闽台区域文化

闽台区域文化Tag内容描述：<p>1、闽台区域文化模拟试题（开）一、填空1、朱熹于绍熙间任漳州知州，他笃意学校，力倡儒学；使“漳民独蒙大儒之泽”，造就一些文人学者，文化发昌盛，文化教育普及。2、闽台两地宗教法脉相联。以佛教为例，台湾佛教法脉与福清黄檗寺、福州怡山西禅寺、 福州鼓山涌泉寺 关系密切。3、新娘出嫁后数日内由新郎陪同第一次回娘家，俗称 归宁 。当日，新婚夫妇须由娘家弟妹前来迎接；须在日落前返回男家，据说这样才能有望生男孩。4、历代科名人数可视为反映福建教育培养人才状况的重要标志。这些进士和举人，构成了福建历史上政治、文化和教育人才。</p><p>2、7864_闽台区域文化 课程形考任务1一、名词解释（共12题，每题5分）1、大坌坑文化参考答案或提示：1964年，在台北县八里乡大坌坑发现了新石器时代遗址。大坌坑文化遗址集中分布在台到北部淡水河下游和西海岸一带。出土的陶器多为褐色砂陶。有宅、罐、碗等，那时，人们的经济生活以渔猎、采集为主。大坌坑文化距今约6400年，是台湾最早的新石器时代文化。其绳纹陶器，同比它早的江西万年县仙人洞遗址和浙江余姚河姆渡遗址出土的相似。大坌坑文化实际上是大陆东南沿海古代文化的一部分，与闽南、粤东沿海同时代文化之间有密切的亲缘关系。2、。</p><p>3、闽台区域文化模拟试题（开）一、填空1、朱熹于绍熙间任漳州知州，他笃意学校，力倡儒学；使“漳民独蒙大儒之泽”，造就一些文人学者，文化发昌盛，文化教育普及。2、闽台两地宗教法脉相联。以佛教为例，台湾佛教法脉与福清黄檗寺、福州怡山西禅寺、 福州鼓山涌泉寺 关系密切。3、新娘出嫁后数日内由新郎陪同第一次回娘家，俗称 归宁 。当日，新婚夫妇须由娘家弟妹前来迎接；须在日落前返回男家，据说这样才能有望生男孩。4、历代科名人数可视为反映福建教育培养人才状况的重要标志。这些进士和举人，构成了福建历史上政治、文化和教育人才。</p><p>4、闽台区域文化模拟试题（开）一、填空1、朱熹于绍熙间任漳州知州，他笃意学校，力倡儒学；使“漳民独蒙大儒之泽”，造就一些文人学者，文化发昌盛，文化教育普及。2、闽台两地宗教法脉相联。以佛教为例，台湾佛教法脉与福清黄檗寺、福州怡山西禅寺、 福州鼓山涌泉寺 关系密切。3、新娘出嫁后数日内由新郎陪同第一次回娘家，俗称 归宁 。当日，新婚夫妇须由娘家弟妹前来迎接；须在日落前返回男家，据说这样才能有望生男孩。4、历代科名人数可视为反映福建教育培养人才状况的重要标志。这些进士和举人，构成了福建历史上政治、文化和教育人才。</p><p>5、7864_闽台区域文化课程形考任务1第1题.郑和抵闽台永乐年间（14031424 年），郑和下西洋，自江苏太仓开航以后，都要先到福建长乐一带停 泊一段时间，进行人员和物资的补给，然后才从福建起航远征。郑和的船队曾在台湾赤嵌汲 水，并深入大冈山一带。郑和第 7 次（1431 年）下西洋到过台江（即今台南、高雄之间海 岸）。郑和船队中有许多福建人，他们随船队到达台湾、澎湖以后，其中有一部分人可能留 在当地。郑和所率领的船队，对台湾地区产生了一定的政治影响。第2题.左镇人1971 年，台湾学者在台南县左镇乡菜寮溪发现旧石器时代晚期的人类。</p><p>6、闽台区域文化模拟试题（开）一、填空1、朱熹于绍熙间任漳州知州，他笃意学校，力倡儒学；使“漳民独蒙大儒之泽”，造就一些文人学者，文化发昌盛，文化教育普及。2、闽台两地宗教法脉相联。以佛教为例，台湾佛教法脉与福清黄檗寺、福州怡山西禅寺、 福州鼓山涌泉寺 关系密切。3、新娘出嫁后数日内由新郎陪同第一次回娘家，俗称 归宁 。当日，新婚夫妇须由娘家弟妹前来迎接；须在日落前返回男家，据说这样才能有望生男孩。4、历代科名人数可视为反映福建教育培养人才状况的重要标志。这些进士和举人，构成了福建历史上政治、文化和教育人才。</p><p>7、福建电大2014课程闽台区域文化（又称为地域文化本）， 非经济专业，78641.