秒的认识教学设计

秒的认识教学设计Tag内容描述：<p>1、时、分、秒的认识教学设计教学目标（一）使学生认识时间单位时、分、秒，知道1时60分、1分60秒，初步建立时、分、秒的时间观念。（二）通过观察、动手操作，学生能正确读、写钟面上指示的时间。（三）教育学生要珍惜时间，养成良好的作息习惯。教学重点和难点重点：能正确说出钟面所指的时间，掌握相邻两个单位间的进率。难点：能正确读写钟面上指示的非整时的时间。教具和学具教具：有时针、分针的教具钟面，带有秒针的石英钟，书上起床、上课、睡觉时间的三幅图。学具：带有时针、分针的学具钟面。教学过程设计（一）复习准备同学们，谁。</p><p>2、人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册秒的认识教学设计漯河市郾城区龙城镇李湾小学闫丽娟教学内容：人教版三年级上册第一单元时分秒第24页。教学目标：1让学生在观察钟面的过程中认识秒，知道1分=60秒。2让学生初步建立秒的时间观念，体验数学与生活的联系，养成爱惜时间的良好习惯。3在认识秒的过程中，培养学生的观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态度。教学重点：建立“秒”的时间观念，知道1分=60秒。教学难点：丰富多彩的体验活动，让学生充分感受秒，体验秒，培养估计较短时间的能力，建立秒的概念。教学过程：一、创。</p><p>3、秒的认识”教学设计田侯路小学 彭福珍 一、教学内容：人教版第五册第59-61页 二、教学目标： 1.使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。 2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 ： 3.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。 4.培养学生的观察分析能力和动手操作能力。三、教学重点： 1.使学生知道1分=60秒。 2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 四、教具学具准备。</p><p>4、秒地认识湖南省吉首市民族实验学校 周明慧教学内容：人教课标实验教材三年级上册 “秒地认识”.教学目标：1、知识目标：让学生在认识时分地基础上,认识时间单位秒.知道秒针地特征,初步在学生地头脑里建立1秒地概念,知道1分60秒.2、能力目标：经历联系实际生活解决简单问题地过程,初步培养学生地观察、交流、合作探究能力,并有效地促进个性思维地发展.3、情感目标：让学生充分体验数学与生活地联系,渗透珍惜时间地教育,教育学生珍惜分分秒秒.学生分析：三年级地学生已经学会看整时和半时,并会读写几时几分.秒地知识在生活中学生还是接触得。</p><p>5、秒的认识一、教学内容:课标实验教材第五册第59-61页二、教学目标:(一)认知目标:1.使学生认识时间单位“秒”,知道1分=60秒。2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。(二)能力目标:1.通过小组合作学习活动,培养学生合作意识,数学思考与语言表达能力。2.培养学生的观察分析能力和动手操作能力,使学生的思维得到发展。(三)情感目标:1.在观察比较、动手操作中,培养学生勇于探索、自主学习的精神,感知数学源于生活并用于生活,对数学产生亲切感,获得运用知识解决问题的成功体验。2.帮助学生树立珍惜时间的观念。三、教学重点:1.使学生知道1分=60秒。</p><p>6、秒的认识教案设计学校 ：落索坡小学 教师： 李杨 课题: 秒的认识第 1 课时教材分析：关于“时 、分、秒”这一内容，教材主要分为3个学习阶段；第一阶段是在1年级，主要是让学生学会看正时和半时，初步认识钟面上的时针和分针。第二阶段是在一年级下册，主要样学生会读会写几时几分，知道1时=60分。第三阶段也就是现在主要教学时间单位“秒”以及有关时间的简单计算。 学情分析：时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的事物表现出来，它比较抽象，单位间的进率也比较复杂。但时间又时时伴随着人们的生活，所以在教学的时候必须得注意。</p><p>7、秒的认识教学设计及反思教学内容：人教版三年级上册第59-61页。 教学目标：1. 在具体的情境中认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念，养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。