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岭南版美术教案第二册——第十课 美丽的海星 岭南 美术 教案 第二 第十 美丽 海星

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岭南版美术教案（第二册）——第十课 美丽的海星 三、教师拿出海星标本，扮演海星，引导学生从内到外仔细观察海星的特点。教师：你知道我是怎么走路的吗？我的样子是不是很特别呀？你看我有几只角呀？ 四、教师展示各种海星实物、图片给学生欣赏。教师：我有许多的兄弟姐妹呢，不信？你们看！教师引导学生欣赏教材中的作品，尝试找出不同的表现方式（单色条画、着色线条画、水粉画等）并与实物作比较，找出海星外形和花纹的特点。 五、教师分析创作海星的步骤岭南版美术教案（先画出海星的外形，然后在主体形状上添加装饰）。 六、鼓励学生大胆想像，说出自己想像出来的海星。教师：我还有许多亲戚长得跟我不一样，你能想出它们的样子来吗？美丽的海星 七、布置活动要求，组织学生自由作画。教师：聪明的小朋友，今天是我们海星家族的聚会时间，来了委多海星，你能把它们画下吗？ 八、教师巡视辅导。美丽的海星 九、组织学生集体展示海星作品，互相欣赏。 十、组织学生扮演海星家族聚会的游戏。 教学反思：海星向来是学生喜闻乐见的描绘对象。海星的外形具有多角、鲜明的特征，其纹理丰富多样，很容易用线条构成美丽的画面。教学中创设了一个生动的情境。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 2

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