美丽的对称图形

美丽的对称图形Tag内容描述：<p>1、四年级数学下册 授课人： 赵云玉 美丽的对称图形 先把一张纸对折， 实验 再把纸打开，看一看能得到 一个什么样的图形？ 用剪刀剪下来， 在折好的一侧画出图形， 将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分 能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形 折痕所在的这条直线叫做它的对称轴 轴对称图形 对称轴 小结 画法提示：对称轴虽然是直 线，但是画时不用实线，用虚 线 2条4条 1条 不同的轴对称图形，对称轴的数量也不一样。 用对折的方法可以找出轴对称图形的对称轴。 A B C D E F 对称点 对称轴 画轴对称图形另一半的方法： （1）找出图。</p><p>2、四年级数学下册 授课人： 赵云玉 美丽的对称图形 先把一张纸对折， 实验 再把纸打开，看一看能得到 一个什么样的图形？ 用剪刀剪下来， 在折好的一侧画出图形， 将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分 能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形 折痕所在的这条直线叫做它的对称轴 轴对称图形 对称轴 小结 画法提示：对称轴虽然是直 线，但是画时不用实线，用虚 线 2条4条 1条 不同的轴对称图形，对称轴的数量也不一样。 用对折的方法可以找出轴对称图形的对称轴。 A B C D E F 对称点 对称轴 画轴对称图形另一半的方法： （1）找出图。</p><p>3、美丽对称图形执教：永丰县三坊小学诸茂钧教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)第68页的内容。教学目标：1、知识目标：使学生通过观察，操作，初步认识到对称现象，能找出对称图形的对称轴。2、能力目标：通过学生活动发展学生的空间观念，培养学生观察能力和动手操作能力，培养学生的合作意识，让学生在合作中交流、学习、互动。3、情感目标：通过学生的亲身体验，感知对称图形的美，培养学生欣赏数学美。结合教学内容对学生进行审美教育，让学生充分感受数学美，激发学生爱数学的情感。教学重点：认识对称图形，。</p><p>4、人教版小学数学二年级下册美丽的对称图形说课稿2峡江县巴邱小学 陈淑全一、说教材教材分析对称是一种基本的图形变换，包括轴对称、中心对称、平移对称、旋转对称和镜面对称等多种形式。在自然界和日常生活中具有对称性质的事物很多，学生对于对称现象并不陌生。例如，许多艺术作品、建筑设计中都体现了对称的风格。对称的物体给人一种匀称、均衡的美感。教材借助于生活中的实例和学生的操作活动，判断哪些物体是对称的，找出对称轴，并初步地、感性地了解轴对称图形的性质。教材是按照知识引入概念教学知识应用的顺序逐步展开的，体现了知。</p><p>5、四年级数学下册,美丽的对称图形.,先把一张纸对折，,实验,再把纸打开，看一看能得到一个什么样的图形？,用剪刀剪下来，,在折好的一侧画出图形，,将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分 能够完全重合，这样的。</p><p>6、美丽的对称图形 说课稿 说课评课 一 说教材 一教材分析 对称是一种基本的图形变换 包括轴对称 中心对称 平移对称 旋转对称和镜面对称等多种形式 在自然界和日常生活中具有对称性质的事物很多 学生对于对称现象并不。</p><p>7、美丽的对称图形 说课稿 山东省邹城市南屯煤矿学校 执教者 米艳 尊敬的老师们 大家好 一 我的教学内容是 人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 二年级上册 第五单元 观察物体 第二课时 第68页内容 下面说说教材的。</p><p>8、美丽的对称图形 教学设计 基于课堂实践的备课 山东省邹城市南屯煤矿学校 执教者 米艳 教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 二年级上册 第五单元 观察物体 第 二课时 第68页内容 教材简析 在第五单元的。</p><p>9、1 2 3 4 四年级数学下册 授课人 张灵燕 美丽的对称图形 5 先把一张纸对折 实验 再把纸打开 看一看能得到一个什么样的图形 用剪刀剪下来 在折好的一侧画出图形 6 将图形沿着一条直线对折 如果直线两侧的部分能够完全。</p><p>10、美丽的对称图形人教版数学二年级上册教案 1. 学生通过观察、操作初步认识轴对称现象，能辨认对称图形，并能画出轴对称图形的对称轴。 2. 学生通过活动，发展自己的空间观念，培养观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。 3. 学生通过在合作中交流、学习、互动，进一步培养合作意识。 教师出示左右不对称的面具：今天。</p><p>11、第 1 页 共 5 页 二年级数学二年级数学 美丽的对称图形美丽的对称图形 教学设计教学设计 教学内容 P68 70 轴对称图形 教学目标 1 学生通过观察 操作初步认识轴对称现象 能辨认对称图形 并能画出轴对称图形的对称轴 2 学生通过活动 发展自己的空间观念 培养 观察能力和动手操作能力 学会欣赏数学美 3 学生通过在合作中交流 学习 互动 进一 步培养合作意识 教学重难点 能辨认对称图形 并。</p><p>12、第 1 页 共 7 页 美丽的对称图形美丽的对称图形 说课稿说课稿 一 说教材 一教材分析 对称是一种基本的图形变换 包括轴对称 中心 对称 平移对称 旋转对称和镜面对称等多种形式 在自然界和日常生活中具有对称性质的事物很多 学 生对于对称现象并不陌生 例如 许多艺术作品 建 筑设计中都体现了对称的风格 对称的物体给人一种 匀称 均衡的美感 教材借助于生活中的实例和学生的操作活动 判 断哪些物体是。</p><p>13、第 1 页 共 4 页 美丽的对称图形美丽的对称图形 说课稿说课稿 一 说教材 一教材分析 对称是一种基本的图形变换 包括轴对称 中心 对称 平移对称 旋转对称和镜面对称等多种形式 在自然界和日常生活中具有对称性质的事物很多 学 生对于对称现象并不陌生 例如 许多艺术作品 建 筑设计中都体现了对称的风格 对称的物体给人一种 匀称 均衡的美感 教材借助于生活中的实例和学生的操作活动 判 断哪些物体是。</p><p>14、第 1 页 共 7 页 美丽的对称图形美丽的对称图形 说课稿说课稿 一 说教材 一教材分析 对称是一种基本的图形变换 包括轴对称 中心 对称 平移对称 旋转对称和镜面对称等多种形式 在自然界和日常生活中具有对称性质的事物很多 学 生对于对称现象并不陌生 例如 许多艺术作品 建 筑设计中都体现了对称的风格 对称的物体给人一种 匀称 均衡的美感 教材借助于生活中的实例和学生的操作活动 判 断哪些物体是。</p>