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美丽的朝霞

学生能用简单的旋律感受3/8拍的拍律并感悟音乐中的情绪与情感。2019年(春)三年级音乐下册 第10课《美丽的朝霞》教案 花城版 教学目标。学生能用简单的律动感受3/8拍的拍律并感悟音乐中的情绪与情感。2、通过学唱歌曲《美丽的朝霞》让学生体会。

美丽的朝霞Tag内容描述:<p>1、美丽的朝霞教学目标:1、通过学唱歌曲美丽的朝霞,学生能用简单的旋律感受3/8拍的拍律并感悟音乐中的情绪与情感;2、通过学唱歌曲美丽的朝霞,带给同学美的感受,并引导学生发现大自然中的美。明白一天之计在于晨,启发学生懂得珍惜时间把握幸福。教学重难点:1、三拍子的强弱规律;2、歌曲情绪和强弱的处理;3、声音的处理。教学准备:课件、电子琴。课 时:一课时。教学过程:一、组织课堂:师生问好!二、课堂引入。同学们,音乐时常带给我们美的享受,那么今天,老师要带你们走入大自然的怀抱,渡过一段美丽而难忘的旅程。播放多媒体。</p><p>2、美丽的朝霞教学设计教学目标:1、通过学唱歌曲美丽的朝霞,学生能用简单的律动感受3/8拍的拍律并感悟音乐中的情绪与情感;2、通过学唱歌曲美丽的朝霞让学生体会“一日之计在于晨”的深刻意义。教学分析:本班学生的特点是好动、好奇心强,并有强烈的自我表现意识,所以在上课之前我准备了一个神秘的礼物盒,折好一些小纸鹤和小红花,以便在课堂上调动学生情绪。</p><p>3、2019年(春)三年级音乐下册 第10课美丽的朝霞教案 花城版 教学目标: 1、通过学唱歌曲美丽的朝霞,学生能用简单的旋律感受3/8拍的拍律并感悟音乐中的情绪与情感; 2、通过学唱歌曲美丽的朝霞,带给同学美。</p><p>4、美丽的朝霞 教学目标 1 通过学唱歌曲 美丽的朝霞 学生能用简单的旋律感受3 8拍的拍律并感悟音乐中的情绪与情感 2 通过学唱歌曲 美丽的朝霞 带给同学美的感受 并引导学生发现大自然中的美 明白一天之计在于晨 启发学。</p><p>5、美丽的朝霞 教学目标 1 通过学唱歌曲 美丽的朝霞 学生能用简单的旋律感受3 8拍的拍律并感悟音乐中的情绪与情感 2 通过学唱歌曲 美丽的朝霞 带给同学美的感受 并引导学生发现大自然中的美 明白一天之计在于晨 启发学。</p><p>6、美丽的朝霞 教学目标 1 通过学唱歌曲 美丽的朝霞 学生能用简单的旋律感受3 8拍的拍律并感悟音乐中的情绪与情感 2 通过学唱歌曲 美丽的朝霞 带给同学美的感受 并引导学生发现大自然中的美 明白一天之计在于晨 启发学。</p><p>7、第 1 页 共 1 页 四年级描写自然景观的作文四年级描写自然景观的作文 美丽的朝霞美丽的朝霞 400 字习作 今天早晨 天刚蒙蒙亮 我趴在窗 台上 一大片变化多端的朝霞映入我的眼帘 放眼望去 一朵又一朵云紧密地聚在一起 片刻 过后 只见天空的云朵变幻成一只正在海里遨游的大 海龟 背上似乎还有一只可爱的小海龟 大海龟带着 小海龟正在玩耍呢 玩着玩着 小海龟不见了 大海 龟也不知哪儿去了 忽然 又来。</p><p>8、第 1 页 共 1 页 描写清晨霞光的小学作文描写清晨霞光的小学作文 300300 字字 美丽的朝美丽的朝 霞霞 早上 我起来望着远方 只见一缕霞丝飘在眼前 这金色的霞光 犹如一只神奇的手 徐徐拉开了柔软 的帐幕 整个大地豁然开朗了 那鱼肚白的云儿 仿佛被镶了一层华丽的金边 在天空中飘着 终于 太阳升起来了 如一团红色的火球 在湖 水中出现 湖水被染得通红通红的 霞光就像一位害 羞的少女 低着红扑。</p><p>9、第 1 页 共 1 页 五年级写景作文五年级写景作文 300300 字字 美丽的朝霞美丽的朝霞 清晨 太阳还未出山 只见东边那蓝蓝的天空裂 开了一条缝 一线红红的霞光钻了出来 渐渐变大 不一会儿 那蓝蓝的天空像着了火似的 云一下子被 烧得彤红彤红 天空变得绚丽多彩起来 你瞧 那红色的霞光 不但染红了天空 还染红 了大地 碧绿碧绿的河水也被染得彤红彤红 一阵风 吹来 湖水泛起一层层金光 绿油的树木层。</p><p>10、美丽的朝霞,同学们,音乐时常带给我们美的享受,那么今天,老师要带你们走入大自然的怀抱,渡过一段美丽而难忘的旅程。,金色的霞光,犹如一只神奇的巨手,徐徐拉开了柔软的帷幕,万簇金箭似的霞光,从云层中迸射出来,那些吸饱了霞光的云朵,在晨风轻轻地吹送下,渐渐飘散了。绚丽的朝霞映在辽阔的海面上,像仙女剪下的红绸,把大海装点得格外艳丽。,当太阳渐渐升起,照耀整个大地的时候,世界豁然开朗了,带给我们一种震撼的美。</p><p>11、名校名 推荐 美丽的朝霞 教学目标: 1、通过学唱歌曲美丽的朝霞,学生能用简单的旋律感受3/8 拍的拍律并感悟音乐中的 情绪与情感; 2、通过学唱歌曲美丽的朝霞,带给同学美的感受,并引导学生发现大自然中的美。明白一天之计在于晨,启发学生懂得珍惜时间把握幸福。 教学重难点: 1、三拍子的强弱规律;2、歌曲情绪和强弱的处理;3、声音的处理。 教学准备:课件、电子琴。 课时:一课时。。</p>
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