美术民间玩具教学设计

美术民间玩具教学设计Tag内容描述：<p>1、一、学习领域：欣赏评述二、课时：1课时三、教材分析：中国民间玩具源远流长，分布地域广阔，它的种类、材料、造型都各不相同。由于它们是相互借鉴与传承的共性艺术，因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。本课以了解中国民间玩具为教学内容，以欣赏山西民间玩具为切入点，开展探究式的学习。通过学习让学生了解和接触中国民间玩具的艺术性，激发学生对中国民间玩具和民间艺术的的兴趣，提高学生的艺术审美能力和民族自豪感。四、教学目标：提高学生的艺术审美能力和民族自豪感；初步接触和了解中国民间玩具的艺术特色，灵活运用已有。</p><p>2、第一课 水墨游戏教学目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。3、培养学生热爱民族传统艺术。教学重难点：1、认识、掌握工具材料的使用。2、焦、浓、重、淡、清的画法。3、工具的使用。4、用笔、用墨的训练。教具学具：毛笔、生宣纸、砚台、墨、装水的瓶子等。教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：教师出示一幅中国画，并结合课本插图小鸡图引导学生进行欣赏。2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题“水墨游戏”。3、新授：教师边实践边介绍中国画的工具材料。（1）毛笔。</p><p>3、民间玩具 教学目标 1 能够利用身边的材料设计并制作一个玩具 2 通过欣赏 探索使学生对民间玩具有个大致的了解 激发学生的创作热情 3 激发学生对民间艺术的热爱 教学重点 制作一个玩具 教学难点 玩具的设计 教学准备。</p><p>4、1 教学基本信息教学基本信息 课名 玩玩意儿 赏精粹 画传承 玩玩意儿 赏精粹 画传承 画民间玩具 画民间玩具 课业类型 造型 表现 学科 美术 学段 第二学段 年级 三 年 级 授课日期 2016 年 9 月 教材 版本 北京市义务。</p><p>5、第1课 民间玩具世界 执教者 陈大捷 班别 2年级 科目 美术 课时 课时 课 题 民间的玩具世界 课型 欣赏 评述 教 材 分 析 环境教育渗透点 本课教材提供了 泥 纸 竹 皮 面 木 布 等多种材料制作的民间玩具 让学生体验 民间艺人善于就地取材 凭着一双巧手 将不起眼的泥块 碎布料等简易材料 塑造出生机勃勃的立体物象 感受民间艺术的聪明智慧和喜爱儿童 热爱生活 追求幸福的美好愿望 教材以观。</p><p>6、1 / 11 民间美术 教学设计 民间美术 课业类别：欣赏课 课时：一课时 教材分析： 中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精髓之一。欣赏民间美术作品首先要搞清民间美术的概念、种类，了解民间美术的一般审美特征，初步掌握民间美术的一般欣赏要点。 民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、发展，流传了几千年的美术品种，它存在于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面，其品种浩繁，本课选取了年画、风筝、玩具、剪纸、编织、地方民间美术作品 -常熟花边等几类典型的中 国民间美。</p><p>7、浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程 教学设计模板 课题摘要 学科 美术 学段 高中 年级 高一 单元 第三单元 教材版本 湘版 课程名称 各异的风土人情 一 学习内容分析 1 教材分析 民间艺术是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术 民间艺术是中华文化的一个重要组成部分 主要来源于劳动人民之手 以其视觉上的优势 运用最自发 最乡俗的艺术语言 完美地体现了民间意识形态中最美好的理。</p><p>8、（苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 课题 外国民间玩具 作者 类型 欣赏表述 课时 1课时 教学背景分析 教师准备：不同材料的中外民间玩具、课件。 学生准备：彩色笔、彩色纸、剪刀、胶。 教学目标 知识与技。</p><p>9、第 1 页 共 5 页 三年级上册美术三年级上册美术 中国民间玩具中国民间玩具 教学设教学设 计计 教学目标 1 初步了解民间玩具的知识 2 培养对中国民间艺术的兴趣和热爱家乡 热爱 生活的思想感情 3 提高艺术鉴赏力和健康向上的审美情趣 重难点 重点 让学生初步了解部分中国民间玩具及其图 案 色彩所包含的寓意 难点 深入浅出 恰如其分地对学生进行讲解 启发学生初步认识 感受中国民间玩具的艺术风格。</p><p>10、民间玩具 一 教材分析 中国民间艺术是中华民族在特有的信仰民俗氛围中 在农耕经济 手工业生产基础上产生和发展起来的 民间玩具种类繁多 本课主要让学生了解不同种类的民间玩具并能让学生简单的讲解出来 从而更加深。</p><p>11、泥玩具一、 教学目的：1、通过欣赏中国民间泥玩具，了解和接触一些民间泥玩具的知识。(了解)2、在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。(接受)二、教学重难点：教学重点：了解中国民间泥玩具的特点。教学难点：启发学生认识、感受中国民间泥玩具的艺术风格和特点。三、教学准备：1、教具：计算机、CAI课件、大屏幕投影、实物展示台、 部分民间玩具实物。2、学具：各种民间玩具。教学过程：一、导入新课：1、欣赏民间玩具实物，引入课题。2、出示课题二、欣赏。</p><p>12、三年级上册美术中国民间玩具教学设计教学目标1.初步了解民间玩具的知识。2.培养对中国民间艺术的兴趣和热爱家乡、热爱生活的思想感情。3.提高艺术鉴赏力和健康向上的审美情趣。重难点:重点：让学生初步了解部分中国民间玩具及其图案、色彩所包含的寓意。难点：深入浅出、恰如其分地对学生进行讲解，启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。第一课时课前准备。</p><p>13、多彩的民间美术教学设计教学目标1、学生在教师引导下，初步了解民间美术的不同形式，并能简单评述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。2、利用搜集资料、游戏探究、分组讨论、对比分析等多种形式，分析民间美术作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神。3、通过本课学习，引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣，激发学生对多元文化的了解与包容，培养学生热爱民间艺术，涵养人文精。</p><p>14、第 5 课 吉祥喜庆的民间美术 教学设计 教材分析 喜庆吉祥的民间美术 是湘教版七年级上册的第五单元的课程 本课设 置了民间的学习内容 帮助学生了解民间美术的表达方式 方法 领悟美术 与传统文化的关系 在广泛的文化情境中认识美术 唤起学生对传统民间美 术的关注和热爱 教材选择了剪纸 贴春联 窗花 年画 中国结等图片的情 景当中 激发学生的兴趣 二 教学目标的设计 1 知识目标 了解传统民间美术活动。</p><p>15、中国民间美术教学设计 本节课有民间美术的界定，民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分构成。本篇中国民间美术教学设计由为需要此素材的朋友精心收集，仅供参考。内容如下： 教材分析 中国民间美术这一课选自人民美术出版社的高中美术欣赏，本课由民间美术的界定、民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分构成，罗列了年画、刺绣、风筝、玩具、编。</p><p>16、1 / 6 中国民间美术 教学设计 莲山课 件 k 中国民间美术 课型 高中美术欣赏 教材分析 中国民间美术这一课选自人民美术出版社的高中美术欣赏，本课由民间美术的界定、民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分构成，罗列了年画、刺绣、风筝、玩具、编织、剪纸等民间美术。本课结合苏州地区的特色，重点介绍年画和刺绣。 教学目的 通过欣赏中国民间美术，使学生了解什么是民间美术和民间美术的特点，对我们伟大民族灿烂丰富的民间美术有所了解，增加知识，增强民族自豪感，提高学生对民间美术的审美 能力，培养热爱民间美术的情感。 教学。</p>