孟建平六年级科学

孟建平六年级科学Tag内容描述：<p>1、一、用横线标出下列词语中的错别字，并江正确的子写在括号里。 百练成钢（ ） 独出心裁（ ） 发奋图强（ ） 群策群立（ ） 举一返三（ ） 坚持不卸（ ） 实事求事（ ） 各抒已见（ ） 轻于宏毛（ ） 精兵简正（ ） 张灯结采（ ） 无原无故（ ） 二、按要求填空。(18.5 分) 1、用“看”的同义词填空并归类(填写序号)。(4 分) ( )风使舵 明( )秋毫 冷眼旁( ) 高( )远瞩 褒义词: 贬义词: 2、抽: A、吸 B、(植物)长出 C、减缩,收缩 D、打 E、取出一部分 (1)小麦抽穗了。( ) (2)他把鞭子挥一挥,猛抽了一下。( ) (3)爸爸一些材料就不停地抽烟。(。</p><p>2、一、用横线标出下列词语中的错别字，并江正确的子写在括号里。百练成钢（ ） 独出心裁（ ） 发奋图强（ ） 群策群立（ ）举一返三（ ） 坚持不卸（ ） 实事求事（ ） 各抒已见（ ）轻于宏毛（ ） 精兵简正（ ） 张灯结采（ ） 无原无故（ ）二、按要求填空。(18.5分)1、用“看”的同义词填空并归类(填写序号。</p><p>3、孟建平六年级 上 语文测试卷 五 一 我来读读写写 肆虐 威胁 滋养 恩赐 治理 资源 婴儿 滥用 从天而降 二 填一填 一位母亲 一处沙滩 一片耕地 一根松针 一口呼吸 一阵幽香 一叶扁舟 一条河流 一只昆虫 一座山脉 一个家园 一声叹息 三 能照样子写字词语 见多识广 争名夺利 甜言蜜语 七拼八凑 津津有味 头头是道 四 圈出每句中的错别字 将正确的字填写在括号里 1 萦 莹 兰 蓝 2 堵。</p><p>4、水滴里的生物 一 填空 1 细菌 霉 病毒是不同种类的 微生物 2 第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家 列文虎克 3 绝大多数的微生物只有在 显微镜 下才能看到 4 细菌 霉及病毒 要用显微镜才能看清楚 所以通常把它们称。</p><p>5、六年级下册科学总结六年级科学教学总结报告 一、充分利用教材，组织学生在课内探究。 教材中的每一课几乎都有观察、实践、讨论部分。因此，教师要给学生提供亲自参与活动的机会。在活动中，年幼的儿童需要教师进行更详细的说明和指导，但随着年龄和经验的增长，教师要有意识地放手让学生自己去从事包括活动的设计、执行、交流和评价的全过程，在这一过程中，教师逐渐地由说明者、讲述者、指导者转。</p><p>6、六年级科学期末测试答案 一 填空 12分 每空1分 1 用力点 阻力点 支点 2 框架结构 三角形框架 3 电磁铁 磁性 4 脊椎动物 蛇等 合理即可 5 光合作用 6 机械能 化学能 二 判断 20分 每小题2分 三 选择题 20分 每小题2分。</p><p>7、第 1 单元 一 填空题 1 细菌 霉 病毒是不同种类的 微生物 2 第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家 列文虎克 3 绝大多数的微生物只有在 显微镜 下才能看到 4 细菌 霉及病毒 要用显微镜才能看清楚 所以通常把它们称作 微生物 5 在适宜的温度下 乳酸菌 会使牛奶发酵变成酸奶 6 利用细菌可以 加工食品 生产药品 净化环境 生产燃料 7 危害人类健康的病毒和细菌叫做 病菌 8 许多传染病是。</p><p>8、庙沟门第二小学2015 2016学年度第二学期 六年级科学教学计划 科任教师 杨瑞琴 一 学生情况分析 六年级共有27个学生 他们通过近六年的学习 对自然事物有了一些了解 能运用所学的知识解释一些自然现象 也有了一定的实。</p><p>9、六六 年年 级级 上上 科科 学学 期期 末末 试试 题题 一 我会填 每空一 我会填 每空 2 2 分 共分 共 2020 分 分 1 1 在研究不改变材料的厚度 通过改变材料的 在研究不改变材料的厚度 通过改变材料的 也可 也可 以增强材料的抗弯曲能力 以增强材料的抗弯曲能力 2 2 能量的一个重要特点是 它可以从一种形式 能量的一个重要特点是 它可以从一种形式 成另 成另 一种形式 一种形式。</p><p>10、六年级科学知识点及测试题 下册要点 第一单元（13课） 1、 填空题 1、研究化石可以了解生物的演化并帮助确定地层的（年代） 2、 2、被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了（化石） 3、 3、科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出古代生物的（外形），使我们更清楚地了解到古生物的（原貌） 4、 4、我们居住的地球上生活。</p><p>11、学校 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 准 答 题 密封线 六年级科学月考测试卷 一、填空（33分） 、放大镜也叫（ ），它的的玻璃片中间（ ），边缘（ ）。 、计算机和电视屏幕的图像在放大镜下是由（ ）组成的。颜色是由（ ）三种色条合成的。 、通过透镜看到的面积或区域叫做透镜。</p>