末尾有零的除法

末尾有零的除法Tag内容描述：<p>1、诫 巡 干 勿 养 释 褐 焦 喳 悉 鸯 刻 盲 丧 怪 达 半 呢 川 沽 痉 泌 吹 佛 膜 巡 总 我 烂 贪 香 群 苏 教 版 三 年 级 数 学 下 册 商 中 间 、 末 尾 有 0 的 除 法 苏 教 版 三 年 级 数 学 下 册 商 中 间 、 末 尾 有 0 的 除 法 教学目标 1.创设情境使同学们理解0除以任何不为 0的数都得0，并在此基础上自主探索 三位数除以一位数商中间或末尾有0的 除法的计算方法，能正确进行笔算。 2.能结合具体情境估算三位数除以一位 数的商，增强估算的意识和能力。 3.培养同学们的学习主动性以及合作、 交往的意识，产生对数学的积极情感 。</p><p>2、一） 教学目标： 1、在解决实际问题的过程中体会0除以任何 不为0的数结果都等于0。 2、经历探索商中间、末尾有0的除法计算方 法的过程，并能正确计算。 3、在解决实际问题的过程中，感受数学与日 常生活的联系，增强自主探索的意识，提 高合作交流的能力。 教学重点：商中间、末尾有0的除法的计算过程。 教学难点：被除数中间末尾有0时怎样写商。 复习辅垫 一.口 算 505 405 802 77+23 363 604 663 145 二.用竖式计算并验算。 6605 = 3654 = 引入新课 一.应用题 1. 3只兔子采蘑菇，共 采到6个蘑菇，平均每只 兔子能采到几个蘑菇？ 63=2（。</p><p>3、商的中间有0和末尾有零的除法练习题一、 口算：6042= 6003= 4207= 6666= 1688=9603= 3084= 4405= 2877= 6309=6006= 2488=二、列竖式计算：4044= 5155= 6246= 9189= 3093= 5095= 2082= 7077= 5604= 3202= 6505= 4203= 7737=。</p><p>4、商中间或末尾 有零的除法,______ ______ 6）804 4）720 ______ ______ 5）305 2）220,判断下面各题的商各是几位数,三位数,三位数,两位数,三位数,例题7（1）,星光小学832名学生分4批去参观天文馆。平均每批有多少人？,（1）找找这题的条件和问题是什么？,（2）根据条件和问题你想怎么计算。,8 3 24=,1.你估计是多少？,2.能用竖式计算吗？,4）8 3 2,2,8,3,0,0,3,2,8,3 2,0,8 3 24=,除到被除数哪一位，不够商1就商0占位,208,例题7（1）,星光小学832名学生分4批去参观天文馆。平均每批有多少人？,8 3 24=208 （人）,答：平均每批有208人。,解。</p><p>5、商中间或末尾有零的除法,猪八戒分西瓜,猪八戒分西瓜,其他3人怎么分?,030,其他3人分不到了。,0除以任何不是0的数都得0。,0 2 =（ ） 0 4 =（ ） 0 5 =（ ） 0 8 =（ ） 0 9 =（ ） 0 100 =（ ）,做一做,0 0 0 0 0 0,单位：千瓦时,3093？,4203？,3,3,09,3,0,1,3,0,0,0,9,9,0,3,4203,3093,103,4,3,20,4,2,1,3,4,2,12,0,0,0,0,3093,4203,1,103,140,商中间和末尾的0千万不要丢掉哟！,我带了400元，买了3个皮球之后还剩94元。,每个皮球多少钱？,成人：15元 学生：8元 团体：5元 （10人以上）,售 票 处,南湖公园,1位老师带7名学生去公园玩，怎么。</p><p>6、商中间、末尾有零的笔算除法,人教新课标三年级数学下册,我能算得准,04= 6006= 6002= 72009= 04= 15005=,1、口算。,0,100,300,800,0,300,我能算得准,8044= 5604=,2、笔算。,2,8,4,0,4,1,0,201,1,4,1,4,6,0,0,16,140,我回花果山采来832个桃子。,我们师徒四人，平均每人分到多少个桃子？,8324=,208(个）,1,6,4,0,24,4,0,104,1,5,0,2,5,0,5,105,6246= 5255=,计算小竞赛,2,25,我摘来562个苹果。,我们师徒四人，平均每人分到多少个？,5624=,140(个）2(个）,1,5,0,4,20,0,4,1404,1,6,4,2,0,3,4,1403,2,24,7045= 8436=,男女生计。</p><p>7、零五网http:/www.05wang.com,苏教版三年级数学上册,商末尾有0的除法,零五网http:/www.05wang.com,学习目标,1.经历两位数除以一位数上的个位是0的除法笔算方法的探索过程，掌握这种笔算方法。 2. 在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体会数学活动充满着探索与创造，逐步树立起学好数学的信心。,零五网http:/www.05wang.com,打羽毛球,零五网http:/www.05wang.com,打羽毛球,零五网http:/www.05wang.com,20,个,2,个,零五网http:/www.05wang.com,用竖式计算。,2,6,2,0,验算一下，看看算得对不对。,零五网http:/www.05wang.com,8,2,3,。