梦姐姐的花篮

梦姐姐的花篮Tag内容描述：<p>1、幼儿园大班散文诗欣赏活动：梦姐姐的花篮精品教案活动目标1欣赏散文诗，感受散文诗温馨、优美、充满幻想的意境。（重点）2初步理解散文诗的内容，发现花朵与梦的关系，理解金黄、火红等形容词。（难点）3能大胆表达自己的感受，体验想象的乐趣。活动准备1.知识准备：提前欣赏田野、荷叶、晚霞等风景，丰富知识油菜花、莲蓬。2.物质准备：PPT课件活动过程一、谈话导入。导语：“小朋友，你们做过梦么？你都梦到过什么呢？”引起幼儿兴趣。二、欣赏散文。1“今天老师给你们请来了一位客人，请看（出示课件梦姐姐）”提问：她是谁呀？她长什。</p><p>2、幼儿教育：________幼儿园大班公开课语言教案梦姐姐的花篮教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页幼儿园大班公开课语言教案梦姐姐的花篮一、 活动目标1、 感受散文诗的优美意境。</p><p>3、大班语言活动：欣赏散文诗梦姐姐的花篮一、活动目标1感受散文的优美意境，了解文章的大概内容，并学习有感情地朗诵。2、学习词语：“梦”、“五颜六色”、“金黄”、“绿色”、“火红”，会应用适当的词语修饰语句。3、鼓励幼儿大胆创编不同的简短诗歌，培养发散性和求异性思维。二、活动准备(一)知识经验准备：知道每个人都有过各种梦，梦是在睡眠时才会产生。欣赏过田野、河塘、秋色等美丽风景。(二)物质准备：梦姐姐图片、小黄鸡、小青蛙、红颏鸟做梦时的彩图片、各种颜色的花、花篮、花环、字卡、散文诗录音磁带、小夜曲磁带。三、活。</p><p>4、大班语言教学设计梦姐姐的花篮活动目标：1、感受散文的优美意境，了解文章的大概内容，并学习有感情地朗诵。2、学习词语：“梦”、“五颜六色”、“金黄”、“绿色”、“火红”，会应用适当的词语修饰语句。3、鼓励幼儿大胆创编不同的简短诗歌，培养发散性和求异性思维。活动重难点：重点：感受散文的优美意境和语言美。难点：幼儿能根据诗歌的结构和语言大胆创编散文的优美语句。活动准备：1、知识经验准备：知道每个人都有过各种梦，梦是在睡眠时才会发生。欣赏过田野、河塘、秋色等美丽风景。2、物质准备：各种颜色的花、花篮、花环。。</p><p>5、大班语言活动梦姐姐的花篮课后反思梦姐姐的花篮是一首优美的散文诗，散文中提到的梦境给人一种宁静又美好的感觉。课件是我从网上下载的。让幼儿边听边欣赏画面，给予幼儿直观的视觉经验。而梦境可以是现实生活的再现，也可以是荒诞的，甚至是不着边际的想象。于是，这一话题更能触发幼儿的想象力。通过此次活动，让幼儿在画面的基础上进行再造想象，大胆地表达自己的所思、所想。开始部分我让幼儿回忆生活经验，直接切入主题。你们做过梦吗？都梦到了什么？幼儿都能大胆的讲述自己的梦。第二部分采用多媒体来进行教学，用课件展现逼真的色。</p><p>6、大班语言活动教案梦姐姐的花篮语言活动：欣赏散文诗梦姐姐的花篮年龄：大班 活动目标：1引导幼儿在欣赏过程中理解散文诗的内容，感受散文诗的语言美和意境美。2、指导幼儿学习词语：”金黄”、”火红”、”五颜六色”，学会运用散文诗中的优美句式。3、鼓励幼儿大胆表达，能围绕”梦姐姐的花篮”扩展想象，尝试仿编散文诗。活动重点：运用多种感官理解散文诗的内容，感受散文的优美意境和语言美。活动难点：能围绕”梦姐姐的花篮”扩展想象，发展幼儿的想象能力和仿编能力。活动准备：PPT、小夜曲音乐、各种颜色的花和花篮教学课时：二课。</p><p>7、中班语言活动教案梦姐姐的花篮活动目标：1感受散文的优美意境，能用多种方式表达自己对散文的理解。2积极学习优美词句，积极参与欣赏仿编活动。3体验欣赏、表演活动的快乐。活动准备：电教设备：电脑课件、动物头饰、小图片若干。活动过程：（一）以梦姐姐引出话题。教师：今天，有一位美丽的客人到我们中二班来做客了，看看她是谁？（教师介绍梦姐姐，并相互问好）梦姐姐长得漂亮吗？谁能来用好听的词语说说梦姐姐的样子？（引导幼儿用语言描述梦姐姐的外形特征）（二）欣赏课件，了解散文第一二段内容。教师：小朋友都说到了梦姐姐提着。</p><p>8、中班语言活动：梦姐姐的花篮活动目标：1. 