毛毛起得早，教涛涛练跑。涛涛起得早，教毛毛跳高。毛毛学会了跳高，涛涛学会了赛跑。,感谢您的下载。</p><p>4、幼儿园大班教案 毛毛和涛涛 含反思 大班教案 毛毛和涛涛 含反思适用于大班的语言主题教学活动当中 让幼儿大胆的猜猜 讲讲 动动 初步学会绕口令 努力发准涛 跳等音 借助图文并茂 以图为主的形式 培养孩子仔细阅读的。</p><p>5、幼儿园大班语言 毛毛和涛涛 教案 活动目标 初步学会绕口令 努力发准涛 跳等音 活动准备 相应图片 活动过程 1 玩游戏 a请你跟我 我就跟你 老师怎样做 孩子就怎样做 老师怎样说 孩子就怎样说 b教师请个别幼儿学说绕口。</p><p>6、绕口令 毛毛和涛涛 毛毛 涛涛 跳高又赛跑 毛毛跳不过涛涛 涛涛跑不过毛毛 毛毛起得早 教涛涛练跑 涛涛起得早 教毛毛跳高 绕口令 毛毛和涛涛 毛毛和涛涛 跳高又赛跑 毛毛跳不过涛涛 涛涛跑不过毛毛 毛毛起得早 教涛涛。</p><p>7、幼儿园中班教学计划毛毛和涛涛带反思中班教学计划毛毛和涛涛包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以使孩子们能够理解如何相处，学习绕口令，掌握毛和陶的正确发音，指导他们的学习。孩子要仔细观察图片，并积累孩子的想象力。快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有一些反思。活动1.学习绕口令，掌握毛和陶的正确发音。2.了解朋友应该友好。3.引导孩子们仔细观察图片。</p><p>8、幼儿园大班教学计划毛毛和涛涛带反思大班教学计划毛毛和涛涛包含对适用于大班学生的语言主题教学活动的反思，让孩子们大胆猜测，交谈，移动，初步学习绕口令，并在帮助下努力发出“陶，跳”的声音图片和文字。该表格旨在培养孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣，前来看看带有反思性教学计划的幼儿园班毛毛和涛涛。活动目标：最初学习绕口令，并努力发出“陶，跳”的声音。鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话。</p><p>9、幼儿园大班语言活动毛毛和涛涛教案 初步学会，努力发准涛、跳等音。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 相应图片 1玩游戏。 （1）请你跟我*，我就跟你*。。</p><p>10、大班语言教案 毛毛和涛涛 初步学会绕口令 努力发准涛 跳等音 以下是为大家的大班语言教案 毛毛和涛涛 欢迎大家阅读 仅供参考 1 玩游戏 a请你跟我 我就跟你 老师怎样做 孩子就怎样做 老师怎样说 孩子就怎样说 b教师请个别幼儿学说绕口令吃葡萄不吐葡萄皮 不吃葡萄倒吐葡萄皮 四十四块石头 四十四头狮子 四十四只柿子 2 出示图片 引出绕口令 毛毛和涛涛 教师用较快的速度念一遍 毛毛和涛涛 请幼儿说。</p><p>11、毛毛和涛涛 绕口令 毛毛和涛涛 绕口令 活动目标 初步学会绕口令 努力发准 涛 跳 等音 活动准备 相应图片活动过程 1 玩游戏 a 请你跟我 我就跟你 老师怎样做 孩子就怎样做 老师怎样说 孩子就怎样说 b 教师请个别幼儿学说绕口令 吃葡萄不吐葡萄皮 不吃葡萄倒吐葡 萄皮 四十四块石头 四十四头狮子 四十四只柿子 2 出 示图片 引出绕口令 毛毛和涛涛 教师用较快的速度念一遍 毛毛和涛涛 请幼儿。</p><p>12、幼儿教育：________ 大班语言教案毛毛和涛涛 姓名：______________________ 班级：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 页 共 4 页 大班语言教案毛毛和涛涛 教学目标：初步学会绕口令，努力发准涛、跳等音。 教学准备：相应图片 教学过程： 1、玩游戏。 a请你。</p><p>13、活动目标： 1、初步学会绕口令，努力发准“涛”、“跳”等音。 2、感知绕口令的语言特点，知道绕口令和儿歌的区别，对绕口令感兴趣。,绕口令：毛毛和涛涛,毛毛和涛涛， 跳高又赛跑， 毛毛跳不过涛涛， 涛涛跑不过毛毛， 毛毛起得早，教涛涛练跑， 涛涛起得早，教毛毛跳高， 毛毛学会了跳高， 涛涛学会了赛跑。</p>