明清之际活跃

明清之际活跃Tag内容描述：<p>1、明清之际活跃的儒家思想一、选择题：1.（2011年天津卷，27）长期以来，儒学是一种士大夫之学。明代思想家李贽则提出要正视“世间惟下下人最多”的现实，强调“我为下下人说，不为上上人说”。这说明李贽（ ）A.反对儒家的正统思想 B.倡导只为下下人说 C.批判地发展传统儒学 D.抨击君主专制制度2.（2011年北京卷，15）明末清初思想家黄宗羲的明夷待访录在清代被列为禁书，其主要原因是该书（ ）A.将人性与天理对立起来 B.质疑孔子的权威性C.主张儒、佛、道三教合一D.抨击君主专制制度3（2011年江苏历史，1）明朝张瀚称：“善为国者，令有无。</p><p>2、宋明理学及明清之际活跃的儒家思想山东刘秀珍【课标要求】1列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。2列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。【备考指要】1因为本单元是介绍中国传统文化主流思想的发展历程和内涵、特点，传统文化有历史遗传性、发展变异性，又有现实性，所以高考命题可以考查某朝代、某阶段、某代表人物的思想，又可以考查某种思想的现实意义，还可以中西思想比较，理解东西方文化的差异。2需关注如下热点：（1）以中国传统文化走向世界作为切入点，考查儒家思想。（2）中外同。</p><p>3、第28讲 宋明理学和明清之际活跃的儒家思想,考 纲 1.宋明理学。2.明清之际的儒家思想。 课 标 1.列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。2.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想主张，了解明清时期儒学思想的发展。,一、程朱理学 1背景 (1)______________时期，佛教、道教也在民间广为传播。 (2)隋朝，儒学家提出“______________”主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。 (3)唐朝，统治者奉行____________的政策，开始挑战儒学的正统地位。,魏晋南北朝,三教合归儒,三教并行,2内容 (1)“二程”的思想 认为天理。</p><p>4、形成体系把握要点 1有关宋明理学的5个关键点(1)一个趋势：三教合一。(2)一个核心：理的存在。(3)两种途径：“格物致知”和内心反省。(4)两个世界观：客观唯心主义、主观唯心主义。(5)三个阶段：开创于北宋“二程”，成熟于南宋朱熹，新发展于宋明陆王心学。2有关明清之际活跃的儒家思想的3个关键点(1)三大背景：君主专制强化，工商业发展，程朱理学禁锢。(2)三个核心：批判君主专制，倡导“经世致用”，提倡“工商皆本”。(3)三大特色：反传统、反教条、反专制。 课题(一)宋明理学回扣教材知识一、程朱理学1背景：儒学危机(1)客观上：儒学。</p><p>5、第4课 明清之际活跃的儒家思想,一、社会背景 政治 经济 阶级 思想 二、李贽的离经叛道 李贽简介 思想主张 评价 三、黄宗羲对君主专制的抨击 四、顾炎武倡导经世致用等思想 五、王夫之的唯物思想 六、评价,第4课 明清之际活跃的儒家思想,请回忆必修1、2的相关内容及阅读教材P16的导言，总结明清时期的时代特征。,1.政治：君主专制统治空前加强； 阶级矛盾、民族矛盾尖锐。 2.经济：商品经济发展，资本主义萌芽并缓慢发展。 3.阶级(层)：新兴市民阶层日益强大。 4.思想：理学走向极端，摧残人性，束缚思想，文化专制加强。,一、社会背景,李。</p>