民族脊梁

民族脊梁Tag内容描述：<p>1、1 挺起民族的脊梁 解读 上海市学生民族精神教育指导纲要 2 顾剑敏 2 一 上海市学生民族精神教育指导纲要 的基本结构 由正文和14个附件组成 共10万字左右 一 正文 从八个方面进行了论述 1 上海市学生民族精神教育的重要性和紧迫性 2 上海市学生民族精神教育的指导思想 总体目标和基本原则 3 3 国家意识 文化认同和公民人格 学生民族精神教育的主要内容 4 实施学生民族精神教育的载体 课内。</p><p>2、民族脊梁大千宇宙，浩瀚长空，全纳入赤子心胸。惊世两弹，冲霄一星，尽凝铸中华豪情。钱学森，一个简简单单的名字，却让亿万中华儿女感动。他以那严谨和勤奋的科学态度在航天领域为人类的进步做出卓越的贡献，更以淡泊名利和率真的人生态度诠释了一个科学家的人格本质。更让我们感动的是那酷爱自己的祖国，酷爱她的语言、土地和人民，是钱老90年风雨岁月矢志不渝的赤子情怀。辛亥革命爆发两个月后，钱学森在上海诞生。</p><p>3、3 理解当时艰苦创业的背景 理解 民族脊梁 的含义 由于大跃进运动 人民公社化运动等失误和连续三年自然灾害 苏联政府突然片面撕毁几百个合同和取消科技合作项目 打乱了我国发展国民经济计划 我国经济出现了严重困难。</p><p>4、挺起民族脊梁 教学设计 实验中学 郭丽春 教学基本信息 课题 挺起民族脊梁 学科 思想品德 学段 初中 相关领域 民族精神 中华民族精神 本节课是北师大版第三单元第十课第一站内容 我结合学科和课型特点 针对本节课的教学内容和学生的学习情况 对自己的课堂进行了个性化的自主设计 学习过程中以学生为主体 采用自主 合作 探究的方式 引导学生用 阅读感悟 自学检测 合作交流 展示点拨 分层训练 拓展延伸。</p><p>5、撑起民族的脊梁尊敬的各位评委老师，亲爱的各位同学：大家中午好！翻开历史厚重的扉页，一段带有刺骨朔风的峥嵘岁月，沿着风雨飘摇的红色轨迹，一种金戈铁马般的呐喊，开始在我的耳膜边一点点萌生。十二月九日，一个普通但不平凡的日子，因为在北平历史的故都，发生了惊天动地的事件为反对投降和压迫掀起了学生总运动，到处是挂满的标语，到处是飘舞的纸单，到处是舞动的小旗，到处是怒吼的口号，到处。</p><p>6、10.1 挺起民族的脊梁 一、教学目标 1.知识与能力：理解民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，掌握中 华民族精神的内涵。（核心、重要内容） 3、情感态度价值观：落实行动，增强爱国之情，自觉实践民族精神。 教学重点：爱国主义是中华民族精神的核心。 教学难点:中华民族精神的意义。 一、新课导入 .多媒体播放歌曲中华民族 。与此同时，.教师设疑：你认为“中华民族 风吹雨打中，耸立五千年中华民族千秋万世直到永远” 最重要的原因 是什么？ 教师总结：一首老歌表现了中华民族是一个久经考验的伟大民族。我们要 挺起民族的脊梁。</p><p>7、撑起民族的脊梁尊敬的各位评委老师，亲爱的各位同学：大家中午好！翻开历史厚重的扉页，一段带有刺骨朔风的峥嵘岁月，沿着风雨飘摇的红色轨迹，一种金戈铁马般的呐喊，开始在我的耳膜边一点点萌生。十二月九日，一个普通但不平凡的日子，因为在北平历史的故都，发生了惊天动地的事件为反对投降和压迫掀起了学生总运动，到处是挂满的标语，到处是飘舞的纸单，到处是舞动的小旗，到处是怒吼的口号，到处。</p><p>8、我们需要怎样的民族脊梁 未来中国的世界级领袖，必定诞生于书生。 主席是个农民出身的教书匠，他不喜欢拿枪，但 他腹有诗书气自华，胸中自有百万兵，因此才能运筹 帷幄之中，决胜千里之外，号召着人民拿起武器发出 人民的呐喊，显示人民的力量。 鲁迅当过教师和公务员，他同样不喜欢暴力反抗， 因此被秋瑾竖为叛徒典型险些挨刀。他虽然没有象许 多同盟会的革命者那样壮烈牺牲，但后来，他还是拿 起了手中的笔，去完成对民族精神的救赎，去做一个 战士。他被国民党政府通缉，他藐视病魔，无所畏惧， 对敌人也毫不容情，声称他至死也对他们。</p><p>9、中华民族脊梁精神有感中华民族脊梁精神有感 09 年最新预备党员思想汇报:中华民族脊梁精神有感 尊敬的西北农林科技大学党组织: 传统的新春就要来临,我突然感觉到了一种很自豪的民 族情感。中华民族之所以成为伟大的民族,就是因为民族脊 梁精神之所在。民族脊梁精神,有着深刻的丰富内涵,有着 悠久的历史渊源。中华五千年的文化成就了它,创造了东方 文明。俗语说,山无脊梁要塌方,虎无脊梁妄称王,人无脊梁 何为其人?而脊梁精神则是支柱力量之显现,支撑作用之发 挥。有了脊梁精神,不断壮大这种脊梁精神这个群体部件, 那么,作为国家这个整体、这。</p><p>10、弘扬和培育民族精神教案发布者:袁建雄 发布日期:2011-12-29 弘扬和培育民族精神教案一.【关键词】民族精神生生不息我传承二.【教学目标】1.情感、态度、价值观目标：培养学生爱国主义情感，使学生树立民族自豪感，自尊心和自信心，树立正确的人生观和价值观。