梦游天姥吟留

梦游天姥吟留Tag内容描述：<p>1、原文： 海客談瀛洲，煙濤微茫信難求，越人語天姥，雲霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿外今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青雲梯。半壁見海日，空中聞天雞。千岩萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷岩泉，栗深林兮驚層巔。雲青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧，洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬，雲之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。忽魂。</p><p>2、梦游天姥吟留别,李 白,古体诗,又称“古诗”、“古风”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。一种是多数通篇是五言或七言，句式整齐；另一种是以七字句为主，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，这样长短交错，换韵自由，富于变化。今天所学的这首诗属于哪一种呢？,简介文体知识,解题：,“吟”：指古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由，如同散文中的随笔，可以不拘一格。 “留别”，是临行前留下这首诗向朋友话别的意思。所以整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别。梦游是借“别”表明自己的态度与。</p><p>3、梦游天姥吟留别 月下独酌四首（其一）在群星璀璨的盛唐诗坛上，李白是最为耀眼的一颗巨星。作为一位浪漫主义诗人，李白是伟大的，也是最典型的。李白以其绝世才华，豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，情则滚滚滔滔，美如清水芙蓉。 李白诗歌的美是多样的。他的歌行体诗歌完全打破诗歌创作的一切固有格式，笔法多变，达到了任随性情之所之而变幻莫测、摇曳多姿的神奇境界。不仅感情一气直下，而且还以句式的长短变化和音节的错落，来显示其回环振荡的节奏旋律，造就诗的气势，突显诗的力度，呈现出豪迈飘逸的诗歌风貌。他独特。</p><p>4、梦游天姥吟留别,对联,千古诗才，蓬莱文章建安骨 一身傲骨，青莲居士谪仙人 写李白 笔落惊风雨，诗成泣鬼神 杜甫 李杜文章在，光芒万丈长 韩愈,李白（），字太白，号青莲居士，素有“诗仙”之称。祖籍陇西成纪（今甘肃秦安），他的家世和出生地至今还是个谜。一说李白就诞生在安西都护府所辖的碎叶城，五岁时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油市）青莲乡。 李白性情豪放，喜爱纵横家的作风，爱好任侠之事， 轻视财货。他的一生，绝大部分在漫游中度过。天宝元年（742），因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉翰林。文章风采，,名动一时，颇为。</p><p>5、给画线字注音,瀛洲 天姥 剡溪 渌水 脚著谢公屐 石扉 澹澹 訇然 魂悸,yng,shn,l,zhu j,fi,dn,hng,j,m,一、解释下列加点词： 我欲因之梦吴越： 栗深林兮惊层巅： 虎鼓瑟兮鸾回车： 失向来之烟霞： 安能摧眉折腰事权贵： 势拔五岳掩赤城： 烟涛微茫信难求：,依据,使战栗，使惊，使动用法,演奏,原来,低头；服侍,超过,的确、确实,梦游天姥吟留别,寻 李 白 余光中,酒入豪肠，七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐 就半个盛唐 从开元到天宝， 从洛阳到咸阳 冠盖满途车骑的嚣闹 不及千年后你的一首水晶绝句 轻叩我额头 当地一声挑起的回音,。</p><p>6、梦游天姥吟留别,李白,题解：,这首诗是作者离开长安一年后所写。政治上的失败使他胸中块垒难消，这首诗便是他的“发愤之作”。诗题中的“吟”，指的是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。“留别”指的是留下这首诗与朋友告别。“天姥山”，在浙江新昌东面。传说登山的人能听到仙人天姥唱歌的声音，山因此得名。作者借梦游表明自己的志向。,鉴赏梦境,天姥山高大雄峻,镜湖,剡溪,清幽寂静,半壁见海日,壮美,天姥山风景,奇绝,离奇险怪,灿烂辉煌,仙人盛会,其乐融融,诗眼：,安能摧眉折。</p><p>7、梦游天姥吟留别,李白,教学目的,1、理清梦游线索。 2、通过仙境的描绘，体会诗人鄙视权贵、追求自由生活的思想感情。 3、培养学生诗歌诵读及鉴赏能力。,作 者 简 介,李白素有诗仙之称，在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。李白是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人，他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。,作 品 背 景,古体诗和近体诗,古体诗是指唐代格律诗产生以前的诗歌形式，古体诗又称古诗或古风，主要形式有“诗经”、“楚辞”、“汉乐府”、“南。</p><p>8、梦游天姥吟留别,李白,2008年12月16日,制作人：王子冬,作者简介,李白（701762）,唐代诗人。字太白，号青莲居士。绵州昌隆（今四川江油）人。 有超脱尘俗的思想；同时又有建功立业的政治抱负。他青少年时期在蜀地所写诗歌，留存很少，但已显示出突出的才华。李白约在二十五、六岁时出蜀东游。在此后十年内，漫游了长江、黄河中下游的许多地方，开元十八年（730）左右，他曾一度抵长安，争取政治出路，但失意而归。天宝元年（742），被玄宗召入长安，供奉翰林，作为文学侍从之臣，参加草拟文件等工作。不满两年，即被迫辞官离京。此时期李白。</p><p>9、梦游天姥吟留别,作者简介,李白：字太白，号青莲居士;素有“诗仙”之称，是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人；25岁始在各地漫游,结交名流，希望由布衣一跃而为卿相，实现“济苍生”“安社稷”的抱负。较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。,文章背景,唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为， 但玄宗只把。</p><p>10、此课件可编辑版，如对课件有异议或侵权的请及时联系删除！ 课件可编辑版，请放心使用！,.,2,梦游天姥吟留别,唐 李白,.,3,酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。 台湾诗人：余光中,4,写作背景： 唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为， 但玄宗只把他看作词臣，并不重用。李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。“由布衣而卿相”的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高。</p><p>11、河北省保定市物探中心学校第一分校高中语文 梦游天姥吟留 学案 新人教版必修5 教学目标 1 了解古体诗的一些特点 在此基础上把课文熟读成诵 了解李白及其诗作的相关背景 2 赏析诗歌的巧妙构思 理解诗作的主题思想 3。</p><p>12、高考资源网梦游天姥吟留别教案教学目标：1.了解李白及其诗作的相关背景。2 赏析诗歌的巧妙构思，理解诗作的主题思想及李白的思想性格3学习诗歌的表现手法，从而领会诗歌浪漫主义的艺术风格教学重点理解诗作的主题思想和李白的思想性格教学难点学习诗歌的表现手法，领会诗歌的浪漫主义艺术风格教学课时二课时教学方法启发式提问 分组式讨论。</p><p>13、梦游天姥吟留别,定南中学 胡金兰,梦游天姥吟留别,一、说 教 材,说 课 流 程,二、说 教 法,三、说 学 法,四、说教学过程,一、说教材,教材中的地位,高考中的地位,、知识目标：学生置身诗境，充分发挥联想和想象力，深入鉴赏诗的意境。 、能力目标：学生在合作探究的过程中结合诗境缘景明情、明了手法,体味诗人的思想情感和作品的深层意蕴。 、情感态度与价值观目标： 学生以历史的眼光正确评。</p><p>14、梦游天姥吟留别,李白,关于李白,酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。 余光中,李白（701 762），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪 （今甘肃秦安西北），生于中亚碎叶城（今吉尔吉斯斯坦共和国境内），后随家人一起迁居于绵州彰明（今四川江油 ）青莲。李白自言“五岁诵六甲，十岁观百家”，“十五观奇书，作赋凌相如”。青年时期出蜀漫游，天宝元年（742）奉诏入长安。</p>