3. 在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点：1. 使学生知道1分=60秒。2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。教学过程：一、设置情境，导入新课。1、同学们过年的时候有没有观看过春节联欢晚会啊？主持人在新年的钟声即。</p><p>8、秒的认识”的教学实录及评析教学内容:人教课标实验教材三年级上册的“秒的认识”教学目标：知识目标：让学生在认识时分的基础上，认识时间单位秒。知道秒针的特征，初步在学生的头脑里建立1秒的概念，知道1分60秒。能力目标：经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。情感目标：让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感并适时进行爱惜时间的教育。教学重点：丰富多彩的体验活动，让学生从各个不同的层面来感受秒。教学难点：探索秒针的计时。</p><p>9、秒的认识 教学目标1通过观察自主认识新的时间单位：秒，知道分60秒 2通过动手操作等丰富的学习活动，建立秒及几秒的时间观念 3通过多媒体课件演示及学生的动手操作等学习活动，激发学习学习兴趣，明确珍惜时间的重要性教具钟面、多媒体计算机软硬件一套学具口算练习纸每人一张、自备水彩笔、剪刀、白纸、蜡光纸等教学过程一 导入1、（播放音频“滴答”）请小朋友仔细听一听，这是什么声音？2、（演示动画“时钟”）再请小朋友仔细地看一看，看到什么？3、今天这节课，我们就学习有关秒的知识（板书课题：秒的认识）二 新课 （一） 钟面上。</p><p>10、精品教案秒的认识教学设计执教人：吴芳教学内容：教科书第5961页，练习十五第1、6题。教学目标：1、使学生认识比分更小的时间单位“秒”，熟记1分=60秒，初步建立秒的时间观念。2、培养学生的观察能力和逻辑推理能力。3、进一步教育学生要珍惜时间，从一分一秒做起。教学重点：让学生在生动直观的情境中感知时间单位“秒”体验秒是比时和分更小的时间单位，帮助学生建立“1秒”和“几秒”的时间概念。教学准备：课件、录像、钟表实物等教学过程：一、创设情境，激趣导入，初步感知时间单位“秒”1、情境激趣：小朋友还记得08年9月25日晚09。</p><p>11、秒的认识”的教学实录及评析灰埠中心小学 吴彩霞教学内容:人教课标实验教材三年级上册的“秒的认识”教学目标：知识目标：让学生在认识时分的基础上，认识时间单位秒。知道秒针的特征，初步在学生的头脑里建立1秒的概念，知道1分60秒。能力目标：经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。情感目标：让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感并适时进行爱惜时间的教育。教学重点：丰富多彩的体验活动，让学生从各个不同的层面来感受秒。教学难。</p><p>12、“秒的认识”三年级数学教案 教学目标： 知识目标：让学生在认识时分的基础上，认识时间单位秒。知道秒针的特征，初步在学生的头脑里建立1秒的概念，知道1分60秒。 能力目标：经历联系实际生活解决简单问题的过程。</p><p>13、苏教版二年级数学秒的认识教学设计 二、教学目标： （一）认知目标： 1. 使学生认识时间单位秒，知道1分=60秒。 2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 （二）能力目标： 1. 通过小组合作学习活动，培养学生合。</p><p>14、秒的认识教学设计 台前县城关镇小学 李庆杰 教学内容 课标实验教材第五册第59 61页 练习十四1 6题 教学目标 知识与技能 认识秒 知道1分 60秒 初步建立秒的时间观念 过程与方法 在学生观察钟面的过程中认识秒 在认识。</p><p>15、秒的认识秒的认识 教学案教学案 陈陈 瑜瑜 学习内容学习内容 人教版课程标准实验教科书三年级上册第 2 3 页 学习目标学习目标 1 在认识时间单位时 分的基础上 认识更小的时间单位 秒 建 立秒的时间单位 知道 1 分 60 秒 2 经历实践活动过程 形成时 分 秒的时间观念 3 在学习过程中 体会时间与生活的密切关系 养成遵守时间和珍 惜时间的意识和习惯 学习重点学习重点 认识较小的时间单位。</p>