美术第三课美丽的纹样

美术第三课美丽的纹样Tag内容描述：<p>1、第三课 美丽的纹样 说课稿二 美丽的纹样 是人教版五年级第九册中的一节设计应用课程 在新课程中对于五年级的设计应用的教学目标有明确要求 运用对比与和谐 对称与均衡等组合原理 了解一些简单的创意 设计方法和媒体的加工方法 进行设计和装饰 美化身边的环境 基于这些要求 我对与本课教学设计如下 1 本课的教材分析 1 本课的教学目标 1 认知目标 知道适合纹样的概念 了解适合纹样的外形和骨架的变化 2。</p><p>2、第3课：美丽的纹样 教学设计教学目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。 教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。 教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。 教学具准备：适合纹样图片资料、作画工具等。 教学内容： 1、组织教学导入新课 欣赏图案将学生带入美丽的图案中 （图案本身的。</p><p>3、美丽的,纹样,讲师：杜阳,知识窗,将纹样适当地组织在一定的形状（如三角形、多角形、圆形、方形、菱形等）范围之内，使之达到某种装饰作用，叫作适合纹样。,生活当中有很多这样的纹样,思考下你都在哪里见过它们?,思考发现,我发现了.,同学们想画这样的图案吗?画图案之前,我们必须先了解下它的基本结构有那些?,适合纹样外形和骨架的变化:,离心式,向心式,学。</p><p>4、人教版五年级上册美术教案 第三课 美丽的纹样 教学目标 了解适合纹样的基本知识 掌握其图案装饰的一般规律 知道适合纹样在日常生活中的广泛运用 应会运用以前学过的点 线 面等装饰方法和夸张 变形 省略等变化方法来对适合纹样进行装饰 培养学生的审美能力和动手能力 教学重点 学会用几何形 自然形等要素点 线 面来装饰适合图形的纹样 教学难点 运用点 线 面三要素及夸张 变形等变化方法来设计制作适合纹样。</p><p>5、美丽的纹样教学案例【教学内容】 人教版小学美术五年级上册第三课美丽的纹样。 【教学目标】 1、 知识目标：知道适合纹样的概念,了解适合纹样外形和骨架的变化。2、 能力目标：能利用网络搜集带有适合纹样的生活用品，开阔视野设计新颖的适合纹样并绘制纹样图案。3、 情感目标：培养学生热爱生活、喜爱美术的情感与做事认真细致的好习惯。【教学重点】引导。</p><p>6、美丽的,纹样,讲师：杜阳,知识窗,将纹样适当地组织在一定的形状（如三角形、多角形、圆形、方形、菱形等）范围之内，使之达到某种装饰作用，叫作适合纹样。,生活当中有很多这样的纹样,思考下你都在哪里见过它们?,思考发现,我发现了.,同学们想画这样的图案吗?画图案之前,我们必须先了解下它的基本结构有那些?,适合纹样外形和骨架的变化:,离心式,向心式,学。</p><p>7、小学美术五年级上册第三课美丽的纹样教案 1、组织教学导入新课 欣赏图案将学生带入美丽的图案中 （图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。） 生欣赏图案 提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？ 生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。。</p><p>8、第三课 美丽的纹样,人民教育出版社小学美术五年级上册,观察一下下面的图形有什么特点？ 什么是适合纹样?,适合纹样,美丽的图案设计在一定的形状中，即使去掉边框，也仍能显现边框的形状，这种纹样叫适合纹样。,生活当中有很多这样的纹样,思考下你都在那里见过它们?,想一想,餐具,裙子,帽子,花瓶,剪纸,朝服,花布,敦煌壁画,刺绣,秦朝的“白虎瓦当“ 瓦当为筒瓦之头，是中国古代建筑构件中的一种。因其有遮蔽檐头、阻止瓦片下滑的作用，故称“当”，有阻挡、遮挡之意。瓦当不仅具有实用功能，还兼具装饰作用。古人常以各种动物、植物、图案、文。</p><p>9、第三课 美术的节奏 课型 造型 表现 课时 2 课时 教学目标 1 观察 体验美术作品中的节奏感 2 通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感 教学重点 对美术节奏的理解 教学难点 用不同的材料设计图形 表现美术的节奏 课前准备 教具 课件 贝多芬第五交响曲 命运 彩纸 剪刀 作品若 干 学具 彩纸 剪刀 双面胶 油画棒等 教学过程 一 组织教学 检查学生用具准备情况 强调课堂常规 二 感受节奏 导入。</p><p>10、第三课美丽的图形 图形元件的创建 学习目标 1 学会椭圆工具的使用2 学会矩形 多角星形工具的使用3 了解元件的作用4 学会创建图形元件 1 椭圆工具 1新建一个flash文件 命名为 美丽的图形 2选择 椭圆 工具 画一个粉红。</p><p>11、上课时间教事件 会话进度 课堂问题 13，美丽的冬天 教育目标 1.合作收集、创作、赞美冬季童谣或小诗，培养口语表达能力和创新能力，培养积极合作和注意倾听的好习惯。 教学要点 通过学习欣赏，理解孩子们唱歌的内容，理解冬天的特点和冬雪给人类带来的好处，激发热爱生活和热爱自然的美好感情。 教学困难 了解和掌握美丽的短语，学习在学习交流中的应用。 上课型 新许可 教区 课件 教学方法、学习方法和 定制设。</p><p>12、第三课 美丽的图形,图形元件的创建,绘制气球,1、启动Flash。 2、选择椭圆工具。 3、选择黑色的笔触颜色。 4、选择粉红色的填充色。 5、在舞台上绘制一个气球。 6、用铅笔工具为气球添加一条线。 （铅笔选择”平滑“模式）,如何同时得到多个气体?,如果想把所有的气球填充色修改为红色，如何来操作？,元件的作用,1、可以统一修改同一元件的图形。 2、加快影片的播放速度。 3、有效减小Flash文件。</p><p>13、第 1 页 共 4 页 美丽的小路美丽的小路 第三课时教学设计第三课时教学设计 教学内容 第二册语文 美丽的小路 教材简析 这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事 他告诉学 生要保护环境卫生 人人养成良好的卫生习惯 知道 不美的行为习惯会破坏美丽的环境 文中情境优美 语言生动有趣 人物角色较多 教师要加强朗读训练 指导 另外第八自然段 鸭先生的话 有可能是学生 学习的难点 大部分学生有良好的卫生习惯。</p><p>14、1 / 5 第三课 北大是我美丽羞涩的梦 第三课北大是我美丽羞涩的梦 王海桐 一、作者：王海桐，北京大学学生 ,2001 年四川省高考状元。 二、词语： 木然浑浑噩 噩凭依逡 qn 巡沙砾 l 干瘪丑陋拙 zhu 劣金戈铁马，醉卧沙场玉树临风释 sh然诠释枷锁希冀 j攥 zun住豁 hu 然啼笑皆非云淡风清懵 mng 懂世事小心翼翼 y 尴gn 尬 g 呓 y 语如影随形呵 h 护 补充词解： 木然：一时痴呆、不知所措的样子。 浑浑噩噩：形容混沌无知的样子。 逡 qn 巡：有所顾虑而徘徊或退却。 玉树临风 ：形容英俊潇洒的样子。 释然：放松。 诠释：解释。 攥住：用手握住。</p>