美术神鸟变树

美术神鸟变树Tag内容描述：<p>1、神鸟变树美术教案 一 教材分析 临摹是美术学习中的一种方法 但运用的方法要适当 否则会严重束缚儿童的思维 本课试用小孩爱游戏的心理 借鉴音像效果充分利用临摹的借鉴功能 在 看着画 中保留 想象画 为学生开拓一个创。</p><p>2、小学美术 神鸟变树 教案 一 教材分析 临摹是美术学习中的一种方法 但运用的方法要适当 否则会严重束缚儿童的思维 本课试用小孩爱游戏的心理 借鉴音像效果充分利用临摹的借鉴功能 在 看着画 中保留 想象画 为学生开拓。</p><p>3、神鸟变树的美术教案 一、教材分析 临摹是美术学习中的一种方法，但运用的方法要适当，否则会严重束缚儿童的思维。本课试用小孩爱游戏的心理，借鉴音像效果充分利用临摹的借鉴功能，在“看着画”中保留“想象画”为学生开拓一个创造的境地。 神鸟如何变树是本课的趣味中心，应启发学生的想象力利用感受学习所获得的知识进行自由创造。通过看一看、想一想、画一画、做一做来探秘、表现。</p><p>4、小学美术神鸟变树教案 一 教材分析 临摹是美术学习中的一种方法 但运用的方法要适当 否则会严重束缚儿童的思维 本课试用小孩爱游戏的心理 借鉴音像效果充分利用临摹的借鉴功能 在 看着画 中保留 想象画 为学生开拓一。</p><p>5、人教版小学美术课本第八册第8课-用彩墨画鱼说课稿一、教材分析：1、教内学容：鱼是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们最熟悉和喜欢表现的对象，通过看影片、做游戏、动动手由浅入深地引导学生尝试用彩色笔、中国画颜料、油画棒、彩色纸等多种材料绘制、制作形态各异、色彩斑斓的热带鱼。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。2、教学重点、难点：教学重点通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，感知鱼的外形和色彩，感受鱼的美，并能用自己喜欢的方式来绘制和装饰鱼儿，培养学生热爱大自然的情感。。</p><p>6、神鸟变树 说课材料 抚顺市西十路小学王辉 一 说教材 说课内容 义务教育课程标准实验教科书 美术二年级上册 第五课神鸟变树 临摹是美术学习中的一种方法 但运用的方法要适当 否则会严重束缚儿童的思维 本课是利用孩。</p><p>7、1 / 8 神鸟变树教案 莲山课 件 m 课题：神鸟变树 知识或技能目标 （含重点、难点） 重点：复习巩固色彩知识，提高自主运用能力。 难点：将画倒置 “ 变树 ” 的想象添加能力。 发展目标 （含能力、情感、态度、价值观） 培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象 能力。 课型 要素组合 +平台互动 环节 时间 操作过程与方法 设计目的和说明 明 确 预 习 2 / 8 任 务 课 前 一 周 1、利用课余时间观察生活中的树的外形、树干、 树叶的形态和颜色； 2、在速写本上自己试试画一只站立的鸟。 设计预习作业，明确学习任务，有利于下个教学环节开展。 。</p><p>8、神鸟变树教案 重点 复习巩固色彩知识 提高自主运用能力 难点 将画倒置 变树 的想象添加能力 1 小组内互相交换速写本 欣赏小组成员作 业 一只站立的鸟 并推荐画的最棒的一小组成员上讲台将自己的作业用线描的形式画在八开素描纸上 2 上讲台的小组成员线描完成后 请全班其他学生点评线描作业 教师要求学生发言内容不重复 主要从以下二个方面提示学生用美术专业用语点评 构图 饱满 主体突出 线条 疏密组织。</p><p>9、神鸟变树教学设计 神鸟变树教学设计 一、 教材分析 临摹是美术学习中的一种方法，但运用的方法要适当，否则会严重束缚儿童的思维。 本课试用小孩爱游戏的心理，借鉴音像效果充分利用临摹的借鉴功能，在“看着画”中保留“想象画”为学生开拓一个创造的境地。 神鸟如何变树是本课的趣味中心，应启发学生的想象力利用感受学习所获得的知识进行自由创造。 通过看一看、想一想、画一画、做一做来探秘、表。</p><p>10、第 1 页 共 1 页 小学美术公开课小学美术公开课 神鸟变树神鸟变树 教学反思教学反思 神鸟变树 教学反思 本课利用低年级儿童爱游戏的心理 巧妙地利用 临摹的借鉴功能 在 看着画 中保留 想着画 的 一些特征 进行非复制性临摹 为学生开拓一个创造 的境地 上课之初 利用多媒体出示 神鸟 这幅壁 毯画 让同学们欣赏感受它的造型 它的色彩 它的 构图 进一步感知天国的神鸟 神鸟如何变树是本 课的趣味。</p><p>11、神 鸟 变 树,荆州街小学 陈老师,该图是国外的一个大画家创作的壁毯画，也叫做装饰画，它既不是孔雀也不是凤凰，而是画家想象中的来自天国的神鸟。,可以从这几方面说一下 A.画面构图： 构图居中 构图偏上 构图过小 构图偏下 构图偏左 构图偏右 构图不完整,答案: 构图居中、饱满，大方,B.画面造型：有各种形状组成， 作品用了哪些几何形 三角形 圆形 菱形 多边形 半圆形。</p><p>12、神鸟变树 教学设计 一 教学目标 1 培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力 2 训练学生的连贯思维能力和动手能力 3 激发学生对美术的兴趣 4 色彩丰富的表现能力 二 教学重点 学生欣赏图片 构思 构图 表现的基本方法。</p><p>13、神鸟变树教案范文 知识或技能目标 （含重点、难点）重点：复习巩固色彩知识，提高自主运用能力。难点：将画倒置“变树”的想象添加能力。 发展目标 （含能力、情感、态度、价值观） 培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。 课型 要素组合+平台互动环节时间 操作过程与方法 设计目的。</p><p>14、神 鸟 变 树,该图是国外的一个大画家创作的壁毯画，也叫做装饰画，它既不是孔雀也不是凤凰，而是画家想象中的来自天国的神鸟。,可以从这几方面说一下 A.画面构图： 构图居中 构图偏上 构图过小 构图偏下 构图偏左 构图偏右 构图不完整,答案: 构图居中、饱满，大方,B.画面造型：有各种形状组成， 作品用了哪些几何形 三角形 圆形 菱形 多边形 半圆形 其他不规则的形状 作。</p><p>15、神鸟神鸟多神气, 五颜六色花外衣. 倒过头来看一看, 哇!大鸟变树真神奇.,神鸟变树,S H E N N I A O B I A N S H U,思考回答： 这是什么？ 它有什么特征？,思考回答： 这是什么？ 它又有哪些特征呢？,学生作品欣赏,作业：,画一棵七彩树 要求颜色艳丽，画面饱满 可以使用各种技法（撕纸、拼贴等。</p>