莫斯科郊外的晚上

莫斯科郊外的晚上Tag内容描述：<p>1、莫斯科郊外的晚上 编曲：叶莱 FFFTTT制作的GTP Moderateh= 80 : 2 4 c 1 ! B ! “ # let ring B B B ! B ! “ # let ring B B B ! B ! “ # let ring B B B ! B ! “ # let ring B B B # ! B B “ let ring B ! ! B B “ let ring B $ # ! B B B “ ! B B ! let ring B ! ! “ # ? B BDB B $ “ # # ? B B B B # ! B B ! B ! B # B “ ! $ B B B ! let ring B $ “ # B B B $ $ # let ring B BDB 8 & & $ B B B B $ B $ # # B BDB “ ! ! let ring B B B ! “ ! $ B B B B $ B $ B # B # ! # “ ? BD BB BD % $ % # ? B B B BD ( & BDB B 。</p><p>2、m s k jio wi d wn shng莫 斯 科 郊 外 的 晚 上Shn y hu yun l s ch jng qio qio深 夜 花 园 里 四 处 静 悄 悄Sh y y b za sh sh xing树 叶 也 不 再 沙 沙 响Y s du m ho夜 色 多 么 好Lng rn xn shn wng令 人 心 神 往Du m yu jng d wn shng多 么 幽 静 的 晚 上Xio h&。</p><p>3、莫斯科郊外的晚上 1教学目标 1 知识目标 正确认识临时升记号及其作用 并能在教师的指导下正确无误的唱准 4 5这两个音 掌握连音记号与切分旋律的流畅进行 能辨别不同调式音阶特点 2 能力目标 结合歌曲内容描绘并表述。</p><p>4、莫斯科郊外的晚上 1教学目标 一 欣赏 学唱 莫斯科郊外的晚上 听辨 分析四个乐句旋律的调式音阶变化 感悟调式音阶 二 用热情 舒展的歌声演唱前苏联歌曲 莫斯科郊外的晚上 并结合歌曲内容描绘 表述自己对歌曲的感受 引。</p><p>5、莫斯科郊外的晚上 歌曲鉴赏 歌曲结合了俄罗斯民歌和俄罗斯城市浪漫曲的某些特点 富有变化 明快流畅 作者灵活地运用了调式的变化 第一乐句是自然小调式 第二乐句是自然大调式 第三乐句旋律小调式的影子一闪 第四乐句。</p><p>6、莫斯科郊外的晚上 简介 莫斯科郊外的晚上 俄文 又称莫斯科之夜 歌曲原唱者弗拉基米尔特罗申 作曲为瓦西里索洛维约夫谢多伊 作词者为米哈伊尔马都索夫斯基 原是为1956年莫斯科电影制片厂拍摄的纪录片 在运动大会的日。</p><p>7、莫斯科郊外的晚上 教学内容 前苏联歌曲 莫斯科郊外的晚上 教学目标 1 引导学生对欣赏和学习欧洲经典音乐作品产生兴趣 有探究欧洲音乐深刻思想内涵的愿望 听辨出意大利作品的音乐风格特点 2 用热情 舒展的歌声演唱前。</p><p>8、莫斯科郊外的晚上 俄罗斯民歌 1= C 4 4 B A T 4 4 0 0 320 30 1 3 EmADmDm 3 Gm 45763076324054 啊 B A T 0 3 0 0 24 FADmDm 3 Gm 3213266131217 深夜花园里四处 小河静静流微微 我的心上人坐在 长夜已过去天色 B A T。</p><p>9、莫斯科郊外的晚上 创作背景 1956年 特罗申应邀拍摄一部纪录片 并为该纪录片录制插曲 当他来到莫斯科准备录音时 意外听到了一首旋律 一下子打动了他 这首旋律就是瓦西里索洛维约夫谢多伊谱曲 米哈伊尔马图索夫斯基填。</p><p>10、莫斯科郊外的晚上教案教学目标：1、通过形象、直观的教学手段，让学生能用自然、优美的声音演唱莫斯科郊外的晚上。2、通过欣赏这首前苏联歌曲，初步感受前苏联歌曲的小调调式色彩。了解歌曲的风格和创作背景，从而激发学生的对音乐的情怀。教学重点：了解音乐的要素有哪些。教学难点：了解歌曲调式的音乐风格和创作背景。教学方法：教学手段：多媒体辅助教学。教学过程。</p>