</p><p>8、商中间或末尾有0的除法,______ ______ 6）804 4）720 ______ ______ 5）305 2）220,判断下面各题的商各是几位数,请你把上面的的四个题用竖式计算,______ ______ 6）804 4）720 ______ ______ 5）305 2）220,星光小学832名学生分4批去参观天文馆。平均每批有多少人？,（1）找找这题的条件和问题是什么？,（2）根据条件和问题你想怎么计算。,1.你估计是多少？,2.能用竖式计算吗？,8 3 24=,4）8 3 2,2,8,3,0,0,3,2,8,3 2,0,考考我自己,636 6 =,4）8 3 2,2,8,3,0,0,3,2,8,3 2,0,比较,562名学生分4批去参观克隆属。平均每批有多少人？还剩几人。</p><p>9、商中间、末尾有0的除法,复习旧知,1.口算。 320 = 48+0 = 02= 30= 09= 0+25= 29+0= 80=,八戒分西瓜,44=1,每人1个,我来分,八戒分西瓜,八戒把西瓜都吃了,其他3人怎么分?,0除以任何不是0的数都得0。,030,其他3人分不到了。,单位：千瓦时,3093？,4203？,商中间和末尾有零的除法,教学目标： 1、使学生初步理解“0”除以任何不是零的数都得0的道理，学会计算商中间有零和末尾有零的除法。 2、培养和提高学生的计算能力。,3,3,09,3,0,1,3,0,0,0,9,9,0,3,4203,3093,103,4,3,20,4,2,1,3,4,2,12,0,0,0,0,3093,4203,1,103,140,商中间和末尾的0千万不要。</p><p>10、商中间、末尾有0的除法,63=,2,03=,0,0,09=,04=,0,02= 07= 05=,0,0,0,3063= ( ),估计3063的商比100大一些,3003=100 63=2 100+2=102,我用竖式计算。,3,3,06,3,0,1,3,0,0,0,6,6,0,2,3,3,06,3,0,1,3,0,6,6,0,2,这样写简便。,8,8,0,0,除法法则记心间， 逐位来除是关键， 除到哪位已除尽， 下位是0移上来。,商中间 末尾有 0的计算方法：,江苏省电化教育馆制作,0,1,0,8,2,2,江苏省电化教育馆制作,7077,5084,4408,9063,8202,2406,8005,4072,江苏省电化教育馆制作,7077,5084,4408。</p><p>11、快乐复习,快速口算 (1)363= (3) 505= (5) 29 + 0 = (2) 3 x 0 = (4) 35 - 0 = (6) 20 2= (7) 0 3 = (8) 202 2=,被除数中间或末尾有0的笔算除法,学习目标,1、我要学会被除数中间或末尾有0的除法的计算方法。 2、我能理解0在商中的占位作用，并 能熟练计算。,快乐自学,自学课本29页例6，并试着独立完成下列两题： 9063 8406 我会列竖式：,把我学会的计算方法说给 我的小组成员听一听。,快乐合作,我们小组都很聪明，我们愿意 来展示一下自己。,快乐展示,小结： 在除法笔算过程中，除到被除数哪中间或末尾是0，且前一位正好除尽没有余数，这一。</p><p>12、4.6 商末尾有0的除法1.找朋友。6655 64 66 80051923 1022 133 30833966 160 1501 75152.选一选。4256 6213 9729 4525 7206 4374 6243 9805商中间有零 商末尾有零3.解决问题。（1）手套厂每天生产804双手套，每5双装一盒可以装多少盒？还剩多少双？如果每6双装一盒呢？（2）超市3次运来450箱饮料，平均每次运来多少箱？超市原来有25箱饮料，运进后共有多少箱。</p><p>13、商末尾有0的除法 教学设计表 学科：数学 年级：三年级 册次：下 学校： 教师： 课题 商末尾有0的除法（P25例7） 课型 新授课 计划学时 1 教学内容分析 例7创设了学生买长、短跳绳的情境，引出“商末尾有0。</p><p>14、商中间 末尾有0的除法 1 教学实录 曲塘镇双楼小学 姜勇 教学内容 苏教版国标本教材三年级下册6 8页 教学过程 一 教学例1 出示教材的主题图 师 请同学们观察图 你能得到哪些信息 生1 一共有6个蘑菇 生2 一共有3只兔子 生3 一共有3只猴子 生4 树上没有桃子 师 是呀 你们的发现很有价值 你能根据这些信息提出数学问题吗 生 平均每只兔能采到几个蘑菇 生 平均每只猴能摘到几个桃 师 要。</p><p>15、商中间或末尾有0的除法 教学目标 1 使学生掌握商中间有零的除法的计算方法 能正确计算商中间有零的除法 2 提高学生笔算除法的计算能力 养成验算的习惯 3 使学生感受数学与生活的联系 能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题 教学重点 难点 商中间有0的除法计算方法以及被除数十位上的数为什么要落下来 教学准备 小黑板 多媒体课件 主题图 教学方法 合作 探究 交流 教学过程 一 复习准备 1 判断。</p><p>16、商末尾有0的除法 教学内容 P9 10 教学目标 1 经历非整十的两位数除以一位数上的个位是0的除法笔算方法的探索过程 掌握这种笔算方法 2 在学习活动中 感受数学与日常生活的密切联系 体会数学活动充满着探索与创造 逐步树立起学好数学的信心 教学过程 一 创设情境 提出问题 出示主题图 谈话 从图中你看到了什么 要求我们解决什么问题 你能列出算式吗 二 自主探索 领悟算法 1 动手操作 谈话 请。</p>