梅岭三章选二

梅岭三章选二Tag内容描述：<p>1、梅岭三章（选二）教学设计教学目标（一）知识目标比喻、借代的修辞方法及其作用。（二）能力目标在了解全诗大意的基础上朗读诗歌，读出气势，读出感情，直至熟练背诵。（三）情感目标1、学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定信念。2、坚定的节操表示出的情操美和远大的理想表示出的思想美。学法引导查资。</p><p>2、梅岭三章 选二 教学设计 教学目标 1 体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气 2 在诵读中体会感情 学习构思新颖 想象奇特的写作特点 3 理解这三首诗的大意 理解诗歌中的多种修辞手法 教学重点 1 体会这三首诗所饱。</p><p>3、1 梅岭三章 选二 梅岭三章 选二 同步练习同步练习 一 解释下列词语在诗中的意思一 解释下列词语在诗中的意思 1 意如何 2 阎罗 3 泉台 4 旧部 二 用二 用 划分下列诗句的节奏 用划分下列诗句的节奏 用 标出重音标出重音 断 头 今 日 意 如 何 创 业 艰 难 百 战 多 此 去 泉 台 招 旧 部 旌 旗 十 万 斩 阎 罗 三 填空三 填空 梅岭三章 的作者是 三章的 章 就是。</p><p>4、梅岭三章 选二 梅岭三章 选二 教学设计教学设计 学习目标学习目标 1 在了解全诗大意的基础上朗读诗歌 读出气势 读出感情 直至熟练背诵 2 体会比喻 借代 引用 设问的修辞方法及其作用 3 学习陈毅同志为革命献身的凛然正气 视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐 观主义信念 4 了解诗歌语言的精练 押韵和节奏的特点 学习重点学习重点 1 体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气 2 理解诗的凝。</p><p>5、梅岭三章 选二 梅岭三章 选二 教学设计教学设计 学习目标学习目标 1 在了解全诗大意的基础上朗读诗歌 读出气势 读出感情 直至熟练背诵 2 体会比喻 借代 引用 设问的修辞方法及其作用 3 学习陈毅同志为革命献身的凛然正气 视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐 观主义信念 4 了解诗歌语言的精练 押韵和节奏的特点 学习重点学习重点 1 体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气 2 理解诗的凝。</p><p>6、梅岭三章 选二 梅岭三章 选二 教学设计教学设计 学习目标学习目标 1 在了解全诗大意的基础上朗读诗歌 读出气势 读出感情 直至熟练背诵 2 体会比喻 借代 引用 设问的修辞方法及其作用 3 学习陈毅同志为革命献身的凛然正气 视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐 观主义信念 4 了解诗歌语言的精练 押韵和节奏的特点 学习重点学习重点 1 体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气 2 理解诗的凝。</p><p>7、梅岭三章 选二 梅岭三章 选二 教学设计教学设计 学习目标学习目标 1 在了解全诗大意的基础上朗读诗歌 读出气势 读出感情 直至熟练背诵 2 体会比喻 借代 引用 设问的修辞方法及其作用 3 学习陈毅同志为革命献身的凛然正气 视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐 观主义信念 4 了解诗歌语言的精练 押韵和节奏的特点 学习重点学习重点 1 体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气 2 理解诗的凝。</p><p>8、梅岭三章 选二 梅岭三章 选二 教学设计教学设计 学习目标学习目标 1 在了解全诗大意的基础上朗读诗歌 读出气势 读出感情 直至熟练背诵 2 体会比喻 借代 引用 设问的修辞方法及其作用 3 学习陈毅同志为革命献身的凛然正气 视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐 观主义信念 4 了解诗歌语言的精练 押韵和节奏的特点 学习重点学习重点 1 体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气 2 理解诗的凝。</p><p>9、梅岭三章（选二）教学设计教学目标（一）知识目标比喻、借代的修辞方法及其作用。（二）能力目标在了解全诗大意的基础上朗读诗歌，读出气势，读出感情，直至熟练背诵。（三）情感目标1、学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定信念。2、坚定的节操表示出的情操美和远大的理想表示出的思想美。学法引导查资。</p><p>10、制作 丁春兰,梅岭三章,陈毅,元 帅 诗 人,秦时明月汉时关， 万里长征人未还， 但有中华儿女在， 不教倭寇度茅山。,陈毅诗词选集,赣南游击词 天将晓，队员醒来早， 露侵衣被夏犹寒， 树间唧唧鸣知了， 满身沾野草。 天将午，饥肠响如鼓， 粮食封锁已三月， 囊中存米清可数， 野菜和水煮。,叹缺粮，三月肉不尝， 夏吃杨梅冬剥笋， 猎取野猪遍山忙， 捉蛇二更长。 满山抄，草木变枯焦， 敌人屠杀空前。</p>