民族大团结

民族大团结Tag内容描述：<p>1、,第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结,.,导入新课,满族,朝鲜族,哈萨克族,民族知识小竞赛,以上分别是哪个民族？,.,学习目标,1.知道党和政府对少数民族的政策及少数民族跨入社会主义2.理解实行民族区域自治，各族人民共同繁荣的意义3.了解民族工作的成就,.,一,新课探究,探究点：民族区域自治制度,1.背景,中国是由56个民族组成的统一的多民族国家。在长期的历史发展中，各民族在政治。</p><p>2、,复习提问,1、中国梦指的是什么？包括哪三个方面？,中华民族的伟大复兴。要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,2、说一说“两个一百年”奋斗目标？,建党100年时，全面建成小康社会；建国100年时，实现中华民族的伟大复兴。,3、“四个全面”战略布局是什么？,全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,4、新发展理念是什么？,要牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,5、中共。</p><p>3、2018-2019学年八年级历史下册 第四单元 12民族大团结导学案(新人教版一、学习目标目标1：掌握我国实行的民族政策，了解我国为实行民族政策而采取的措施；目标2：掌握民族区域自治制度的内容及其作用；目标3：明确我国是如何促进各民族共同繁荣的；目标4：了解民族知识，关心民族问题，尊重少数民族是青少年发扬爱国主义精神的表现；目标5：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。二、自主学习根据教师提前发来的网上作业：随堂训练自学检测民族大团结，学生依据教材第12课 民族大团结寻找答案。自主学习，及时检测。</p><p>4、第四单元 民族团结与祖国统一 第12课 民族大团结,一、选择题,1. 在西藏自治区的领导干部中，有将近8成是藏族和其他少数民族；藏族和其他少数民族的人大代表在自治区、自治县的人大代表中分别约占88.4%、92.6%。这体现了我国 （ ） A. 实行民族区域自治制度 B. 注重对少数民族干部的培养 C. 少数民族享受比汉族更多的权利 D. 实行民族平等、民族团结和共同繁荣的政策,2. 歌曲爱我中华谱写了56个民族交融相处，生生不息，共同铸造中华民族辉煌的历史篇章。下列哪一政治制度的实行体现了中华民族大家庭的团结和兴盛？（ ） A. 政治协商制度 B。</p><p>5、,复习提问,1、中国梦指的是什么？包括哪三个方面？,中华民族的伟大复兴。要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,2、说一说“两个一百年”奋斗目标？,建党100年时，全面建成小康社会；建国100年时，实现中华民族的伟大复兴。,3、“四个全面”战略布局是什么？,全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,4、新发展理念是什么？,要牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,5、中共。</p><p>6、第八课,民族大家庭,1、我国的民族概况：2、居住特点：3、我国各民族间形成了怎样的关系?4、我国各民族建立的新型民族关系是：5、我国处理民族关系的基本原则是什么?6、处理民族关系最基本的要求：7、如何理解民族平。</p><p>7、第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结,导入新课,满族,朝鲜族,哈萨克族,民族知识小竞赛,以上分别是哪个民族？,学习目标,1.知道党和政府对少数民族的政策及少数民族跨入社会主义2.理解实行民族区域自治，各。</p><p>8、,复习提问,1、中国梦指的是什么？包括哪三个方面？,中华民族的伟大复兴。要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,2、说一说“两个一百年”奋斗目标？,建党100年时，全面建成小康社会；建国100年时，实现中华民族的伟大复兴。,3、“四个全面”战略布局是什么？,全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,4、新发展理念是什么？,要牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,5、中共。</p><p>9、民族大团结 普宁二中 郑淳老师 教学模式介绍 传递 接受 模式是指在教学过程中教师主要通过口授 板书 演示 学生则主要通过耳听 眼看 手记来完成知识与技能的传授和学习 从而达到教学目标要求的一种教学模式 该模式以。