美术五年级下册湘美版

美术五年级下册湘美版Tag内容描述：<p>1、第四课 书包,授课教师：杨鸿儒,整体感知,整体感知,整体感知,整体感知,整体感知,整体感知,整体感知,长方体,绿色,正方体,红色,书包有哪些部件构成,书包的主箱体 书包背带 提手 搭扣 侧面的小袋子（有些没有） 拉链 拉头 图案装饰 其他部件,细致观察,细致观察,细致观察,你从不同角度观察同一书包发现了什么,观察的角度不同书包的样子也不同,用线描的方式描绘你看到的书包,绘画步骤,先画书包主体外部主结构（长方体或正方体）,绘画步骤,画局部（包括书包上的图案）,绘画步骤,局部深入刻画、画出主体色调（粉色）,绘画步骤,从整体出发调整细节 。</p><p>2、五年级下册美术 讲课教师 ： 杨国玲 湖北省襄阳市襄州区张家集镇杨庄小学,听一听 说一说,看一看，说一说我们的书包由哪些部分组成？,书包的组成：,主体、 侧面小袋子、 背带、 搭扣、 图案、 其他小部件,再一次观察书包,小结,这样看来，书包有 宽度、高度，还同时兼有厚度和体积，因此我们在画的时候应该把书包画成是立体的。,摸一摸，感受书包的轮廓,选着角度，示范画书包,书包的表现方法步骤：,1、用流畅的、有起伏的线条准确地描绘出其中一个面的较长的轮廓线。 2、画书包上顶面和侧面的轮廓，表现书包的厚度，使之呈现立体感。 3、用。</p><p>3、第4课 书包,学习用线描绘学习用品,7080年代书包,90年代以后书包,包友与我们朝夕相处，是伴随我们成长的书朋。,书包是我们上学的时候必不可少的工具之一 ，现在书包 尽实用，而且非常的美观，我们背着自己喜欢的书包，就仿佛像平时穿衣穿裤一样必不可少，它可以说是我们贴身伙伴。 思考： 那你们对它的了解有多少呢？,包的分类：,1材质类： 皮包、布包、塑料包、尼龙包、麻包 2位置类： 手提包、斜挎包、拉杆包、背包,线描也叫白描，即单纯的用线画画，在线描中线条可以有许多变化，如长短、粗细，曲直、疏密、轻重、刚柔和有韵律等。 我们。</p><p>4、书 包,议 一 议:,观察大家的书包，并讨论这 些书包之间有什么不同的特点？,运动型,玩具型,卡通型,拉杆型,你能说出书包是由哪些 部分合成的吗？,杂物袋,图案,手提绳,拉链,杂物袋,背带,拉扣,主体袋,画书包的 三 个 步骤：,画书包的主体外形轮廓。 各个部分的结构。 各个部分的局部细节。,比赛要求,1、时间：15分钟。 2、请同学们分成八个小组，每小组围成一个圆，把书包放在中间。用书包摆出一个自认为最好看的角度进行描绘。据自己学过的方法，为书包画一幅线描写生。 3、仔细观察，选择角度 ，构图饱满， 先主后细， 比例关系，画面丰富，。</p><p>5、书包 p14,我的书包,书包是我们上学时候必不可少的学习工具，现在的书包不仅使用，而且非常的美观，可以说，它就是我们求知路上的小伙伴。 思考 你们对它了解多少呢？,包的分类,1.材质类 皮包，帆布包，尼龙包。 2.功能类 书包，登山包，旅行包，运动包。 3.位置类 手包，腰包，挎包，背包。,卡通系列,卡通系列,造型特殊的包是一种新的创意,想一想,书包主要有哪些构成部分？,学生作业,课堂练习,1.用线描表现书包。 2.表现的书包有立体感，能用不同的线表现不同的质感。 3.线条处理有疏密节奏感。</p>