孟子_王何必曰利

孟子_王何必曰利Tag内容描述：<p>1、王何必曰利,背景纵览,战国中期，诸侯纷纷以征伐经营天下，往往追名逐利、惟利是图。世风蜕变，江河日下；兄弟反目成仇、儿子遗弃父母、臣子不顾国君，社会尔虞我诈、弱肉强食、混乱动荡。为了改变社会现实，孟子在世人面前高高地扬起了仁义的大旗。,.,3,为下列加蓝词语注音。1、宋牼将之楚2、然而不王者3、孳孳为善者4、蹠之徒也5、利与善之间也,kng,wng,z,zh,jin,.,4,孟子见梁惠王。王曰。</p><p>2、王何必曰利,教学目标：,1.了解孟子的义利观，进一步体会孟子的仁政思想。2、掌握文中重点字词及特殊句式3、培养学生积极健康的义利观。,背景纵览,战国中期，诸侯纷纷以征伐经营天下，往往追名逐利、惟利是图。世风蜕变，江河日下；兄弟反目成仇、儿子遗弃父母、臣子不顾国君，社会尔虞我诈、弱肉强食、混乱动荡。为了改变社会现实，孟子在世人面前高高地扬起了仁义的大旗。,.,4,第一则,.,5,1、面对梁惠王关于。</p><p>3、王何必曰利,教学目标：,1.了解孟子的义利观，进一步体会孟子的仁政思想。2、培养学生积极健康的义利观。教学重点：领悟孟子的仁义思想。教学难点：讨论对孟子仁义思想的现实意义。,背景纵览,战国中期，诸侯纷纷以征。</p><p>4、王何必曰利,1,背景纵览,战国中期，诸侯纷纷以征伐经营天下，往往追名逐利、惟利是图。世风蜕变，江河日下；兄弟反目成仇、儿子遗弃父母、臣子不顾国君，社会尔虞我诈、弱肉强食、混乱动荡。为了改变社会现实，孟子在世人面前高高地扬起了仁义的大旗。,2,为下列加蓝词语注音。1、宋牼将之楚2、然而不王者3、孳孳为善者4、蹠之徒也5、利与善之间也,kng,wng,z,zh,jin,3,孟子见梁惠王。王曰。</p><p>5、王何必曰利,1,教学目标：,1.了解孟子的义利观，进一步体会孟子的仁政思想。2.认识孟子仁义思想的现实意义。,2,背景纵览,战国中期，诸侯纷纷以征伐经营天下，往往追名逐利、惟利是图。世风蜕变，江河日下；兄弟反目成仇、儿子遗弃父母、臣子不顾国君，社会尔虞我诈、弱肉强食、混乱动荡。为了改变社会现实，孟子在世人面前高高地扬起了仁义的大旗。,3,孟子见梁惠王，王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎。</p><p>6、王何必曰利 1 教学目标 1 了解孟子的义利观 进一步体会孟子的仁政思想 2 培养学生积极健康的义利观 教学重点 领悟孟子的仁义思想 教学难点 讨论对孟子仁义思想的现实意义 2 背景纵览 战国中期 诸侯纷纷以征伐经营天下 往往追名逐利 惟利是图 世风蜕变 江河日下 兄弟反目成仇 儿子遗弃父母 臣子不顾国君 社会尔虞我诈 弱肉强食 混乱动荡 为了改变社会现实 孟子在世人面前高高地扬起了仁义的大旗 3。</p><p>7、王何必曰利 教学目标 1 了解孟子的义利观 进一步体会孟子的仁政思想 2 掌握文中重点字词及特殊句式3 培养学生积极健康的义利观 背景纵览 战国中期 诸侯纷纷以征伐经营天下 往往追名逐利 惟利是图 世风蜕变 江河日下 兄弟反目成仇 儿子遗弃父母 臣子不顾国君 社会尔虞我诈 弱肉强食 混乱动荡 为了改变社会现实 孟子在世人面前高高地扬起了仁义的大旗 第一则 1 面对梁惠王关于利的问题 首先亮出自己的。</p><p>8、王何必曰利,1,PPT学习交流,教学目标：,1.了解孟子的义利观，进一步体会孟子的仁政思想。 2、掌握文中重点字词及特殊句式 3、培养学生积极健康的义利观。,2,PPT学习交流,背景纵览,战国中期，诸侯纷纷以征伐经营天下，往往追名逐利、惟利是图。世风蜕变，江河日下；兄弟反目成仇、儿子遗弃父母、臣子不顾国君，社会尔虞我诈、弱肉强食、混乱动荡。为了改变社会现实，孟子在世人面前高高地扬起了仁义的大旗。</p><p>9、王何必曰利,教学目标：,1.了解孟子的义利观，进一步体会孟子的仁政思想。 2 .认识孟子仁义思想的现实意义。,背景纵览,战国中期，诸侯纷纷以征伐经营天下，往往追名逐利、惟利是图。世风蜕变，江河日下；兄弟反目成仇、儿子遗弃父母、臣子不顾国君，社会尔虞我诈、弱肉强食、混乱动荡。为了改变社会现实，孟子在世人面前高高地扬起了仁义的大旗。,孟子见梁惠王，王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”,叟：对。</p><p>10、王何必曰利,教学目标：,1.了解孟子的义利观，进一步体会孟子的仁政思想。 2、掌握文中重点字词及特殊句式 3、培养学生积极健康的义利观。,背景纵览,战国中期，诸侯纷纷以征伐经营天下，往往追名逐利、惟利是图。世风蜕变，江河日下；兄弟反目成仇、儿子遗弃父母、臣子不顾国君，社会尔虞我诈、弱肉强食、混乱动荡。为了改变社会现实，孟子在世人面前高高地扬起了仁义的大旗。,第一则,1、面对梁惠王关于利的问题，首。</p>