</p><p>10、第12课民族大团结1教学分析【教学目标】知识与能力掌握党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义的基本情况；知道实行民族区域自治的地区；了解党和国家实行各族人民共同繁荣政策知晓各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，归纳各民族共同繁荣发展的政策，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用。</p><p>11、维护国家统一 维护国家统一 反对分裂 是中国各族人民的光荣传统 要维护国家统一 就必须旗帜鲜明地反对民族分裂 民族分裂祸国殃民 它不仅破坏国家的统一 而且给国家安全带来极大地隐患 给整个社会制造不稳定因素 维护。</p><p>12、第12课 民族大团结 1 教学分析 教学目标 知识与能力 掌握党和政府对少数民族的政策 少数民族跨入社会主义的基本情况 知道实行民族区域自治的地区 了解党和国家实行各族人民共同繁荣政策 过程与方法 知晓各族人民在共。</p><p>13、第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结,导入新课,满族,朝鲜族,哈萨克族,民族知识小竞赛,以上分别是哪个民族？,学习目标,1.知道党和政府对少数民族的政策及少数民族跨入社会主义2.理解实行民族区域自治，各族人民共同繁荣的意义3.了解民族工作的成就,一,新课探究,探究点：民族区域自治制度,1.背景,中国是由56个民族组成的统一的多民族国家。在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上形。</p><p>14、第12课 民族大团结 班级 姓名 学习目标 1 知道党和政府对少数民族的政策及少数民族如何跨入社会主义 2 理解实行民族区域自治 各族人民共同繁荣的意义 3 了解民族工作的成就 学习重点 民族区域自治的内容和意义 人民。</p><p>15、8lLmn B fl z B fl z o B bc9 j o56R0 z9 X P y c9 j oK o x P o y c p c c y P P c z o P c jo b H NP y c N P c w c c c w 9 c N c N N 4 P c b P c c N T TS 4 P NX stTS Mw M T P c o x c N b y 9 4567 oP st5。</p><p>16、第12课 民族大团结 1 教学分析 教学目标 知识与能力 掌握党和政府对少数民族的政策 少数民族跨入社会主义的基本情况 知道实行民族区域自治的地区 了解党和国家实行各族人民共同繁荣政策 过程与方法 知晓各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实 归纳各民族共同繁荣发展的政策 培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力 在学习的过程中 倡导积极思考 与他人交流合作的学习方法 并鼓励学生用此方法来解。</p><p>17、第12课 民族大团结 班级 姓名 学习目标 1 知道党和政府对少数民族的政策及少数民族如何跨入社会主义 2 理解实行民族区域自治 各族人民共同繁荣的意义 3 了解民族工作的成就 学习重点 民族区域自治的内容和意义 人民政府实行各民族共同发展的政策 学习难点 民族区域自治制度的由来及意义 学习过程 一 自主学习 1 民族区域自治是在国家统一领导下 在少数民族 的地方实行 2 1 1949年 共同纲领。</p><p>18、第 1 页 共 2 页 部编版八年级历史下册第部编版八年级历史下册第 1212 课课 民族大团民族大团 结结 教学设计教学设计 课程标准内容 通过民族区域自治制度 认识各民族共同团结奋 斗 共同繁荣发展的重要意义 教材分析 本课是部编版八年级 中国历史 下册第四单元 第 12 课 民族大团结 第四单元包括民族团结 港澳回归 海峡两岸交往三课内容 核心都是祖国政 策推动下的团结和统一 民族团结是稳固。</p><p>19、民族大团结,导入新课,满族,朝鲜族,哈萨克族,民族知识小竞赛,以上分别是哪个民族？,学习目标,1.知道党和政府对少数民族的政策 及少数民族跨入社会主义。 2.理解实行民族区域自治，各族人 民共同繁荣的意义。 3.了解民族工作的成就。,一,新课探究,探究点：民族区域自治制度,1.背景,中国是由56个民族组成的统一的多民族国家。在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、,不可。</p><p>20、民族大团结 集体备课 备注 课题 人教版历史八年级下册第四单元第12课民族大团结导学案 课型 新课 一、学习目标： 知识与能力 了解民族大团结的概念，我国实行民族区域自治的原因、内容、概况和意义；国家实行各民族共同繁荣发展的措施，西部大开发。 过程与方法 培养学生一切从实际出发，实事求是的基本观点，提高学生分析问题的能力；通过对教材中插图的讲解，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力。</p>