2.能力目标：使学生懂得弘扬和培育民族精神,应继承和发扬中华民族的民族精神培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力,辩证思维能力,表达交流能力。3.知识目标：了解中华民族的伟大民族精神的作用及表现，并掌握其基本内涵。三教学重点与难点：教学重点：民族精神，生生不息教学。</p><p>11、不屈的民族脊梁 朱阳一小李铁民 又是个金秋的季节 纪念抗战胜利70周年的日子终于到了 电视上播出关于阅兵庆典的节目 看到那场面非常威武壮观 令人心旷神怡 那些官兵潇洒的英姿令人敬佩 雄纠纠气昂昂的气势 使人不由。</p><p>12、弘扬民族精神，培养自主学习，1、民族背景是什么2、民族精神的意义是什么？ 3、民族精神的核心是什么？4、民族精神对整个民族的发展有什么作用？ 5、民族精神的内涵是什么？所谓“中国的背影”，是指体现民族精神和气节，不惜为国家和民族利益献出自己的一切的人。 为人民服务的好党员，好干部，1，民族精神的作用(P68 )，民族精神是民族文化的精髓。 一个民族要生存和发展，要有高扬的民族精神。 一个民族有着高。</p><p>13、,挺起民族脊梁,北师大版思想品德九年级全册 第三单元第10课第1站,.,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说 课 内 容,.,一 说教材,（一） 教 材 分 析,（二） 教 学 目 标,（三） 教 学 重 难 点,.,（一）教材分析,承上启下的作用,现实教育意义,.,1、知识目标 掌握民族精神的基本内涵， 懂得民族精神对民族生存和 发展的重要意义。,（二）教学目标,.,2、能力目。</p><p>14、他们，在硝烟四起的沙场上驰骋过,渴望用血肉之躯为中国闯出一条光复之路。他们，在国难当头、水深火热中伤痛过，纵使无力回天也难以抹去这一腔赤胆忠心。他们，在浩繁壮阔、英雄辈出的历史长卷中不曾被湮没过。因为他们象征着一个大民族的精魂，他们，筑成了华夏民族不屈的脊梁。梦里挑灯看剑他，是辛弃疾。耳畔似乎又响起二十年前那战场上如注的呐喊，如雷的鼓点，刀光剑影，二十七岁的他英姿勃发，气盖山河。</p><p>15、1 / 6民族的脊梁张伯苓张伯苓、南开这是两个血肉相连的名字。他的六十八岁寿辰，是 1944 后年 10 月 17 日，当时国共两党的军委会政治部副部长周恩来和张劢生都是他的学生，一起为他抬滑竿绕场一周。他笑了，作为一所学校的校长，他能培养出在国共两双方担任高级官员的弟子，且能走到一起来，劲往一处使。1990 年 8 月，被幽禁 54 年的张学良在台北首次接受日本广播协会采访，还不止一次地提起张伯苓和南开大学。当采访记者问他年轻时受谁的影响最大时，他马上回答是张伯苓先生。温家宝任新一届国务院总理的消息传到天津，他的母校天津南。</p><p>16、看完视频，你有何感想？,你认为“中华民族风吹雨打中，耸立五千年中华民族千秋万世直到永远”最重要的原因是什么？伟大的民族精神。,挺起民族脊梁,当中华民族遭到侵略和欺凌时，那些不屈服、奋起反抗的人们是民族的脊梁；为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫边疆的解放军战士是民族的脊梁；为了振兴祖国的教育事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师是民族的脊梁；坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人是。</p><p>17、看完视频，你有何感想？,你认为“中华民族风吹雨打中，耸立五千年中华民族千秋万世直到永远”最重要的原因是什么？伟大的民族精神。,挺起民族脊梁,当中华民族遭到侵略和欺凌时，那些不屈服、奋起反抗的人们是民族的脊梁；为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫边疆的解放军战士是民族的脊梁；为了振兴祖国的教育事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师是民族的脊梁；坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人是。</p><p>18、1/2民族精神不可灭民族脊梁不可断十六届四中全会敬爱的党组织党的十六届四中全会已经胜利闭幕了，我认真学习了会议的精神，现将自己的学习心得汇报如下党的十六届四中全会是我国改革开放关键时期召开的一次极为重要的会议，这次会议议题重大、关系重大。争取早日加入党组织经过近一段时间的自己学习和党员的帮助，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。现将本人近期思想情况汇报如下第一，要提高学习马克思主义理论的自觉性。我的最近感想常言道人无远虑，必有近忧。现在社会上都说学好英语很重要，是。</p>