免疫调节说课稿

免疫调节说课稿Tag内容描述：<p>1、课题：免疫调节 参赛教师： 陈文静工作单位：江西省宜春中学（336000）Email: L197841sohu.com一、 教材分析（一）本节内容的地位1 、 “第4节免疫调节”包括“免疫系统的组成”“免疫系统的防卫功能”“免疫系统的监控和清除功能”及“免疫学的应用”四部分内容。分2课时学习：第1课时，免疫系统及免疫的类型；第2课时，免疫失调引起的疾病及免疫学的应用。2 、 教材将免疫系统列为调节系统之一，突出免疫系统对于机体稳态维持的作用，意在从更深层次上揭示生命活动的整体性，对于引导学生认识生命系统结构和功能的整体性具有重要的意义。</p><p>2、免疫调节说课稿吴 蔚一、教材分析（一）教材中的地位和作用随着课改的进行，新课标将免疫调节列为必修三第2章的重要内容，从本章内容看，它与神经调节、体液调节共同完成人和高等动物生命活动调节的使命，对维持人体内环境的稳态有重要的作用。同时本节内容又与日常生活密切联系，并且近几年高考中时有出现，因此，学好本节课意义重大。（二）、教学目标1、知识目标：（1）掌握免疫系统的防卫功能。（2）理解体液免疫和细胞免疫的过程以及两者之间的关系。2、能力目标：（1）利用体液免疫和细胞免疫的示意图，培养学生的比较归纳能力。（2。</p><p>3、高等动物的内分泌系与体液调节 第一课时 说课稿 嘉兴高级中学 王莲 高等动物的内分泌系与体液调节 第一课时 各位专家 上午好 我的说课内容是浙科版必修3第2章第2节 高等动物的内分泌系统与体液调节 第一课时 教学对象是学考学生 教学的核心要素是教学目标 制定教学目标 首先要分析学习任务 一 学习任务分析 本节内容是浙教版必修3第2章第2节 高等动物的内分泌系统与体液调节 第一课时 与 普通高中生。</p>