理解故事内容，知道(X)色的花朵对应(X)色的梦。2. 尝试运用对颜色的已有经验，大胆想象。3. 感受梦境的多彩与快乐。活动准备:1.梦姐姐的花篮flash动画 2. 各种颜色的纸花。3. 音乐磁带小鱼的梦，花仙子之歌 4. “梦姐姐”角色活动过程:一、 引入课题，激发兴趣1. 介绍梦姐姐的角色，设置悬念，激发兴趣师：1) 小朋友们，你们都做过梦吗?在梦里，你都梦见过哪些有趣的事?2) 昨天晚上，华老师我做梦的时候，也做了一个非常特别的梦，梦到了美丽的梦姐姐，她长者一对会飞翔的翅膀，胳膊上还挎着一只。</p><p>9、大班语言活动梦姐姐的花篮【活动目标】1、感受散文优美的语言和意境，激发幼儿对作品的喜爱之情。2、理解内容，学说散文中的段落并尝试仿编。【活动准备】欣赏画面，背景音乐，小花篮一个、内有各种颜色的纸花。【活动过程】一、讲讲猜猜，引入活动。1、出示三个字“梦姐姐”。这几个字小朋友认识吗？猜一猜梦姐姐是做什么的？2、出示两个字“花篮”。这两个字认识吗？请连起来读一读。梦姐姐和花篮会有什么关系呢？梦姐姐让谁做梦，又梦见了什么呢？让我们一起来听一听散文梦姐姐的花篮。二、完整听赏。梦姐姐用什么方法让小动物们做了不。</p><p>10、大班优秀语言教案梦姐姐的花篮【活动目标】1、感受散文优美的语言和意境，激发幼儿对作品的喜爱之情。2、理解内容，学说散文中的段落并尝试仿编。【活动准备】欣赏画面，背景音乐，小花篮一个、内有各种颜色的纸花。【活动过程】一、讲讲猜猜，引入活动。1、出示三个字“梦姐姐”。这几个字小朋友认识吗？猜一猜梦姐姐是做什么的？2、出示两个字“花篮”。这两个字认识吗？请连起来读一读。梦姐姐和花篮会有什么关系呢？梦姐姐让谁做梦，又梦见了什么呢？让我们一起来听一听散文梦姐姐的花篮。二、完整听赏。梦姐姐用什么方法让小动物们做。</p><p>11、教学资料参考范本幼儿园大班语言教案梦姐姐的花篮(三篇)目录：幼儿园大班语言教案梦姐姐的花篮一幼儿园大班语言教案梦来过了二幼儿园大班语言教案梨子小提琴三- 1 -幼儿园大班语言教案梦姐姐的花篮一一、活动目标1.感受散文的优美意境，了解文章的大概内容，并学习有感情地朗诵。2.鼓励幼儿大胆创编不同的简短诗歌，培养发散性和求异性思维。3.学习词语：“梦”、“五颜六色”、“金黄”、“碧绿”、“火红”，会应用适当的词语修饰语句。二、活动准备(一)知识经验准备 知道每个人都有过各种梦，梦是在睡眠时才会产生。欣赏过田野、河塘、。</p><p>12、教学资料参考范本 幼儿园大班语言活动梦姐姐的花篮 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 设计意图： 纲要。</p><p>13、教学资料参考范本 幼儿园大班语言：梦姐姐的花篮 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标： 1、感受散文优。</p><p>14、1.你们做过梦吗?2.什么时候会做梦?3.想知道是谁让你们做梦的吗?,到了夜晚，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来，知道她去做什么吗?让我们一起来听一听。,在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着。</p><p>15、教学资料参考范本 幼儿园梦姐姐的花篮（中班）教案 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 一、 活动目标 1、 感受。</p><p>16、幼儿园大班语言教学活动 梦姐姐的花篮 教案 活动目标 1 感受散文的优美意境 了解文章的大概内容 并学习有感情地朗诵 2 学习词语 梦 五颜六色 金黄 绿色 火红 会应用适当的词语修饰语句 3 鼓励幼儿大胆创编不同的简。</p><p>17、幼儿园大班语言教案 梦姐姐的花篮 一 活动目标 1 感受散文的优美意境 了解文章的大概内容 并学习有感情地朗诵 2 鼓励幼儿大胆创编不同的简短诗歌 培养发散性和求异性思维 3 学习词语 梦 五颜六色 金黄 碧绿 火红 会。</p>