妈祖：妈祖原名林墨，又称林默娘，莆田县湄洲人。传说她生于宋太祖建隆元年（960年），她秉性聪颖，救人济世，拯救海难。生天后被渔民视为海航保护神。妈祖作为民间的海上女神，历史上受到封建王朝的青睐，推波助澜，妈祖信仰不仅在东南沿海广为流传，而且被带往世界各地。每年妈祖的诞辰和忌辰，各地信徒都要到妈祖庙祭祀，有些还愿的信徒不远千里赶到湄洲祖庙进香以示虔诚，这几年台湾的香客不断增长。2.元宵节：元宵节，正月十五是元宵节，又称“上元节”，“灯。</p><p>8、闽台区域文化第1次作业第1大题：名词解释1 . (10分)闽台文化参考答案或提示：是指来自汉族核心地区的中原文化，是以福建台湾地区为核心形成共同性的文化特质，具有共源同本的现象，台湾文化主要源于闽文化，闽文化根源于中原文化，福建文化以先进的生产技术、物质财富、文学艺术等内容向向台湾地区延伸，台湾文化也影响了福建文化，在共同的历史源流背景下，民族流动形成了同文同种特征，相似的心理个性特征。</p><p>9、闽台区域文化任务一参考答案主观题共17题（满分100分）一、名词解释（共 题，每题5分）BD第1题(已答).布袋戏【参考答案】布袋戏或称掌中戏。福建掌中戏，产生在泉州一带，有三百年历史，世纪中叶以后，漳、泉、潮掌艺名师辈出，随移民传入台湾，先有泉州调的，后有潮州调的。都属南管系统善于文戏，多节义和爱情故事，台湾目前分南管、北管和潮调三种布袋戏。CH第2题(未答).出海大傩【参考答案】傩是古时驱除疫鬼的仪式，有天子傩和乡人傩之分。乡人傩在民间举行。在福建和台湾瘟疫比较流行，对人民生命构成严重威胁，为驱疫保平安，沿袭。</p><p>10、闽台区域文化知识点及模拟试题(开)长泰电大：杨义文老师闽台区域文化知识点第一章 闽台历史渊源了解:1、闽台地缘、人缘的密切关系。2、古代闽台关系的发展过程。理解：1、近代闽台共同经历的历史变迁。第二章 闽台文化了解1、文化内涵与闽台文化形成的历史条件。理解：1、台湾文化特征与形成原因。2、闽南文化特征与形成原因。3、比较台湾人与闽南人的文化心理特征异同点。拓展：1、剖析台湾人的心理特征。第三章 闽台宗教了解：1、闽台宗教交流的现状和模式。理解1、闽台宗教的历史渊源2、闽台宗教交往的特点3、闽台宗教交往的作用拓展：。</p><p>11、第五章 闽台文化与教育,第九节 闽台文化的地域特征 一、两岸文化亲缘的历史见证 （一）移民：闽台共同文化区形成的前提 （二）文化传播：闽台共同文化区形成的基础 1、语言是文化的重要组成部分，由于千万台湾的主要是闽南人，闽南语成为台湾的主要语言； 2、台湾的风情民俗与福建极为相似；,3、台湾的民间信仰更是直接 从大陆传过来； 4、随着东渡及民间信仰的传播，大陆戏曲艺术也传入台湾； （三）交流与互动：闽台共同文化区的实现,小结 由此可见，今天所说的两岸共同文化区是一个联系古今的概念。它的形成是在两岸社会历史的不断演进。</p><p>12、闽台区域文化第1次作业 第1大题：名词解释 1 . (10分)闽台文化 参考答案或提示：是指来自汉族核心地区的中原文化，是以福建台湾地区为核心形成共同性的文化特质，具有共源同本的现象，台湾文化主要源于闽文化，闽文。</p><p>13、闽台区域文化（论述题请自主作答，发现相互抄袭或从网上抄袭者记0分,答案仅供参考，请修改后上传，切勿原样照搬） 论述题 C从冒籍现象分析闽台科举考试制度的联系与交融。 为了鼓励更多的台湾读书人到福州应考，福。</p><p>14、开放教育公共管理（教育）、小学教育、汉语言、法学、行政管理专业（本科） 闽台区域文化考试纲要 一、考试对象 中央广播电视大学人才培养模式与开放教育试点管理学科公共管理（教育）、小学教育、汉语言、法学、行政管理五个专业本科水平的学员。 二、考试课程名称与考试方式 开放教育教育管理、小学教育、汉语言、法学、行政管理专业（本科）闽台区域文化课程 考试形式：开卷笔试。 考试时间：90分钟。 三、本课程考试。</p>