美丽的海星

美丽的海星Tag内容描述：<p>1、听一听，你知道这是来自哪里声音吗？,海洋,美丽的海星,看一看，真实的海星长什么样呢？,海星不但外形漂亮，而且能美化我们的生活。,绘画海星学习绘画海星的外形,看了这么多美丽的海星，看看谁能用线条来描绘一下海星的外形？（请几个学生上黑板上画海星外形，其他学生思考：他们画的时候遇到了什么难点？画出后的效果怎样？）,绘画海星说一说海星美在哪里？如何来美化海星？,简化法：（对海星原型进行了省略与提炼，简。</p><p>2、广东岭南版美术教材第二册第十课,广东岭南版美术教材第二册第十课,1、海星生活在哪里？,2、海星是什么样子的？,3、海星有哪些颜色？,海星是海洋动物也是海洋生物， 也叫做海盘车。以贝类为主要食物。它有一个盘、五个长条状的腕，腕下有管足，用来爬行。管足下有吸盘，可以吸附在岩石上。当遇到危险时，它还可以变换身体颜色呢。,1,2,3,3,4,4,4,5,6,7,8,9,10,11,hi xn chn q wn j 海 星 充 气 玩 具,hi xn yu yn qun 海 星 游 泳 圈,hi 海xn星dio 吊zhu 坠,hi 海 xn星 r 耳 zhu 坠,美丽的海星,小朋友们，现在你们认识海星了吧！为了使海星。</p><p>3、岭南版美术教案 第二册 第十课 美丽的海星 三 教师拿出海星标本 扮演海星 引导学生从内到外仔细观察海星的特点 教师 你知道我是怎么走路的吗 我的样子是不是很特别呀 你看我有几只角呀 四 教师展示各种海星实物 图片给学生欣赏 教师 我有许多的兄弟姐妹呢 不信 你们看 教师引导学生欣赏教材中的作品 尝试找出不同的表现方式 单色条画 着色线条画 水粉画等 并与实物作比较 找出海星外形和花纹的特点 五。</p><p>4、美丽的海星美丽的海星 教学随笔教学随笔 美术科 邱文贤 前段时间 我在课堂上新授了 美丽的海星 这一课 一年级的同学 们对此表现出浓厚的兴趣 海星向来就是学生喜闻乐见的描绘对象 海星的外形具有多角 鲜明 的特征 其纹理丰富多样 很容易用线条构成美丽的画面 课题从有趣的 导语引入 创设了一个生动的情境 结合形状有趣 色彩绚丽的海星照片 带给了学生难以忘记的印象 突出视觉形象的审美思维活动 就本课题。</p><p>5、美丽的海星教案教学设计 美丽的海星 一、激趣导入海星实物展示-讲故事引入同学们看老师手里手里拿的是什么？美丽么？（板书课题）老师还给它起了个名字叫-“生命之花”（板书），那它生活在什么地方呀？老师现在给大家讲一个小海星的故事，大家愿不愿意听？ 二、课堂探究 1、老师还收藏了很多海星的照片，同学们想不想看？（每个海星都不一样，有的胳膊长有的胳。</p>