民主主义革

民主主义革Tag内容描述：<p>1、新民主主义与旧民主主义的异同相同点：社会性质：都发生在半殖民地半封建社会。革命任务：都是反对外国资本主义侵略和本国封建统治。革命性质：都属于资产阶级民主革命的范畴。 不同点：领导力量：旧民主主义革命的领导是资产阶级，新民主主义革命的领导是无产阶级。 指导思想：旧民主主义革命是资产阶级的平等、自由思想和民主共和观念，新民主主义革命是马克思主义。 革命前途。</p><p>2、民主主义革命分新民主主义革命和旧民主主义革命 旧民主主义革命 鸦片战争标志着我国旧民主主义革命的开始 旧民主主义革命是由资产阶级领导的 以建立资本主义社会和资产阶级专政的国家为目的 反对外国侵略和本国封建。</p><p>3、新民主主义与旧民主主义的区别：一、是革命领导权不同。五四运动以前，中国民主革命的领导者是资产阶级，工人阶级只是追随资产阶级参加革命；五四运动以后，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，其政党中国共产党担负起领导中国民主革命的重任。 二、是革命的时代条件不同，新民主主义革命发生在十月革命以后，不再属于世界资产阶级革命的范畴，而是属于世界无产阶级革命的范畴。 三、是革命指导思想不同。</p><p>4、旧民主主义与新民主主义之间的区别 一是革命领导权不同 五四运动以前 中国民主革命的领导者是资产阶级 工 人阶级只是追随资产阶级参加革命 五四运动以后 工人阶级作为独立的政治 力量登上历史舞台 其政党 中国共产党担负起领导中国民主革命的重任 二是革命的时代条件不同 新民主主义革命发生在十月革命以后 不再属于世 界资产阶级革命的范畴 而是属于世界无产阶级革命的范畴 三是革命指导思想不同 旧民主主义革。</p><p>5、新民主主义与旧民主主义的区别：一、是革命领导权不同。五四运动以前，中国民主革命的领导者是资产阶级，工人阶级只是追随资产阶级参加革命；五四运动以后，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，其政党中国共产党担负起领导中国民主革命的重任。 二、是革命的时代条件不同，新民主主义革命发生在十月革命以后，不再属于世界资产阶级革命的范畴，而是属于世界无产阶级革。</p><p>6、旧民主主义革命 与 新民主主义革命,旧民主主义革命,时间：1840年鸦片战争到1919年5月4日五四爱国运动 内容：旧民主主义革命是由资产阶级领导的，以建立资本主义社会和资产阶级专政的国家为目的、反对外国侵略和本国封建统治的革命。,主要事件,1. 太平天国运动 （由农民阶级领导） 2. 洋务运动 （由地主阶级领导） 3. 戊戌变法 （由民族资产阶级上层知 识分子领导） 4. 辛亥革命。</p><p>7、民主主义与教育概要一、杜威民主主义教育思想产生的社会背景任何一种理论的形成都会受到一些社会因素的影响，杜威的民主主义教育思想就是美国社会生活的反映，并随着美国社会生活的发展而发展。杜威对他所处的时代进行了深入的思考，充分地意识到美国历史上的大转折年代对教育提出的挑战和要求。正如布鲁纳所说，杜威就是针对19世纪90年代学校教学的僵硬和无效，尤其是对儿童本性的忽视这一点来著书立说的。</p><p>8、DemocracyandEducation民主主义与教育 JohnDewey约翰杜威生平简介著作简介主要论点概念解读影响评价 杜威 JohnDewey 约翰 杜威 JohnDewey 1859 1952 是20世纪前期最伟大的教育家之一 也是美国实用主义哲学家和教育家。</p><p>9、杜威杜威 民主主义与教育民主主义与教育 中的课程思想中的课程思想 课程中的游戏和工作课程中的游戏和工作 在谈杜威 民主主义与教育 这本书中的课程思想之前 不妨先来谈 一谈我读这本书的感受 不得不说 一开始读这本书的时候 只能用一个 词来形容当时的感受 晦涩难懂 特别是读外国名著的译本时 如果翻译 的逻辑性不够完整 那么读起来就更加艰难 甚至十分的痛苦 完全丧失 了读名著的乐趣 读书反而成为了负担。</p><p>10、新民主主义革命和新民主主义社会，赵元：王允珍、王晓、孙大礼、曾庆浩、黄日明、赵一超、居秀、新民主主义革命定义了新民主主义革命的第五阶段和开始时间，新民主主义社会定义了主要矛盾经济构成阶级的构成路线和任务。介绍：第一部分，新民主主义革命，新民主主义革命，是帝国主义和无产阶级革命时代，是由半殖民地半封建国家的无产阶级领导的资产阶级民主革命。所谓“神”，旨在打击17-18世纪欧美发生的资产阶级，打倒封建。</p><p>11、民主主义与教育民主主义与教育目录目录 杜威的时代和生平 民主主义与教育 的重要论点 序 第一章教育是生活的需要 一 生活的更新通过传递 二 教育和沟通 三 正规教育的地位 第二章教育是社会的职能 一 环境的性质和意义 二 社 会 环 境 三 社会环境的教育性 四 学校是特殊的环境 第三章教育即指导 一 环境的指导作用 二 社会指导的模式 三 模仿和社会心理学 四 教育上的一些应用 第四章教育即生长。</p><p>12、必修一复习题 南京条约：广夏福宁上，割赔司特商 天津条约：公开游行 北京条约：天津地异 马关条约：一厂、二两、三岛、四口 辛丑条约：前进宾馆钱禁兵馆 1、林则徐禁烟时特别重视使用“具结”（即写保证书），外商“具结”后，如再走私，即予正法。林则徐禁烟时要求外商“具结”的直接目的是（ ） A构建中外商品流通诚信体系 B从根本上解决鸦片走私现象 C以非刑罚方式管理。</p><p>13、1911年革命与5月4日运动的比较 斗争的对象 领导阶级 地图思想 斗争性 特性 意义 1911年革命 清政府 资产阶级 三民主义 妥协 旧民主主义革命 推翻清朝的统治，结束了2000多年封建制，有利于资本主义的发展和社会的进步，民主共和观念深入民心。 五四运动 列强和军阀 无产阶级 马克思列宁主义 解决 新民主主义革命 中国无产阶级登上了历史舞台，发挥了主力军的作用，扩大了马克思主义的传播，促进。</p><p>14、初三复习课 图说新民主主义革命 宁波第七中学杨旦婷 初三复习课 图说新民主主义革命 宁波第七中学杨旦婷 07年宁波中考读图题 关注中考 2006年10月 中国共产党十六届六中全会审议通过了 中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定 指出和谐社会就是 民主法治 公平正义 诚信友爱 充满活力 安定有序 人与自然和谐相处 的社会 1 和谐 是中国人几千年的梦想 请你列举三位春秋战国时期的思想家。</p><p>15、旧民主主义革命与新民主主义革命,1,旧民主主义革命,时间：1840年鸦片战争到1919年5月4日五四爱国运动内容：旧民主主义革命是由资产阶级领导的，以建立资本主义社会和资产阶级专政的国家为目的、反对外国侵略和本国封建统治的革命。,2,主要事件,1.太平天国运动（由农民阶级领导）2.洋务运动（由地主阶级领导）3.戊戌变法（由民族资产阶级上层知识分子领导）4.辛亥革命（由民族资产阶级领导）,3。</p><p>16、民主主义与教育读后感_民主主义与教育读书笔记五篇 本书系美国著名教育家杜威的代表作，是一部堪与柏拉图的理想国、卢梭的爱弥儿相提并论的巨著。本书内容全面，条理清晰，结构合理，融科学性、系统性、理论性及学术性为一体，可供教育工作者参阅。下面是整理的几篇读后感，供大家参阅大学生民主主义与教育读后感【一】约翰杜威是美国现代著名的实用主义哲。</p><p>17、民主主义与教育 心得体会 在这本书中，有着哲学功底和丰富的教育实践经验的杜威用睿智的话语来阐述教育与民主，简单的话中潜藏着深刻的含义，将教育的相关知识讲的深入浅出，能激发我们很多关于教育与生活的新的想法，值得我们细细品读。 “只要生物能忍受，它就努力为它自己利用周围的力量。它利用光线、空气、水分和土壤。所谓利用它们，就是说把它们变为保存它自己的手段。只要生物不断地生长，它在利用环境时所花费的力量得。</p><p>18、侵略与反抗,列强侵略,落后就要挨打,侵略与反抗,列强侵略,基础构建,四次侵华战争简表,18401842,打开中国市场,英、法,18941895,日本,镇压义和团反帝爱国运动,第二次鸦片战争,八国联军侵华战争,辛丑条约,南京条约,马关条约,中英,（1）签订时间：（2）性质：（3）内容及危害：（4）影响：,中国近代史上第一个不平等的丧权辱国条约,a.割香港岛给英。</p>